spContent=《心理咨詢理論和技術(shù)》課程由心理研究與咨詢中心馬淑琴副教授攜手高飛老師和冉俐雯老師共同精心打造。三位老師均從事心理健康教育和心理咨詢工作多年，具有良好的理論基礎(chǔ)和豐富的實際工作經(jīng)驗。本課程旨在通過學(xué)習(xí)和掌握心理咨詢的理論和技術(shù)，培養(yǎng)心理咨詢專業(yè)人才及使心理學(xué)愛好者了解心理咨詢 。

《心理咨詢理論和技術(shù)》課程由心理研究與咨詢中心馬淑琴副教授攜手高飛老師和冉俐雯老師共同精心打造。三位老師均從事心理健康教育和心理咨詢工作多年，具有良好的理論基礎(chǔ)和豐富的實際工作經(jīng)驗。本課程旨在通過學(xué)習(xí)和掌握心理咨詢的理論和技術(shù)，培養(yǎng)心理咨詢專業(yè)人才及使心理學(xué)愛好者了解心理咨詢 。

—— 課程團隊

課程概述

心理咨詢理論和技術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在流派紛呈，技術(shù)各異?！缎睦碜稍兝碚摵图夹g(shù)》微課程通過簡要地介紹心理咨詢理論和技術(shù)的基本觀點和基本技術(shù)，在幫助您了解心理咨詢的同時，也幫助您掌握心理咨詢的入門鑰匙。

《心理咨詢理論和技術(shù)》微課程包括三大部分內(nèi)容：心理咨詢理論簡介、個別咨詢的基本技術(shù)和團體輔導(dǎo)的基本理論和技術(shù)。

第一部分“心理咨詢理論簡介”由高飛老師講述。高飛老師的講述清晰流暢，通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以熟悉心理咨詢的主要流派，包括精神分析流派、認(rèn)知行為流派、人本主義流派，以及敘事療法、短期焦點技術(shù)、正念技術(shù)，家庭治療、創(chuàng)傷治療等。

第二部分“心理咨詢的基本技能”由馬淑琴老師講述。馬淑琴老師的講述運用很多具體的案例，配合生動的動畫輕松有趣，通過這部分學(xué)習(xí)可以掌握心理咨詢常用的基本技術(shù)，包括結(jié)構(gòu)化技術(shù)、傾聽技術(shù)、內(nèi)容反映和情感反映技術(shù)、具體化技術(shù)、共情技術(shù)、探詢技術(shù)、立即性技術(shù)、自我表露技術(shù)和面質(zhì)技術(shù)、解釋技術(shù)、提供信息技術(shù)等；熟悉心理咨詢的一些特殊技術(shù)，如角色扮演技術(shù)、空椅技術(shù)等。

第三部分“團體輔導(dǎo)的基本理論和技術(shù)”由冉俐雯老師講述。冉俐雯老師的講述優(yōu)雅舒緩，通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)能夠很好地熟悉團體輔導(dǎo)的基本理論和技術(shù)，包括概述、起效因子、團體的創(chuàng)建、入組訪談、人員組成、團體的開始、團體咨詢技術(shù)、問題來訪者、特殊主題的團體等。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使您熟悉和了解心理咨詢工作，熟悉和掌握心理咨詢的基本理論和技術(shù)，具備心理咨詢師的基本素質(zhì)、基本理論知識和心理咨詢的初步能力，為進一步的專業(yè)發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。

授課目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)：

1、熟悉心理咨詢的基本理論知識，包括精神分析流派、認(rèn)知行為流派、人本主義流派，以及敘事療法、短期焦點技術(shù)、正念技術(shù)，家庭治療、創(chuàng)傷治療等方面。   

2、掌握心理咨詢常用的基本技術(shù)，包括結(jié)構(gòu)化技術(shù)、傾聽技術(shù)、內(nèi)容反映和情感反映技術(shù)、具體化技術(shù)、共情技術(shù)、探詢技術(shù)、立即性技術(shù)、自我表露技術(shù)和面質(zhì)技術(shù)、解釋技術(shù)、提供信息技術(shù)等。熟悉心理咨詢的一些特殊技術(shù)，如角色扮演技術(shù)、空椅技術(shù)等。

3、熟悉團體輔導(dǎo)的基本理論和技術(shù)。   

（二）能力目標(biāo)：

  使學(xué)生熟悉和了解心理咨詢工作，具備心理咨詢師的基本素質(zhì)；能夠熟悉和掌握心理咨詢的基本理論和技術(shù)，具備心理咨詢的初步能力，在心理咨詢方面具備堅實的基本理論知識和技能，為進一步的專業(yè)發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。 

課程大綱

緒論 心理咨詢流派簡介（一）精神分析理論簡介

課時目標(biāo)：1、了解咨詢心理學(xué)的基本概念、演變歷史、基本原則 。2、了解經(jīng)典精神分析的基本概念和主要理論假設(shè).3、掌握安娜.弗洛伊德和海因茲.哈特曼對于自我心理學(xué)的闡釋的核心內(nèi)容。4、了解客體關(guān)系理論中客體的基本概念。5、掌握梅蘭妮·克萊因、費爾貝恩和溫尼科特對于客體關(guān)系理論的闡釋的核心內(nèi)容。

1.1 緒論

1.2 咨詢心理學(xué)簡史

1.3.1 精神分析理論（一）弗洛伊德與經(jīng)典精神分析

1.3.2 精神分析理論（二）自我心理學(xué)理論

1.3.3 精神分析理論（三）客體關(guān)系理論

心理咨詢流派簡介（二）認(rèn)知行為療法 簡介

課時目標(biāo)：1、了解人類行為的基本概念與行為主義流派的主要研究成果。2、了解行為矯正的原理和技術(shù)在各大領(lǐng)域的發(fā)展和應(yīng)用。3、了解行為療法的基本理論、特點和基本治療步驟。4、熟悉放松訓(xùn)練、系統(tǒng)脫敏療法、滿灌療法、生物反饋療法的基本臨床應(yīng)用5、了解認(rèn)知療法的基本概念、發(fā)展背景、代表性人物的理論觀點、基本治療流程和通用技術(shù)。6、了解理情療法的基本概念、核心理論觀點、基本治療階段和“ABCDE”整體治療模型理論。

2.1 行為療法（一）基本理論

2.2 行為療法（二）主要技術(shù)：行為放松訓(xùn)練

2.3 行為療法（三）主要技術(shù)：系統(tǒng)脫敏法

2.4 行為療法（四）主要技術(shù)：滿灌療法

2.5 行為療法（五）主要技術(shù)：生物反饋療法

2.6 認(rèn)知療法

2.7 合理情緒療法

心理咨詢主要流派簡介（三）——人本主義療法、家庭治療、創(chuàng)傷治療簡介、

課時目標(biāo)：1、了解人本主義療法的基本概念、核心理論觀點和七個治療階段。2、掌握人本主義療法的基本特征和治療準(zhǔn)則。3、了解家庭治療的定義、基本概念、系統(tǒng)式家庭治療和結(jié)構(gòu)式家庭治療的理論觀點。4、了解創(chuàng)傷治療與PTSD的定義、核心癥狀、眼動脫敏再處理技術(shù)（EMDR技術(shù)）的核心理念、 特征及功能。5、了解眼動脫敏再處理技術(shù)（EMDR技術(shù)）在臨床治療創(chuàng)傷案例的具體應(yīng)用。。

心理咨詢流派簡介（四）近年來新興的咨詢理論和方法（焦點、 敘事、正念）

課時目標(biāo)：1、了解焦點短期治療的發(fā)展背景、基本概念、治療的流程、特點和核心理論 。2、了解敘事治療的發(fā)展背景、基本概念、方法和策略和核心理論。3、了解正念療法的發(fā)展背景、基本概念、臨床功效、主要技術(shù)和臨床應(yīng)用。

4.1 焦點短期治療的發(fā)展背景。

4.2 焦點短期治療的基本概念。

4.3 焦點短期治療的核心理論。

4.4 焦點短期治療的流程。

4.5 焦點短期治療的特點。

4.6 敘事治療的發(fā)展背景。

4.7 敘事治療的基本概念。

4.8 敘事治療的核心理論。

4.9 敘事短期治療的方法和策略。

心理咨詢技能訓(xùn)練：結(jié)構(gòu)化技術(shù)、咨詢關(guān)系建立技術(shù)

課時目標(biāo)：1、理解和掌握結(jié)構(gòu)化技術(shù)的概念、功能、使用方法和注意事項。2、理解和掌握咨詢關(guān)系建立技術(shù)（尊重、溫暖、真誠、傾聽、關(guān)注和共情）的概念、概念、使用方法和注意事項。

5.1 緒論

5.2 結(jié)構(gòu)化技術(shù)（上）

5.3 結(jié)構(gòu)化技術(shù)（下）

5.4 咨詢關(guān)系建立技術(shù) (1) 尊重、溫暖和真誠（上）

5.5 咨詢關(guān)系建立技術(shù) (1) 尊重、溫暖和真誠（下）

5.6 咨詢關(guān)系建立技術(shù) (2) 關(guān)注與傾聽

5.7 咨詢關(guān)系建立技術(shù) (3) 共情（上)

5.8 咨詢關(guān)系建立技術(shù) (3) 共情 (下)

參與性咨詢技術(shù)

課時目標(biāo)：1、理解和掌握參與性咨詢技術(shù)（探詢、反映、重復(fù)、具體化）的概念、功能、使用方法和注意事項。

6.1 參與性咨詢技術(shù)（1）探詢

6.2 參與性咨詢技術(shù)（2）內(nèi)容反映與情感反映(上)

6.3 參與性咨詢技術(shù)（2）內(nèi)容反映與情感反映(下)

6.4 參與性咨詢技術(shù)（3）重復(fù)

6.5 參與性咨詢技術(shù)（4）具體化

影響性咨詢技術(shù)

課時目標(biāo)：1、理解和掌握影響性咨詢技術(shù)（表達 、自我開放、即時性、面質(zhì)、解釋、提供信息）的概念、概念、使用方法和注意事項。

7.1 影響性咨詢技術(shù)（1）內(nèi)容表達與情感表達

7.2 影響性咨詢技術(shù)（2）自我開放（上）

7.3 影響性咨詢技術(shù)（2）自我開放（下）

7.4 影響性咨詢技術(shù)（3）即時性(上)

7.5 影響性咨詢技術(shù)（3）即時性(中)

7.6 影響性咨詢技術(shù)（3）即時性(下)

7.7 影響性咨詢技術(shù)（4）面質(zhì)

7.8 影響性咨詢技術(shù)（5）解釋

7.9 影響性咨詢技術(shù)（6）提供信息(上)

7.10 影響性咨詢技術(shù)（6）提供信息（下）

常用咨詢技術(shù)

課時目標(biāo)：理解心理咨詢中常用的一些技術(shù)的使用方法。

8.1 常用咨詢技術(shù) (1) 放松技術(shù)（上）

8.2 常用咨詢技術(shù) (1) 放松技術(shù)（中）

8.3 常用咨詢技術(shù) (1) 放松技術(shù)（下）

8.4 常用咨詢技術(shù)（2）角色扮演

8.5 常用咨詢技術(shù)（3）空椅技術(shù)

8.6 常用咨詢技術(shù)（4）沙盤游戲治療技術(shù)簡介

8.7 常用咨詢技術(shù)（5）繪畫

團體心理咨詢概述

課時目標(biāo)：1. 了解團體心理咨詢的基本情況；2. 了解想要成為一名團體心理咨詢師，需要接受哪些培養(yǎng)。

9.1 什么是團體心理咨詢

9.2 團體心理工作的分類

9.3 心理輔導(dǎo)團體

9.4 療效因子

9.4.1 療效因子1

9.4.2 療效因子2

9.5 團體心理咨詢師的培養(yǎng)

9.5.1 團體心理咨詢師的培養(yǎng)1

9.5.2 團體心理咨詢師的培養(yǎng)2

團體心理工作安排

課時目標(biāo)：1. 了解團體心理工作的準(zhǔn)備工作；2. 了解團體心理工作的階段

10.1 團體工作前的籌劃工作

10.1.1 以學(xué)校團體為例1

10.1.2 以學(xué)校團體為例2

10.1.3 團體要素的設(shè)置

10.2 甄選組員的因素

10.3 團體的階段

10.3.1 團體的階段1

10.3.2 團體的階段2

團體心理工作技術(shù)

課時目標(biāo)：1. 了解團體心理工作基礎(chǔ)技術(shù)；2. 團體過程分析；3. 學(xué)會識別團體組員的行為。

11.1 團體咨詢技術(shù)：保護干預(yù)

11.2 團體咨詢技術(shù)：激勵干預(yù)

11.2.1 激勵干預(yù)1

11.2.2 激勵干預(yù)2

11.3 團體過程分析

11.3.1 團體過程分析概述

11.3.2 團體過程分析模型

11.4 組員的行為

11.4.1 識別難處理的組員

11.4.2 特羅澤的分類：阻抗行為、操控行為、幫助行為

11.4.3 特羅澤的分類：情緒性行為、小團體行為

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預(yù)備知識

基礎(chǔ)心理學(xué)知識、社會心理學(xué)知識、發(fā)展心理學(xué)知識、變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)知識、心理測量學(xué)知識。

參考資料

1. 謝金鳳著. 心理咨詢技術(shù)與應(yīng)用[M] . 武漢：華中師范大學(xué)出版社，2007（9）

2. 劉宣文主編. 心理咨詢技術(shù)與應(yīng)用[M].寧波：寧波出版社，2006（9）

3. 岳曉東編著. 心理咨詢基本功技術(shù). 北京：清華大學(xué)出版社，2015（2）

4. 岳曉東等. 社區(qū)心理咨詢. 北京：清華大學(xué)出版社，2017（2）

5.（美）Sherry Cormier, Paola S. Nurius, Cynthia J.Osborn 著，張建新等譯.心理咨詢師的問診策略（第六版） 北京：中國輕工業(yè)出版社，2015（5）

6. 張伯華主編. 心理咨詢與治療基本技能訓(xùn)練. 北京：人民衛(wèi)生出版社，2011（11）

7. 錢銘怡編著. 心理咨詢與心理治療. 北京：北京大學(xué)出版社，1994（5）

8. 亞隆等著，李敏等譯. 團體心理治療：理論與實踐（第5版）. 北京：中國輕工業(yè)出版社，2010（8）

9. 哈羅德S.伯納德（HaroldS.Bernard）等著，魯小華等譯. 團體心理治療基礎(chǔ). 北京：機械工業(yè)出版社，2016（10）

10. 詹姆斯 P.特羅澤著，邵瑾等譯. 咨詢師與團體：理論、培訓(xùn)與實踐（原書第4版）. 北京：機械工業(yè)出版社，2016（12）

11. L. 迪露西亞瓦克（Janice L. DeLucia-Waack）等著. 李松蔚等譯. 團體咨詢與團體治療指南. 北京：機械工業(yè)出版社，2014（9）

12. 樊富珉編著. 團體心理咨詢. 北京：高等教育出版社，2005（5）

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