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兒童心理學(xué)（原書(shū)第6版）

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月01日 02:11

內(nèi)容簡(jiǎn)介 · · · · · ·

科羅拉多大學(xué)幼教專家唐娜?威特默領(lǐng)銜著作

給父母和早期教育研究者的最好建議

一切努力都是為了讓孩子

擁有更美好的童年

我們能留給孩子們的永恒遺產(chǎn)只有兩件——立足之根與飛翔之翼。

父母總是有潛力獲得人類可以享受到的最大滿足感：將一個(gè)孩子養(yǎng)育成一名情緒穩(wěn)定且成熟的青年后所帶來(lái)的幸福感。對(duì)于成年人而言，再也沒(méi)有比這更大的恩賜了；對(duì)于孩子而言，再也沒(méi)有比這更珍貴的禮物了。

成為孩子的目的是了解生命的樂(lè)趣，而養(yǎng)育孩子的目的是了解生活的美麗。

我們知道，要讓一個(gè)幼兒得到最好的發(fā)展，最好的方式就是給予他無(wú)限的愛(ài)，為他建立良好的安全感和自尊，這足以影響所有其他經(jīng)驗(yàn)，他將從中終生獲益

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科羅拉多大學(xué)幼教專家唐娜?威特默領(lǐng)銜著作

給父母和早期教育研究者的最好建議

一切努力都是為了讓孩子

擁有更美好的童年

我們能留給孩子們的永恒遺產(chǎn)只有兩件——立足之根與飛翔之翼。

成為孩子的目的是了解生命的樂(lè)趣，而養(yǎng)育孩子的目的是了解生活的美麗。

作為父母、準(zhǔn)父母或早期教育研究者，大家將在本書(shū)中了解有關(guān)兒童在發(fā)展過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，以及從胎兒期到8歲這一成長(zhǎng)階段的最新知識(shí)。書(shū)中不僅探討了在孩子誕生前，家庭在教育、社會(huì)文化和經(jīng)濟(jì)等方面的考慮，而且追溯了嬰兒期、１~３歲、４~５歲、６~８歲四個(gè)階段個(gè)體在大腦、知覺(jué)、動(dòng)作、生理、情緒與社會(huì)性、認(rèn)知、語(yǔ)言和閱讀等方面的發(fā)展以及健康與營(yíng)養(yǎng)。這一組織架構(gòu)保證了讀者根據(jù)時(shí)間順序和特定專題進(jìn)行閱讀和理解。

書(shū)中新增的關(guān)于大腦和神經(jīng)發(fā)育的最新研究強(qiáng)調(diào)了兒童早期發(fā)展的重要性，并論述了早期教育對(duì)兒童語(yǔ)言、認(rèn)知、動(dòng)作、社會(huì)性和情緒能力學(xué)習(xí)的關(guān)鍵影響；此外，也強(qiáng)調(diào)了壓力對(duì)兒童身心健康和大腦結(jié)構(gòu)發(fā)育的不良影響。良好的兒童發(fā)展需要家庭、教育者與兒童正確良好的互動(dòng)，因此，充分了解兒童的發(fā)展規(guī)律有著十分重要的意義。

在書(shū)中，作者通過(guò)貫穿各章的安吉拉和杰瑞米兩個(gè)小朋友的成長(zhǎng)發(fā)展故事，生動(dòng)展現(xiàn)了兒童的成長(zhǎng)、發(fā)展歷程與獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)。故事中兩個(gè)孩子及其家庭經(jīng)歷了不同程度的逆境，展現(xiàn)了不同家庭背景下個(gè)體的彈性和學(xué)習(xí)發(fā)展的潛力，值得每一位家長(zhǎng)和早期教育研究者借鑒、學(xué)習(xí)。

除此之外，我們從本書(shū)中還可以了解：

如何更好、更愉快地扮演父母的角色；

如何給兒童提供支持性的、有益的兒童保育服務(wù)和教育；

如何應(yīng)對(duì)兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中遇到的各種挑戰(zhàn)；

如何保證每位兒童擁有安全、健康的生長(zhǎng)環(huán)境。

作者簡(jiǎn)介 · · · · · ·

唐娜?威特默（Donna S.Wittmer）

1985年畢業(yè)于錫拉丘茲大學(xué)，獲得幼兒、家庭和社區(qū)研究領(lǐng)域的博士學(xué)位。她是兒童早期教育專業(yè)的教授，在科羅拉多大學(xué)任教17年，2008年1月獲得榮譽(yù)退休職位。威特默還是許多兒童早期教育期刊的作者、各種早期教育和發(fā)展教材的合著者。她所著的The importance of peers in the early years于2009年在 ZERO TO THREE 出版社出版。

桑德拉?彼得森（Sandra H. Petersen），

美國(guó)聯(lián)邦政府資助的“早期開(kāi)端計(jì)劃”(Early Head Start，EHS)的外聯(lián)、研究和創(chuàng)新主任，主要負(fù)責(zé)0~3歲嬰幼兒的發(fā)展研究。她之前從事的工作包括：為科羅拉多大學(xué)教育系提供早期教育方面的培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，她還幫助社區(qū)兒童保育中心探索身體虛弱的嬰幼兒的發(fā)育情況，以及在舊金...

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唐娜?威特默（Donna S.Wittmer）

桑德拉?彼得森（Sandra H. Petersen），

目錄 · · · · · ·

前　言
第1章　兒童早期發(fā)展的“是什么”和“為什么” // 1
當(dāng)前的兒童研究 // 2
兒童早期發(fā)展行業(yè) // 4
兒童早期發(fā)展的定義 // 7
了解兒童早期發(fā)展的重要性 // 8
· · · · · · (更多)

叢書(shū)信息 · · · · · ·

心理學(xué)精品教材譯叢(共15冊(cè))，這套叢書(shū)還有《心理測(cè)量》《人生的心理智慧》《人格心理學(xué)》《心理統(tǒng)計(jì)》《心理學(xué)與人類世界》等。

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0 有用盲|我愛(ài)你六月和十二月 2018-11-25 23:30:13

評(píng)論給三星也不是說(shuō)這本書(shū)不好，而是這本書(shū)打動(dòng)到我或者說(shuō)對(duì)我有用的點(diǎn)太少。我更想看到一些普適的東西，比如某個(gè)年齡階段的孩子有什么弱點(diǎn)，為人父母應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握些什么技能或者理論知識(shí)，去為孩子補(bǔ)足那些不足，而且是在彼此都不用經(jīng)歷陣痛的情況下。還有什么比實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子的和諧相處、共同成長(zhǎng)更重要呢。

0 有用盲|我愛(ài)你六月和十二月 2018-11-25 23:30:13

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