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中班健康《好玩的海洋球》教案幼兒園免費教案

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月01日 05:46

今日小編為您整理中班健康教案：好玩的海洋球，包含活動目標，活動準備，活動過程等，主要內(nèi)容為通過活動．探索運用身體的各個部位夾、運海洋球，促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，游戲中合作交流，體驗與同伴協(xié)作運球的樂趣。

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活動目標：

1．探索運用身體的各個部位夾、運海洋球，提高身體動作的協(xié)調(diào)性和控制能力。

2．培養(yǎng)與同伴友愛互助、勇于克服困難的品質(zhì)。

3．體驗與同伴協(xié)作運球的樂趣。

4．促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1．音樂《健康歌》，自編海洋球律動。

2．海洋球200個，大籃筐6只。

3．紅色紙圓片若干。比賽統(tǒng)計表格一張。

4．場地布置：獨木橋(平衡木)兩座，縐紋紙粘貼的小河。

活動過程：

1．熱身活動。

幼兒站成半圓形，每人拿兩個海洋球隨音樂《藍精靈》做律動。

2．探索用身體各部位夾球的方法。

(1)捉迷藏。

師：(將兩個海洋球分別夾在左右兩個胳肢窩)我的海洋球哪兒去了?

師：原來胳肢窩可以夾住海洋球，大家試試看。

(2)嘗試夾球。

師：我們身體還有哪些地方可以夾住球?找個好朋友一起討論和嘗試一下。

(3)集中交流。

師：你發(fā)現(xiàn)身體的什么部位也可以夾住球?(根據(jù)幼兒的介紹，教師相應部位貼上紅色紙圓片。)

師(小結(jié))：海洋球真有趣，不用雙手也能玩。脖子下面夾一夾，胳肢窩里夾一夾，手臂彎曲夾一夾，雙腿中間夾一夾，雙腳中間夾一夾。

3．探索夾得多的方法。

師：如果我們把身體能夾住球的地方全用上，看看最多能夾住幾個球?(幼兒嘗試。)

師：你夾住了幾個球?你是怎樣夾的?要先夾哪兒，再夾哪兒?怎么夾才能夾得最多?(請夾得多的幼兒示范。)

師(小結(jié))：脖子、胳肢窩、手臂、腿、腳等部位都可以夾住球。夾的時候要先用其他部位，最后用胳肢窩、手臂，這樣才能夾得多。 (析：此處幼兒需要充足的探索時間才能比較、總結(jié)出各個部位夾得多的方法。)

4．運球練習。

(1)游戲：聽指令運球。

①玩法：幼兒用身體的各個部位夾滿球，然后聽教師的指令邊念兒歌(走走，走走走，伸伸你的小舌頭；／走走，走走走，搖搖你的小小手；／走走，走走走，扭扭你的小屁股；／走走，走走走，大家一起彎彎腰；／走走，走走走，小腳輕輕跳一跳)邊將球運送到指定地點。規(guī)則是：走時不能用手碰球，掉下來的球不能撿。最后比比誰成功運送的球多。(師幼游戲。)

②交流。

師：鄰近的小朋友互相數(shù)一數(shù)，看看各自成功運送了幾個球。

師：哪些部位夾的球多又不容易掉落?

5.運球比賽。

幼兒分成菠蘿、草莓兩組，排成兩列縱隊用身體各部位夾滿球，按順序越過障礙物，將球運送到對面的籃筐里，比一比哪組運的球多。

6.頒發(fā)金銀獎

活動反思：

本學期我園進行了“同題異課”的活動，就是幾個人上同一個題目。這次我們中班根據(jù)我園的科研課題選擇了一節(jié)健康課《好玩的海洋球》。我是第一個上的，這對我來說也是一種嘗試和考驗。課結(jié)束后，問題也出來了，開始部分很呆板，方式不靈活，讓幼兒固定在位置上玩海洋球，這種方法不可取。應讓幼兒自由站，自由玩；比賽時，沒有限定時間，這讓幼兒沒有競爭意識，沒有達到預期的效果；我在語言上，沒有注意語言上的精煉，出現(xiàn)了口誤。在今后的教科研活動中，我會注意各個環(huán)節(jié)，把每一節(jié)課上得更完善、更到位。

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標簽：中班健康領(lǐng)域好玩的海洋球

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