語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練怎么訓(xùn)練

趙凱主任醫(yī)師

康復(fù)醫(yī)學(xué)科 安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院

語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練具體方法如下：

1.口語(yǔ)表達(dá)能力：日常生活交談可以是發(fā)音訓(xùn)練的最簡(jiǎn)單方法。治療構(gòu)音障礙可以通過(guò)雙唇舌軟腭運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)。針對(duì)復(fù)述障礙，可以通過(guò)單音節(jié)詞、多音節(jié)詞、短句、長(zhǎng)句的順序進(jìn)行復(fù)述性訓(xùn)練。

2.聽理解能力：配合實(shí)物（如圖片等）進(jìn)行訓(xùn)練，指導(dǎo)訓(xùn)練者建立發(fā)音時(shí)的口唇動(dòng)作與聲音之間的聯(lián)系。

3.文字理解力：組句訓(xùn)練可以通過(guò)將名詞卡片放在患者面前，加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞或形容詞組成詞組，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。還可以利用數(shù)張圖片放在患者前，將字卡一一呈現(xiàn)給患者，讓患者將字卡與圖片進(jìn)行匹配。

4.書寫：從書寫本身的名字開始訓(xùn)練，逐漸抄寫詞句，直至寫短文。如果存在命名障礙，可以進(jìn)行命名訓(xùn)練，同時(shí)根據(jù)個(gè)人水平進(jìn)行書寫訓(xùn)練。

這些訓(xùn)練應(yīng)在專業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行，以確保最佳效果。

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