護理專業(yè)（康復(fù)護理）簡介

一、專業(yè)定位

（一）需求分析
    隨疾病譜變化，特別是骨外科、神經(jīng)內(nèi)外科、心血管科、老年病等臨床病人的護理中，康復(fù)護理的重要性日益提高，成為護理的一門重要?？谱o理技術(shù) ；第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查顯示，我國現(xiàn)有 8216萬殘疾人；加上人口老齡化，預(yù)測到20l5年60歲以上的人口將超過2億，占總?cè)丝诘膌4％，約有50％老年患要康復(fù)醫(yī)療服務(wù)。這就需要大批具有專業(yè)知識技能的護理人員來滿足廣大群眾對康復(fù)服務(wù)的需求，否則殘疾群體將成為家庭和社會的巨大負擔。

（二）職業(yè)范圍及職業(yè)崗位

    1、從事臨床護理工作；2、從事康復(fù)護理工作及康復(fù)治療助理工作。

二、培養(yǎng)目標

    培養(yǎng)與國際康復(fù)護理接軌的，能運用臨床護理和康復(fù)護理技術(shù)實施功能促進的護理，使病人達到康復(fù)和重返社會的目的；能在各級醫(yī)院、康復(fù)治療中心等單位從事臨床專科護理、康復(fù)護理和護理管理、社區(qū)康復(fù)護理及衛(wèi)生保健等工作的高級應(yīng)用型康復(fù)護理人才。

三、人才培養(yǎng)規(guī)格要求

（一）培養(yǎng)要求

    本專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)護理基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，增加學(xué)習(xí)康復(fù)治療與護理相關(guān)的基本知識及操作技能，接受嚴格的護理和康復(fù)技能的訓(xùn)練，能勝任臨床護理工作，具備一定的康復(fù)護理和護理管理的基本能力。通過三年的學(xué)習(xí)和實踐，畢業(yè)生應(yīng)具備：

1.掌握相關(guān)的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護理專業(yè)、康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論知識；

2.具有規(guī)范而熟練的臨床護理操作技能的基本理論知識，能運用護理程序?qū)嵤┱w護理能力；

3.具有規(guī)范的康復(fù)護理和康復(fù)治療的基本理論知識，能熟練操作常用的康復(fù)技能；

4.具有良好的人際溝通能力和獲得信息的能力，具有一定的護理管理的力；

5.具有社區(qū)護理和社區(qū)康復(fù)工作的能力；

6.具有一定的英語閱讀以及計算機基本應(yīng)用能力；

（二）職業(yè)資格要求
    1、通過全國護士執(zhí)業(yè)資格考試，能從事臨床護理工作；
    2、通過學(xué)習(xí)，獲得康復(fù)護理專科技術(shù)，如同時報名康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)成教，在畢業(yè)時除護理專業(yè)畢業(yè)證外，可同時拿到康復(fù)專業(yè)成教畢業(yè)證，就可以考取衛(wèi)生部康復(fù)治療士資格證，就業(yè)面更寬，范圍更廣，更有優(yōu)勢。

四、招生對象與修業(yè)年限

1、高中畢業(yè)生（含同等學(xué)歷），學(xué)制三年（全日制）；2、初中畢業(yè)生，學(xué)制五年（全日制）

五、課程設(shè)置方案

基礎(chǔ)課：人體發(fā)育學(xué)、運動學(xué)、功能解剖學(xué)、臨床疾病概要、生物化學(xué)、生理學(xué)等；

護理學(xué)習(xí)領(lǐng)域：基礎(chǔ)護理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、社區(qū)護理學(xué)、康復(fù)護理學(xué)等；

康復(fù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：康復(fù)療法學(xué)、康復(fù)評定學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)、康復(fù)心理學(xué)等。

六、就業(yè)方向

畢業(yè)后能在各級醫(yī)院的臨床科室、康復(fù)治療中心等單位從事?？瓶祻?fù)護理、臨床護理和護理管理、社區(qū)康復(fù)護理及衛(wèi)生保健等工作。

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