原創(chuàng) 丁香媽媽 丁香媽媽
寶寶出生的第一年，可謂「一天一個樣」：
哇，寶寶會對我笑了！
哇，寶寶能自己坐了！
哇，寶寶會叫媽媽了！
……
每個變化都讓我們欣喜不已。
寶寶出生的第一年，也讓我們陷入各種焦慮：
為什么別人家寶寶都會爬了，咱家孩子都不愛動彈？
為什么別人家寶寶都會走了，咱家孩子只能勉強(qiáng)站著？
寶寶這是不是發(fā)育落后來，需要去醫(yī)院看看么？
......
丁香媽媽為大家整理了一份「寶寶的發(fā)育指標(biāo)表」。其中，寶寶語言能力、認(rèn)知能力的板塊包含了情感能力和社交能力方面的內(nèi)容，大家可以對照 1～12 個月不同月齡的寶寶的發(fā)育情況看看。
1 月齡
圖片來源：站酷海洛
1. 大動作
能部分控制頭部，四肢可以彎曲。
2. 精細(xì)動作
動作無規(guī)律、不協(xié)調(diào)，小手經(jīng)常握緊拳頭。
3. 語言能力
能哭叫，可能會不自覺地笑，喜歡看人臉，尤其是眼睛，自己會發(fā)出細(xì)小的喉音，會傾聽說話聲。
4. 認(rèn)知能力
對聲音有反應(yīng)，可能會向發(fā)出聲音的地方轉(zhuǎn)頭，聽見鈴聲時(shí)動作會放緩，被抱時(shí)會安靜下來。
2 月齡
1. 大動作
四肢更加放松，平躺時(shí)可輕微抬頭，俯臥時(shí)頭可抬離床面，豎直抱時(shí)頭部能夠直立一小會兒。
2. 精細(xì)動作
小手部分打開，會抓大人的手指，能吃手，眼睛會跟隨大人移動。
3. 語言能力
能發(fā)出「咕咕」聲，能與人保持眼神接觸。
4. 認(rèn)知能力
能微笑回應(yīng)，也許還能大笑，表現(xiàn)出急躁情緒，能立刻注意到大的玩具，喜歡觸摸身邊的物品。
如果您的寶寶有以下情況，請咨詢醫(yī)生：
對很響的聲音沒有反應(yīng)；
物體移動時(shí)沒有看它們；
不會對人笑；
不會將手放在嘴巴里；
俯臥時(shí)，不會俯身撐起并抬起頭。
3 月齡
1. 大動作
能從仰臥變成側(cè)臥，俯臥時(shí)可抬頭 45° 或完全抬起，豎抱時(shí)頭比較穩(wěn)當(dāng)。
2. 精細(xì)動作
經(jīng)常將手張開又握起，能把東西放嘴里或搖晃。
3. 語言能力
開始發(fā)出咿呀的聲音，能笑出聲音。
4. 認(rèn)知能力
見人會笑，頭可跟著看到的物品或聽到的聲音，轉(zhuǎn)動 180°，喜歡看和玩自己的手。
4 月齡
圖片來源：站酷海洛
1. 大動作
會翻身，能較好地控制頭部（俯臥時(shí)可抬頭 90°），俯臥時(shí)能用胳膊撐起來。
2. 精細(xì)動作
會伸手抓住物品，能握住并搖晃撥浪鼓。
3. 語言能力
總會隨著聲音轉(zhuǎn)向、找到聲源，會牙牙學(xué)語比如（比如「啊」，「哦」）。
4. 認(rèn)知能力
會盡情大笑，根據(jù)不同需要發(fā)出不同哭聲，會用肢體動作表示自己想要什么。
如果您的寶寶有以下情況，請咨詢醫(yī)生：
物體移動時(shí)沒有看它們；
不會對人笑；
不能穩(wěn)定地保持頭部；
不會嚶嚶低語或發(fā)出聲音；
不會將東西放在嘴巴里；
雙腳置于硬的表面時(shí)總是踮著腳；
眼睛向各方向轉(zhuǎn)動時(shí)有困難。
5 月齡
1. 大動作
扶著腋下能站直，輕拉手腕可以順勢坐起，獨(dú)坐時(shí)頭身向前傾。
2. 精細(xì)動作
會抓住活動的玩具，能兩手各握一玩具，可以伸手夠取懸掛的玩具。
3. 語言能力
可以喃喃發(fā)出單音節(jié)，會盯著說話者的嘴巴看。
4. 認(rèn)知能力孩子開始認(rèn)知世界，比如知道搖鈴時(shí)，會有響聲，開始有物體恒存的意識。
6 月齡
1. 大動作
能向兩邊翻身，不用手支撐就能坐一小會兒，前后搖晃，有時(shí)會向后移動。
2. 精細(xì)動作
能準(zhǔn)確地伸手，然后抓住物品，撞擊物品或者換手。
3. 語言能力
含糊地發(fā)音（「巴-巴-巴」「麻-麻-麻」），嘗試發(fā)出各種聲音。
4. 認(rèn)知能力
能認(rèn)識熟人和陌生人，能模仿大人的面部表情和聲音，喜歡照鏡子。
如果您的寶寶有以下情況，請咨詢醫(yī)生：
不去試著拿可以拿到的東西；
對照料者沒有感情；
對周圍的聲音沒有反應(yīng)；
不把東西放到嘴巴里；
不會發(fā)出元音聲（啊，嗯，哦）；；
不會朝不同方向翻身；
不會笑；
看上去肌肉僵硬，硬邦邦的或者看上去肌肉松軟，像個布娃娃。
7 月齡
圖片來源：站酷海洛
1. 大動作
能輕松地向兩邊翻身，能獨(dú)自久坐，可以嘗試扶著站起來。
2. 精細(xì)動作
會玩小物品，兩手能夠分別抓東西，能將玩具從一手換到另一手。
3. 語言能力
能叫「巴-巴、麻-麻」等聲音，但聽不到聲音就對不上號人物，能發(fā)出聲音表示高興或者不高興。
4. 認(rèn)知能力
能聽懂自己的名字，聽到名字會轉(zhuǎn)頭，會自己握著食物（如餅干）吃。
8 月齡
1. 大動作
會自己坐起來、躺下去，雙手扶物可站立。
2. 精細(xì)動作
會拍手，兩手會傳遞玩具。
3. 語言能力
能模仿聲音，重復(fù)大人所發(fā)簡單音節(jié)，會發(fā)出低聲調(diào)的音（自言自語）。
4. 認(rèn)知能力
喜歡躲貓貓，懂得大人的表情，觀察大人的行動，開始認(rèn)識物體，持續(xù)用手追玩具，玩具丟了會找，有意識地?fù)u鈴。
9 月齡
1. 大動作
會爬，會抓住東西站起來，試著在沒有支撐的情況下站立。
2. 精細(xì)動作
會用拇指和食指撿起小東西，會用手抓吃的東西，有些會用吸管杯喝水，會從抽屜中取出玩具。
3. 語言能力
會含混地拼出不同的音，有些會清楚喊出「爸」「媽」，能懂幾個較復(fù)雜的句子，如「再見」等。
4. 認(rèn)知能力
會給出社交信號，比如看見熟人會手伸出來要人抱。
如果您的寶寶有以下情況，請咨詢醫(yī)生：
有支撐時(shí)，腿部無法承重；
無法在別人的幫助下坐穩(wěn)；
不會牙牙學(xué)語（mama、baba、dada等）；
對自己的名字沒有反應(yīng)；
認(rèn)不出熟悉的人；
不會朝您手指的方向看；
不會將玩具換手。
10 月齡
圖片來源：站酷海洛
1. 大動作
能獨(dú)站片刻。
2. 精細(xì)動作
拇指、食指動作熟練，雙手能協(xié)調(diào)運(yùn)動，能自己抱著奶瓶吃。
3. 語言能力
開始用單個詞，會的詞匯比較少，會用一個詞表達(dá)多個意思，能根據(jù)大人的語意行動。
4. 認(rèn)知能力
能模仿別人動作，會招手、再見，懂得常見物及人的名稱，并會表示，會反復(fù)做受夸獎的動作。
11 月齡
1. 大動作
能爬臺階，有些寶寶會扶物蹲下取物，能扶椅或推車能走幾步。
2. 精細(xì)動作會準(zhǔn)確地指圖片或物品，會用兩個手指捏東西，會把積木放入杯中。
3. 語言能力
有意識地發(fā)一個字的聲音，能根據(jù)他人的語意行動（比如停止）。
4. 認(rèn)知能力
開始認(rèn)知事物的關(guān)聯(lián)性，有些寶寶會懂得「不」的含義。
12 月齡
1. 大動作
爬行熟練，會爬上樓梯，不用扶著東西就可以站立、會扶著手推車或者其他工具走動，甚至自己獨(dú)立行走。
2. 精細(xì)動作
能精準(zhǔn)抓握，會用食指指東西，會堆積木，能獨(dú)立地用吸管杯喝水。
3. 語言能力
能叫出物品名字，如「燈」「媽媽」。有的寶寶不會說具體的詞語，不過會說許多含混的詞。
4. 認(rèn)知能力
會指東西，比如指出自己的手、眼，明白「不」和其他簡單的命令，向他要東西知道給。對人和事物有明顯的喜歡和不喜歡之分。
如果您的寶寶有以下情況，請咨詢醫(yī)生：
不會爬；
提供支撐時(shí)，無法站立；
不會找出他/她看到您藏起來的東西；
不會模仿姿勢，比如擺手、搖頭等；
不會用手指東西；
失去之前已經(jīng)掌握的技能。
這份發(fā)育指標(biāo)是不是很給力？爸媽們每個月都可以對照著觀察寶寶的動作，及時(shí)了解孩子的發(fā)育狀況。
同時(shí)，還是要提醒大家，每個寶寶都是獨(dú)一無二的，發(fā)育情況也有個體差異，對寶寶的發(fā)育需要動態(tài)、連續(xù)地觀察，不能僅憑單獨(dú)的某個指標(biāo)就去判斷寶寶是否出現(xiàn)了發(fā)育遲緩。
如果寶寶出現(xiàn)讓你擔(dān)心的發(fā)育延遲，家長應(yīng)該及時(shí)帶寶寶去醫(yī)院進(jìn)行全面的檢查。
審核專家 周瑩
上海交通大學(xué)附屬醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)碩士
監(jiān)制：美麗
題圖來源：站酷海洛
