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2025年輔導(dǎo)員選拔：學(xué)生心理健康測評與心理咨詢技巧試題庫

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2025年07月15日 09:49

文檔簡介

2025年輔導(dǎo)員選拔：學(xué)生心理健康測評與心理咨詢技巧試題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、心理健康知識選擇題（每題2分，共20分）1.心理健康是指個體能夠適應(yīng)以下哪種環(huán)境？A.生理環(huán)境B.社會環(huán)境C.心理環(huán)境D.以上都是2.以下哪種心理現(xiàn)象不屬于心理健康的范疇？A.積極樂觀B.焦慮C.自信D.良好的社會適應(yīng)能力3.心理咨詢的主要目的是什么？A.治療心理疾病B.幫助個體解決心理問題C.提高個體心理素質(zhì)D.以上都是4.心理咨詢師與來訪者之間的關(guān)系應(yīng)該是什么？A.指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系B.友誼關(guān)系C.父母與子女的關(guān)系D.合作關(guān)系5.以下哪種方法不屬于心理咨詢技巧？A.情緒宣泄B.沉默傾聽C.心理疏導(dǎo)D.催眠治療6.心理咨詢師在咨詢過程中應(yīng)該遵循的原則有哪些？A.尊重來訪者B.保密原則C.真誠原則D.以上都是7.以下哪種心理問題不屬于心理健康問題？A.抑郁癥B.焦慮癥C.偏頭痛D.社交恐懼癥8.心理咨詢師在咨詢過程中應(yīng)該具備哪些能力？A.溝通能力B.觀察能力C.分析能力D.以上都是9.心理咨詢師在咨詢過程中應(yīng)該如何處理來訪者的隱私？A.嚴(yán)格保密B.適當(dāng)透露C.完全公開D.根據(jù)情況而定10.以下哪種心理治療方法不屬于認(rèn)知行為療法？A.認(rèn)知重構(gòu)B.行為矯正C.情緒宣泄D.曝光療法二、案例分析題（每題10分，共20分）1.某大學(xué)生小張因?qū)W業(yè)壓力過大而出現(xiàn)焦慮情緒，他向心理咨詢師求助。請根據(jù)以下情況，分析小張的心理問題，并提出相應(yīng)的咨詢建議。情況描述：小張是一名大學(xué)生，由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，他經(jīng)常感到焦慮、緊張，甚至失眠。他擔(dān)心自己無法完成學(xué)業(yè)，害怕被同學(xué)看不起。在心理咨詢過程中，小張表達(dá)了自己的擔(dān)憂和困惑。2.某中學(xué)生小李因家庭矛盾而出現(xiàn)心理問題，他向心理咨詢師求助。請根據(jù)以下情況，分析小李的心理問題，并提出相應(yīng)的咨詢建議。情況描述：小李是一名中學(xué)生，由于家庭矛盾，他與父母的關(guān)系日益緊張。他感到孤獨(dú)、無助，甚至出現(xiàn)了抑郁情緒。在心理咨詢過程中，小李表達(dá)了自己對家庭的擔(dān)憂和對未來的迷茫。四、心理健康干預(yù)策略應(yīng)用題（每題10分，共20分）1.某大學(xué)生小王因長期受到網(wǎng)絡(luò)欺凌，導(dǎo)致心理創(chuàng)傷，出現(xiàn)抑郁癥狀。請根據(jù)以下情況，設(shè)計一套針對小王的干預(yù)策略。情況描述：小王在社交媒體上受到同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)欺凌，導(dǎo)致他自尊心受挫，情緒低落，出現(xiàn)食欲不振、失眠等癥狀。他在咨詢中表達(dá)了對網(wǎng)絡(luò)欺凌的恐懼和對未來的擔(dān)憂。2.某中學(xué)生小張因家庭環(huán)境變化，與父母關(guān)系緊張，出現(xiàn)行為問題。請根據(jù)以下情況，設(shè)計一套針對小張的家庭干預(yù)策略。情況描述：小張的家庭因經(jīng)濟(jì)困難而搬至新家，新環(huán)境中的鄰里關(guān)系緊張，使小張與父母的關(guān)系更加緊張。小張在學(xué)校表現(xiàn)出攻擊性行為，成績下降。五、心理咨詢技巧案例分析題（每題10分，共20分）1.某心理咨詢師在咨詢過程中，遇到一位因工作壓力過大而出現(xiàn)焦慮癥狀的來訪者。請根據(jù)以下情況，分析心理咨詢師在咨詢過程中可能采用的心理咨詢技巧。情況描述：來訪者小劉是一名公司中層管理人員，近期因工作壓力過大而出現(xiàn)焦慮癥狀，表現(xiàn)為失眠、頭痛、注意力不集中等。在咨詢過程中，小劉表達(dá)了對工作的不滿和對未來的擔(dān)憂。2.某心理咨詢師在咨詢過程中，遇到一位因親子關(guān)系緊張而出現(xiàn)心理問題的來訪者。請根據(jù)以下情況，分析心理咨詢師在咨詢過程中可能采用的心理咨詢技巧。情況描述：來訪者小王是一名初中生，因與父母關(guān)系緊張而出現(xiàn)心理問題，表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)困難等。在咨詢過程中，小王表達(dá)了對父母的抱怨和對親子關(guān)系的困惑。六、心理健康教育方案設(shè)計題（每題10分，共20分）1.請根據(jù)以下情況，設(shè)計一套針對大學(xué)生心理健康教育的方案。背景描述：某大學(xué)近期開展了心理健康教育系列活動，旨在提高學(xué)生的心理健康水平。2.請根據(jù)以下情況，設(shè)計一套針對中學(xué)生心理健康教育的方案。背景描述：某中學(xué)發(fā)現(xiàn)，近年來，學(xué)生的心理健康問題日益突出，學(xué)校決定開展心理健康教育活動，以提高學(xué)生的心理素質(zhì)。本次試卷答案如下：一、心理健康知識選擇題（每題2分，共20分）1.B解析思路：心理健康是指個體能夠適應(yīng)社會環(huán)境，因此正確答案是B。2.B解析思路：焦慮是一種心理現(xiàn)象，但并非心理健康問題的范疇，因此正確答案是B。3.B解析思路：心理咨詢的主要目的是幫助個體解決心理問題，因此正確答案是B。4.D解析思路：心理咨詢師與來訪者之間應(yīng)建立合作關(guān)系，因此正確答案是D。5.D解析思路：催眠治療不屬于心理咨詢技巧，因此正確答案是D。6.D解析思路：心理咨詢師在咨詢過程中應(yīng)遵循尊重、保密、真誠等原則，因此正確答案是D。7.C解析思路：偏頭痛屬于生理問題，不屬于心理健康問題，因此正確答案是C。8.D解析思路：心理咨詢師應(yīng)具備溝通、觀察、分析等能力，因此正確答案是D。9.A解析思路：心理咨詢師應(yīng)嚴(yán)格保密來訪者的隱私，因此正確答案是A。10.C解析思路：情緒宣泄不屬于認(rèn)知行為療法，因此正確答案是C。二、案例分析題（每題10分，共20分）1.解析思路：小張的心理問題是由于網(wǎng)絡(luò)欺凌導(dǎo)致的抑郁癥狀。干預(yù)策略應(yīng)包括：-提供心理支持，幫助小王表達(dá)情感，減輕心理壓力。-教授應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)欺凌的策略，如情緒管理、自我保護(hù)等。-建立支持網(wǎng)絡(luò)，鼓勵小王與信任的朋友、家人交流。-引導(dǎo)小王參加團(tuán)體咨詢，學(xué)習(xí)社交技巧，增強(qiáng)自信心。2.解析思路：小李的心理問題是由于家庭環(huán)境變化導(dǎo)致的親子關(guān)系緊張。干預(yù)策略應(yīng)包括：-與小張的父母進(jìn)行溝通，了解家庭矛盾的原因，提供家庭咨詢。-幫助小張學(xué)習(xí)溝通技巧，改善與父母的交流方式。-引導(dǎo)小張參與家庭活動，增進(jìn)親子關(guān)系。-如果情況嚴(yán)重，考慮尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)或心理咨詢師的幫助。三、心理健康干預(yù)策略應(yīng)用題（每題10分，共20分）1.解析思路：針對小王的干預(yù)策略應(yīng)包括：-提供心理輔導(dǎo)，幫助小王識別和表達(dá)情緒。-幫助小王建立積極應(yīng)對機(jī)制，如時間管理、放松技巧等。-教授小王應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)欺凌的技巧，如拒絕不良信息、尋求幫助等。-建立支持小組，讓小王與其他受害者分享經(jīng)驗，互相支持。2.解析思路：針對小張的家庭干預(yù)策略應(yīng)包括：-與小張的父母進(jìn)行溝通，建立信任關(guān)系，共同探討家庭問題。-幫助小張學(xué)習(xí)家庭溝通技巧，如傾聽、表達(dá)需求等。-引導(dǎo)小張參與家庭活動，增進(jìn)親子關(guān)系，緩解緊張情緒。-如果家庭矛盾嚴(yán)重，考慮尋求專業(yè)家庭治療師的幫助。四、心理咨詢技巧案例分析題（每題10分，共20分）1.解析思路：心理咨詢師可能采用以下技巧：-沉默傾聽，給予小劉足夠的時間和空間表達(dá)自己的感受。-提供情感支持，讓小劉感到被理解和接納。-引導(dǎo)小劉進(jìn)行自我反思，幫助他識別工作壓力的來源。-教授小劉壓力管理技巧，如時間管理、放松技巧等。2.解析思路：心理咨詢師可能采用以下技巧：-沉默傾聽，給予小王足夠的時間和空間表達(dá)自己的困惑。-提供情感支持，讓小王感到被理解和接納。-引導(dǎo)小王進(jìn)行自我反思，幫助他識別親子關(guān)系緊張的原因。-教授小王溝通技巧，如有效表達(dá)、傾聽等。五、心理健康教育方案設(shè)計題（每題10分，共20分）1.解析思路：針對大學(xué)生心理健康教育的方案應(yīng)包括：-開展心理健康講座，普及心理健康知識。-提供心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問題。-組織團(tuán)體輔導(dǎo)活動，增進(jìn)學(xué)生之間

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