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中班健康《好玩的海洋球》教案幼兒園免費(fèi)教案

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月01日 05:46

今日小編為您整理中班健康教案：好玩的海洋球，包含活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等，主要內(nèi)容為通過(guò)活動(dòng)．探索運(yùn)用身體的各個(gè)部位夾、運(yùn)海洋球，促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，游戲中合作交流，體驗(yàn)與同伴協(xié)作運(yùn)球的樂(lè)趣。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1．探索運(yùn)用身體的各個(gè)部位夾、運(yùn)海洋球，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和控制能力。

2．培養(yǎng)與同伴友愛(ài)互助、勇于克服困難的品質(zhì)。

3．體驗(yàn)與同伴協(xié)作運(yùn)球的樂(lè)趣。

4．促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．音樂(lè)《健康歌》，自編海洋球律動(dòng)。

2．海洋球200個(gè)，大籃筐6只。

3．紅色紙圓片若干。比賽統(tǒng)計(jì)表格一張。

4．場(chǎng)地布置：獨(dú)木橋(平衡木)兩座，縐紋紙粘貼的小河。

活動(dòng)過(guò)程：

1．熱身活動(dòng)。

幼兒站成半圓形，每人拿兩個(gè)海洋球隨音樂(lè)《藍(lán)精靈》做律動(dòng)。

2．探索用身體各部位夾球的方法。

(1)捉迷藏。

師：(將兩個(gè)海洋球分別夾在左右兩個(gè)胳肢窩)我的海洋球哪兒去了?

師：原來(lái)胳肢窩可以?shī)A住海洋球，大家試試看。

(2)嘗試夾球。

師：我們身體還有哪些地方可以?shī)A住球?找個(gè)好朋友一起討論和嘗試一下。

(3)集中交流。

師：你發(fā)現(xiàn)身體的什么部位也可以?shī)A住球?(根據(jù)幼兒的介紹，教師相應(yīng)部位貼上紅色紙圓片。)

師(小結(jié))：海洋球真有趣，不用雙手也能玩。脖子下面夾一夾，胳肢窩里夾一夾，手臂彎曲夾一夾，雙腿中間夾一夾，雙腳中間夾一夾。

3．探索夾得多的方法。

師：如果我們把身體能夾住球的地方全用上，看看最多能夾住幾個(gè)球?(幼兒嘗試。)

師：你夾住了幾個(gè)球?你是怎樣夾的?要先夾哪兒，再夾哪兒?怎么夾才能夾得最多?(請(qǐng)夾得多的幼兒示范。)

師(小結(jié))：脖子、胳肢窩、手臂、腿、腳等部位都可以?shī)A住球。夾的時(shí)候要先用其他部位，最后用胳肢窩、手臂，這樣才能夾得多。 (析：此處幼兒需要充足的探索時(shí)間才能比較、總結(jié)出各個(gè)部位夾得多的方法。)

4．運(yùn)球練習(xí)。

(1)游戲：聽(tīng)指令運(yùn)球。

①玩法：幼兒用身體的各個(gè)部位夾滿球，然后聽(tīng)教師的指令邊念兒歌(走走，走走走，伸伸你的小舌頭；／走走，走走走，搖搖你的小小手；／走走，走走走，扭扭你的小屁股；／走走，走走走，大家一起彎彎腰；／走走，走走走，小腳輕輕跳一跳)邊將球運(yùn)送到指定地點(diǎn)。規(guī)則是：走時(shí)不能用手碰球，掉下來(lái)的球不能撿。最后比比誰(shuí)成功運(yùn)送的球多。(師幼游戲。)

②交流。

師：鄰近的小朋友互相數(shù)一數(shù)，看看各自成功運(yùn)送了幾個(gè)球。

師：哪些部位夾的球多又不容易掉落?

5.運(yùn)球比賽。

幼兒分成菠蘿、草莓兩組，排成兩列縱隊(duì)用身體各部位夾滿球，按順序越過(guò)障礙物，將球運(yùn)送到對(duì)面的籃筐里，比一比哪組運(yùn)的球多。

6.頒發(fā)金銀獎(jiǎng)

活動(dòng)反思：

本學(xué)期我園進(jìn)行了“同題異課”的活動(dòng)，就是幾個(gè)人上同一個(gè)題目。這次我們中班根據(jù)我園的科研課題選擇了一節(jié)健康課《好玩的海洋球》。我是第一個(gè)上的，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種嘗試和考驗(yàn)。課結(jié)束后，問(wèn)題也出來(lái)了，開(kāi)始部分很呆板，方式不靈活，讓幼兒固定在位置上玩海洋球，這種方法不可取。應(yīng)讓幼兒自由站，自由玩；比賽時(shí)，沒(méi)有限定時(shí)間，這讓幼兒沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果；我在語(yǔ)言上，沒(méi)有注意語(yǔ)言上的精煉，出現(xiàn)了口誤。在今后的教科研活動(dòng)中，我會(huì)注意各個(gè)環(huán)節(jié)，把每一節(jié)課上得更完善、更到位。

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標(biāo)簽：中班健康領(lǐng)域好玩的海洋球

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