《體育與健康 教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）》讀書(shū)心得.doc

《體育與健康 教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）》讀書(shū)心得

湯莊鎮(zhèn)甸垛初級(jí)中學(xué)  洪儉

春節(jié)期間，斷斷續(xù)續(xù)十幾天看了于素梅博士解讀的《體育與健康教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）》這本書(shū)，收獲還是比較多的。

為更加全面和深入地理解、把握與有效貫徹落實(shí)《指導(dǎo)綱要》，中國(guó)教育科學(xué)研究院于素梅研究員對(duì)《指導(dǎo)綱要〉做了詳細(xì)解讀，從介紹《指導(dǎo)綱要》起草的意義和思路、《指導(dǎo)綱要》各部分的內(nèi)容解析，到闡述《指導(dǎo)綱要〉的落實(shí)程序和十大核心政策要點(diǎn)的落實(shí)方略，以及主要突破和評(píng)估反饋，理論與實(shí)踐相結(jié)合，既忠實(shí)原文，解讀內(nèi)涵，又思路開(kāi)闊，引領(lǐng)方向，為教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校貫徹落實(shí)《指導(dǎo)綱要》提供了有價(jià)值的參考。

讀了這本書(shū)后，我貌似對(duì)以下三個(gè)問(wèn)題有了一些自己的理解。即：如何實(shí)現(xiàn)“享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”這一“四位一體”學(xué)校體育目標(biāo)，如何貫徹落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”這一新時(shí)代的體育教學(xué)模式，以及該怎么打造“學(xué)、練、賽、評(píng)”的一體化新樣態(tài)體育課堂。

關(guān)于“四位一體”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我覺(jué)得最重要的還是從“興趣”二字入手。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生有了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，才有參加相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的熱情。而讓興趣一直保持下去的最直接的途徑就是教會(huì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，從而在經(jīng)常性體育運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)“享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)“”的初始目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了這一初始目標(biāo)后，就可以慢慢的實(shí)現(xiàn)“健全人格、錘煉意志”的高級(jí)目標(biāo)。

關(guān)于“教會(huì)、勤練、常賽”不是單純從教師教的角度，也不是單純從學(xué)生學(xué)的角度提出的，而是從體育課程有效實(shí)施的角度明確的具體要求。課程實(shí)施要求把學(xué)生教會(huì)，實(shí)現(xiàn)勤練和常賽，而不只是教了、練了和賽了。教會(huì)中的“會(huì)”是要達(dá)到學(xué)以致用，體現(xiàn)更有質(zhì)量的教。勤練中的“勤”，不只是一般意義上的多，要求練得對(duì)、練的好的前提下，課上提高練習(xí)密度，課外體育活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展，日常體育鍛煉養(yǎng)成習(xí)慣。常賽中的“?！庇卸嘀睾x，要指向人人，每個(gè)人都有參與比賽的機(jī)會(huì)，課上課下都要組織開(kāi)展比賽，讓比賽成為常態(tài)，打破只注重學(xué)與練而忽略賽的傳統(tǒng)觀念。這邊我還想說(shuō)的是，“教會(huì)”這個(gè)詞中，最重要的就是“會(huì)”這個(gè)字?！皶?huì)”是點(diǎn)燃興趣、發(fā)展興趣和保持興趣的靈丹妙藥。沒(méi)有“會(huì)”，就是沒(méi)有教學(xué)，或是無(wú)效的教學(xué)，浪費(fèi)的教學(xué)。

關(guān)于“學(xué)、練、賽、評(píng)”新樣態(tài)體育課堂的構(gòu)建。體育課堂教學(xué)有多種形式，為確保和提高體育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)練賽評(píng)需要系統(tǒng)呈現(xiàn)并形成閉環(huán)，下一節(jié)課應(yīng)該在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上，組織新的“學(xué)、練、賽、評(píng)”。新樣態(tài)體育課堂“學(xué)、練、賽、評(píng)”還需要明確主線。體育課堂教學(xué)的主線要非常鮮明，無(wú)論是學(xué)與練還是賽與評(píng)，需要緊緊圍繞育人目標(biāo)展開(kāi)和組織各項(xiàng)活動(dòng)，盡量避免出現(xiàn)一切形式化的“學(xué)、練、賽、評(píng)”。

《指導(dǎo)綱要》為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作、指導(dǎo)體育教學(xué)改革提供了重要的理論與實(shí)踐指導(dǎo)，能夠?yàn)槿珖?guó)一線體育教師提供切實(shí)有效、具有可操作性的建議，

作為體育教師的我們，應(yīng)該積極學(xué)習(xí)起來(lái)，實(shí)踐起來(lái)，真正地以此為推手，改變體育教學(xué)模式和組織形式，推進(jìn)《指導(dǎo)綱要》在學(xué)校體育中落地。

以上為本人的幾點(diǎn)不成熟的看法，今后我會(huì)多讀書(shū)、多思考，為體育新課改的盡快落實(shí)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。

相關(guān)知識(shí)

中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要解讀
教育部關(guān)于印發(fā)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的通知　　幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）
中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要(中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn))
中小學(xué)心理健康教育綱要解讀.pptx
我國(guó)制定《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》
上海震旦職業(yè)學(xué)院《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要解讀》2023
團(tuán)體心理輔導(dǎo)技術(shù)助推心理健康教育課程教學(xué)改革
教育碩士(心理健康教育方向)考試科目與大綱.docx
中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(教育部2012年修訂)
中小學(xué)心理健康教育的指導(dǎo)綱要.pptx

網(wǎng)址: 《體育與健康 教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）》讀書(shū)心得 http://www.u1s5d6.cn/newsview1497491.html