眾所周知，COVID-19 嚴(yán)重擾亂了青少年運(yùn)動員的學(xué)校體育活動。在從這一“變革事件”過渡的過程中，運(yùn)動員可能需要支持來恢復(fù)大流行前的活動水平，并解決他們持續(xù)存在的心理健康問題，包括加劇的飲食失調(diào)癥狀。情商（理解情緒、影響決策和動機(jī)的能力）是這一轉(zhuǎn)變期間尚未研究的一個因素，但可能作為身體活動、心理健康和飲食失調(diào)癥狀改變的應(yīng)對機(jī)制。該研究的參與者包括 315 名伊朗青少年運(yùn)動員，他們在隔離限制后（2022 年 1 月至 2023 年 1 月）恢復(fù)了 10 項(xiàng)運(yùn)動中的一項(xiàng)。通過體力活動變化階段問卷評估體力活動和行為改變動機(jī)的相關(guān)階段，通過一般健康問卷 28 評估心理健康問題，通過飲食態(tài)度測試 26 評估飲食失調(diào)癥狀，并通過飲食態(tài)度測試 26 評估情緒智力。通過舒特自我報告情緒智力測試進(jìn)行評估。進(jìn)行三因素多元方差分析 (MANOVA)，以測試 5 個體力活動和行為改變動機(jī)組（預(yù)思考、思考、準(zhǔn)備、行動和維護(hù)）在 3 個健康方面的總體差異措施（心理健康問題、飲食失調(diào)癥狀和情商）；每項(xiàng)措施均發(fā)現(xiàn)顯著的主效應(yīng)。 Fischer 的最小顯著差異事后檢驗(yàn)表明，預(yù)思考組和準(zhǔn)備組以及準(zhǔn)備組和行動組之間在所有健康測量平均變量分?jǐn)?shù)上均存在顯著差異，這導(dǎo)致多元方差分析的主效應(yīng)顯著。與準(zhǔn)備組（不打算在未來 6 個月內(nèi)做出行為改變）的參與者相比，預(yù)思考組的參與者（不打算在未來 6 個月內(nèi)做出行為改變）的心理健康狀況較差，飲食病理性較高，情商較低。接下來的 1 個月）。同樣，與行動組的參與者（在過去 6 個月內(nèi)做出了具體的、明顯的行為改變）相比，準(zhǔn)備組的參與者心理健康狀況較差，飲食病理學(xué)較高，情商較低?？傮w而言，當(dāng)前研究的結(jié)果強(qiáng)調(diào)，體育專業(yè)人士需要與從 COVID-19 過渡的青少年運(yùn)動員一起監(jiān)測心理、飲食和情緒健康的這些方面。鑒于處于早期動機(jī)階段的人比后期階段的人有更多的健康問題，專業(yè)人員應(yīng)鼓勵從預(yù)思考階段進(jìn)展到行動/維持階段，以改善健康結(jié)果。眾所周知，COVID-19 嚴(yán)重擾亂了青少年運(yùn)動員的學(xué)校體育活動。在從這一“變革事件”過渡的過程中，運(yùn)動員可能需要支持來恢復(fù)大流行前的活動水平，并解決他們持續(xù)存在的心理健康問題，包括加劇的飲食失調(diào)癥狀。 情商（理解情緒、影響決策和動機(jī)的能力）是這一轉(zhuǎn)變期間尚未研究的一個因素，但可能作為身體活動、心理健康和飲食失調(diào)癥狀改變的應(yīng)對機(jī)制。該研究的參與者包括 315 名伊朗青少年運(yùn)動員，他們在隔離限制后（2022 年 1 月至 2023 年 1 月）恢復(fù)了 10 項(xiàng)運(yùn)動中的一項(xiàng)。那些不打算在未來 6 個月內(nèi)（??在預(yù)思考動機(jī)階段）改變行為的人與那些打算在 6 個月內(nèi)改變行為的人相比，心理健康狀況較差，飲食病理性較高，情商較低。接下來的1個月（處于準(zhǔn)備激勵階段）。同樣，與在前 6 個月內(nèi)（??在行動動機(jī)階段）做出特定的、可觀察到的行為變化的人相比，處于準(zhǔn)備動機(jī)階段的人心理健康狀況較差，飲食病理性較高，情商較低。總體而言，當(dāng)前研究的結(jié)果強(qiáng)調(diào)了體育專業(yè)人士需要與從 COVID-19 過渡的青少年運(yùn)動員一起監(jiān)測心理、飲食和情緒健康的這些方面。鑒于處于早期動機(jī)階段的人比后期階段的人有更多的健康問題，專業(yè)人員應(yīng)鼓勵從預(yù)思考階段進(jìn)入行動/維持階段，以改善健康結(jié)果。

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