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來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月01日 03:07

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班級(jí)聚焦

健康：我?guī)Э鹱尤ヂ眯?/h2>

發(fā)布者：傅小紅日期：2022-09-21訪問次數(shù)：2353

教  學(xué)  活  動(dòng)  計(jì)  劃  （10年及10年以上教齡教師用表）

教學(xué)

內(nèi)容

健康：我?guī)Э鹱尤ヂ眯?/p>

重點(diǎn)

難點(diǎn)

平衡能力

教學(xué)

目標(biāo)

1. 探索筐子的各種玩法，提高推、爬、走、平衡等能力。

2. 能大膽嘗試，體驗(yàn)玩筐子的快樂。

組織

形式

集體

教學(xué)

準(zhǔn)備

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

環(huán)境準(zhǔn)備

人手一個(gè)筐子、平衡木、1-10 的數(shù)學(xué)卡片、音樂

過程與策略

有效語言設(shè)計(jì)

一、 筐子動(dòng)動(dòng)動(dòng)

1.教師和幼兒人手一個(gè)筐進(jìn)場(chǎng)，跟隨音樂做熱身操。

二、 筐子真好玩

1. 幼兒自主探索一個(gè)人玩筐子的方法。

2. 邀請(qǐng)有創(chuàng)意玩法的幼兒作示范，并以游戲的方式集體練習(xí)。

三、 “百變筐子橋”

1．搭建高低不同的橋，并嘗試走過這些橋。

四、 推筐過橋

五、 筐子變戲法

1. 幼兒隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

2. 幼兒人手一個(gè)筐子離開場(chǎng)地。

讓我們和筐子一起跟著音樂節(jié)奏動(dòng)起來吧。

塑料筐可以和我們玩游戲，你們想想看有什么好玩的方法？

你們想出了很多好玩的方法，誰愿意玩給大家看看？

剛才我們是一個(gè)人玩筐子，現(xiàn)在大家一起玩，有什么好玩的方法？

我們來搭一座高高的橋。我們一起試試看，可以怎么通過這座高高的橋？

現(xiàn)在我們要“開車”去買菜，請(qǐng)你們每個(gè)人開一輛“車”來吧。

分析反思

這節(jié)課中孩子們探索筐子的各種玩法，提高推、爬、走、平衡等能力。

在有趣的搭建中幼兒獨(dú)立完成了帶著筐子去旅行的游戲，在游戲中遇到了許多阻礙和困難，但是絕大多數(shù)幼兒還是能克服這些困難。能力強(qiáng)的幼兒能大膽嘗試，體驗(yàn)玩筐子的快樂。

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