產(chǎn)婦產(chǎn)后健康教育研究 尤燕玲(新曬巴州尉犁縣古勒巴格鄉(xiāng)衛(wèi)牛院841500) 【摘要】目的 探討健康教育對產(chǎn)婦產(chǎn)后相關(guān)知識掌握的影響。方法 采用流行 病學(xué)設(shè)計的方法，對產(chǎn)婦進行健康知識的干預(yù)和培訓(xùn)，比較干預(yù)前后是否存在差 異。結(jié)果通過健康干預(yù)，產(chǎn)婦在自我護理知識、母乳喂養(yǎng)知識和新牛兒護理知 識三個方面的知識知曉率都明顯提高(P0.05)o結(jié)論對產(chǎn)婦進行產(chǎn)后健康教 育對于改進產(chǎn)婦的知識知曉率，提高產(chǎn)婦及兒童的健康水平具有重要的意義。 【關(guān)鍵詞】產(chǎn)婦護理 健康教育 新生兒護理 母乳喂養(yǎng) 健康教育是提高人類健康水平最有效和最節(jié)儉的手段，在現(xiàn)在社會，死 亡疾病譜發(fā)牛了根木性的改變，對于過去的急性傳染病已經(jīng)有現(xiàn)在的心血管疾病 和惡性腫瘤所代替。世界衛(wèi)牛組織提出，健康教育就誘導(dǎo)人們養(yǎng)成并保持有利于 健康的生活，合理并明智地利用己有的保健設(shè)施，自覺自愿地從事改進個人和集 體的衛(wèi)牛狀況或環(huán)境的活動。是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個人和群體掌握 衛(wèi)牛保健知識，樹立健康觀念，自愿采納有助于健康行為和?；罘绞降慕逃顒?與過程。對于產(chǎn)婦的健康教育更為重要，并且受到國際上多個衛(wèi)生機構(gòu)的重視。 在全球的1.36個新牛兒中，有許多的兒童因為各類疾病或者營養(yǎng)不良而死亡， 這與母親的健康知識水平有一定的聯(lián)系。 健康教育是幫助產(chǎn)婦建立良好的健康行為的最好的手段，這個時期的產(chǎn) 婦一般對知識的需求比較大，而且依從性比較好，通過健康教育還有利于改進醫(yī) 患關(guān)系，促進與產(chǎn)婦的交流。有研究也表明，產(chǎn)后的健康教育能有效的減少并發(fā) 癥，提高了圍產(chǎn)期的保健質(zhì)量，同時是母乳喂養(yǎng)最佳的推廣期。 1研究對象和方法 1.1研究對象 選取2010年5月份到2010年10月份在我院住院的產(chǎn)婦50名作為健康 教育的對象,年齡在24-35歲之間，平均年齡28.32plusmn;2.14,職業(yè)包括農(nóng)民、 工人、教師、公務(wù)員等。 入選標(biāo)準(zhǔn)：(1)所有的研究對象均為第一次分娩；(2)孕產(chǎn)婦均為正常 分娩；(3)孕產(chǎn)婦及其家屬的依從性較好。(4)居住在本地2年以上。 1.2調(diào)查內(nèi)容 1.2.1 一般的人口學(xué)資料 一般的人口學(xué)資料主要包括性別、年齡、文化程度、職業(yè)等基礎(chǔ)選項。 1.2.2健康知識 健康知識的調(diào)查內(nèi)容主要包括產(chǎn)婦自我護理知識、母乳喂養(yǎng)知識和新生 兒護理知識三大部分。產(chǎn)婦自我護理包括膳食和營養(yǎng)知識、合理休息知識、衛(wèi)生 知識、產(chǎn)后檢查知識、產(chǎn)后生理及避孕知識等幾個部分；母乳喂養(yǎng)包括母乳喂養(yǎng) 的優(yōu)點、如何判斷新生兒吃飽、喂奶的姿勢、喂奶的技巧、哺乳的時間和次數(shù)、 乳房護理等；新生兒護理知識主要包括新生兒的沐浴和臍帶的護理知識、與新生 兒的撫觸交流知識、預(yù)防接種的相關(guān)知識及常見的生理現(xiàn)象等。 1.3研究方法 1.3.1調(diào)查方法 本次調(diào)查采用傳統(tǒng)的流行病學(xué)設(shè)計方法進行，對研究人群進行兩次調(diào)查, 通過兩次調(diào)查的結(jié)果比較產(chǎn)婦健康知識掌握的差別。第一次是在孕婦進醫(yī)院后分 娩之前，第二次是在分娩結(jié)束進行產(chǎn)后護理的階段。 1.3.2干預(yù)方法 在孕產(chǎn)婦進入住院并進行了第一次調(diào)查結(jié)束之后，每周定期對孕產(chǎn)婦進 行健康知識的講解，并告知陪床的家屬，以便在家屬和孕婦直接的知識交流。 1.4質(zhì)量控制 為了保證問卷的質(zhì)量，研究者參考了大量的文獻，并進行預(yù)試驗，考察 了問卷的難易程度和研究對象對問卷內(nèi)容的理解程度，在信息反饋的基礎(chǔ)上多次 進行修改，以確保問卷有較高的信、效度。在研究設(shè)計時，與多方人員協(xié)商、溝 通，討論干預(yù)的方法、可行性、注意事項等，保證健康教育的順利進行。進行健 康教育培訓(xùn)的人員為我院大專以上的護士，在健康教育培訓(xùn)項目開始之前對參與 的人員進行培訓(xùn)，并進行測試，所有人員成績優(yōu)秀。在項目開展之后，及時發(fā)現(xiàn) 培訓(xùn)當(dāng)中存在的問題，并及時反饋和解決，以便能更好的保證健康教育的質(zhì)量。 對于問卷中填寫不清楚的地方，及吋進行反饋，咨詢產(chǎn)婦。所有數(shù)據(jù)均由2人檢 查、核對，如有不同，及時查找原始資料進行更正。本研究的資料整理分析階段 得到有統(tǒng)計學(xué)經(jīng)驗人員的指導(dǎo)。 1.5統(tǒng)計學(xué)方法 對數(shù)據(jù)采用SPSS17.0建立數(shù)據(jù)庫，對數(shù)據(jù)進行錄入后，采用SPSS17.0 進行統(tǒng)計學(xué)分析，率的比較采用t檢驗，均數(shù)的比較采用卡方檢驗，P 0.05有 統(tǒng)計學(xué)差異。 2結(jié)果 2.1 一般資料分析 如表1所示，本次研究共調(diào)查50人進行干預(yù)，30以下的有35人，30 歲以上的有15人；調(diào)查的人群中包括不同的文化層次，其中初中及以下有9人， 高中及中專有30人，大專及以上有11人；包含了不同的職業(yè)人群，其中腦力勞 動者有22人，體力勞動者有28人。 2.2基線資料分析 本次調(diào)查主要包括三個部分的內(nèi)容：孕產(chǎn)婦自我保護知識、母乳喂養(yǎng)知 識和新生兒護理知識。 2.3健康教育前后比較 2.3.1健康教育前后產(chǎn)婦自我護理知識知曉率比較 健康教育前后對產(chǎn)婦自我護

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