來自中國(guó)科學(xué)院心理健康重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室神經(jīng)心理學(xué)與應(yīng)用認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)（Neuropsychology and Applied Cognitive Neuroscience ,NACN）實(shí)驗(yàn)室的研究人員通過一項(xiàng)研究初步考察了社會(huì)認(rèn)知與互動(dòng)訓(xùn)練（Social Cognition and Interaction Training，SCIT），提出了對(duì)于這一新興訓(xùn)練的新看法。這一研究成果公布在《精神病學(xué)研究》（Psychiatry Research）雜志上。

領(lǐng)導(dǎo)這一研究的是心理研究所陳楚僑研究員，其早年畢業(yè)于香港大學(xué)，研究領(lǐng)域包括利用多種研究手段(如腦成像、事件相關(guān)電位技術(shù), 行為遺傳學(xué)、神經(jīng)心理學(xué)等方法)研究精神病、神經(jīng)病及亞臨床人群的神經(jīng)心理機(jī)制與認(rèn)知行為干預(yù),包括精神分裂癥譜系、抑郁癥、雙相障礙、額葉受損病人等。

藥物治療被認(rèn)為是治療神經(jīng)精神疾病患者的主要方法，然而藥物治療用于非臨床癥狀（如神經(jīng)精神障礙相關(guān)的社會(huì)認(rèn)知缺損）的療效仍然未被證實(shí)。另一方面，一些能夠捕捉到社會(huì)認(rèn)知缺陷等關(guān)鍵概念的非藥物成套訓(xùn)練已經(jīng)出現(xiàn)。例如，由來自北卡羅來納大學(xué)教堂山分校（University of Carolina at Chapel Hill）的David Penn教授開發(fā)的社會(huì)認(rèn)知與互動(dòng)訓(xùn)練（Social Cognition and Interaction Training，SCIT）已經(jīng)被證明在治療神經(jīng)精神障礙的非臨床癥狀方面（如情緒和人際交往困難）具有明顯效果。然而，目前大部分研究結(jié)果來自西方人群樣本，這些非藥物治療方法是否能夠應(yīng)用于中國(guó)仍不清楚。

在這篇文章中，研究人員通過一項(xiàng)研究初步考察了此類成套訓(xùn)練對(duì)中國(guó)被試的有效性。陳楚僑博士與其同事根據(jù)SCIT中文版本對(duì)具有情緒和人際問題的個(gè)體進(jìn)行了為期9周的訓(xùn)練。另外募集一組具有相似情緒和人際問題的個(gè)體作為對(duì)照組，對(duì)照組沒有進(jìn)行SCIT訓(xùn)練，而只是進(jìn)行一般的壓力管理培訓(xùn)。分別于訓(xùn)練前、訓(xùn)練結(jié)束以及訓(xùn)練結(jié)束3個(gè)月后，對(duì)所有被試（SCIT訓(xùn)練組和對(duì)照組）進(jìn)行社會(huì)功能和一般心理狀況的測(cè)量。

研究發(fā)現(xiàn)，SCIT可能對(duì)具有情緒和人際問題的個(gè)體具有治療效果，能夠改善他們的一般心理健康狀況和社會(huì)功能表現(xiàn)。并且，SCIT訓(xùn)練組的治療效果具有延續(xù)性，即使到完成訓(xùn)練后的3個(gè)月，訓(xùn)練效果仍然維持。這些發(fā)現(xiàn)與西方的研究結(jié)果一致，西方研究發(fā)現(xiàn)完整的和濃縮的SCIT項(xiàng)目都在改善急慢性精神分裂癥病人的社會(huì)認(rèn)知和心理理論缺損方面有效。因此，這些發(fā)現(xiàn)將SCIT的臨床可行性和有效性擴(kuò)展到日常社會(huì)認(rèn)知不良的非臨床個(gè)體。需要說明的是，中文版本的SCIT還只是一個(gè)雛形，需要完善，而且目前所獲得的也只是初步結(jié)果。在陳楚僑博士的帶領(lǐng)下，實(shí)驗(yàn)室即將在非臨床高危群體和臨床群體中應(yīng)用完整版SCIT進(jìn)行大規(guī)模研究來驗(yàn)證SCIT訓(xùn)練的有效性。（來源：生物通 萬紋）

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