小學階段是人格塑造的關(guān)鍵時期，健康的心理能夠助力孩子們培養(yǎng)自信、樂觀、善良等積極品質(zhì)。為了助力孩子們更好地融入集體，學會與人溝通、合作和分享，建立和諧的同伴關(guān)系，7月22日，教育科學學院小螺號實踐隊在桂花灣社區(qū)黨群服務(wù)中心開展了一場別開生面的心理健康啟蒙課程，為社區(qū)兒童應(yīng)對成長過程中的心理問題提供幫助。

課程伊始，實踐隊員劉星雨以“愛的抱抱”這一暖身游戲拉開帷幕，在聽到劉星雨的指令后，他們迅速抱在一起，與相應(yīng)數(shù)量的同伴擁抱成團，湊成主持人喊出的數(shù)字。在本次游戲過程中，孩子們不僅收獲了歡樂，還對團隊協(xié)作有了初步的認知。

隨后，劉星雨引導小朋友們從個人的特點入手，帶領(lǐng)孩子們進行自我探索。接著，劉星雨讓孩子們寫下自己的優(yōu)點，并鼓勵小朋友們互相分享。這一環(huán)節(jié)不僅讓孩子們發(fā)現(xiàn)自身閃光點，還在分享中增強了自信心，學會欣賞他人優(yōu)點，促進彼此間的理解與接納。

最后，劉星雨讓小朋友們寫下自己有待進步的地方，并將這些承載著小朋友進步方向的紙條收集起來，并在活動結(jié)束后轉(zhuǎn)交給他們的家長。這些紙條不僅是本次心理啟蒙課的紀念品，更是孩子們成長道路上的風向標。

隨著時代的進步與發(fā)展，心理健康的重要性日益凸顯。本次心理健康教育特色課程不僅為小朋友們打開了認識自己、與人為善的大門，同時也為小螺號實踐隊應(yīng)用心理學專業(yè)的隊員們提供了一次寶貴的鍛煉機會，讓她們在實踐中積累更多的心理服務(wù)經(jīng)驗。（通訊員：習程銘、徐志湘）

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