首頁資訊 “大學(xué)生沉迷網(wǎng)游”受關(guān)注：解決“上癮問題”，“禁止”難以一勞永逸

“大學(xué)生沉迷網(wǎng)游”受關(guān)注：解決“上癮問題”，“禁止”難以一勞永逸

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2025年11月07日 20:04

關(guān)注

近日，大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)象，引起全國兩會(huì)一些代表委員的關(guān)注。有人大代表表示，當(dāng)前針對(duì)未成年網(wǎng)民的各項(xiàng)游戲防沉迷限制措施已經(jīng)取得了較好的效果，建議通過適當(dāng)提高網(wǎng)絡(luò)游戲管控人群年齡等方式，建立起大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷機(jī)制。

這番言論在網(wǎng)上引發(fā)了不少熱議。其實(shí)，這個(gè)議題應(yīng)當(dāng)從兩個(gè)層次來看：其一，是否應(yīng)當(dāng)建立“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷機(jī)制”；其二，如果建立這個(gè)機(jī)制，又是否能取得效果。

第一個(gè)層次：建立“大學(xué)生防沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲機(jī)制”的初衷，是為了避免大學(xué)生沉迷游戲從而荒廢學(xué)業(yè)、耽誤人生、毀壞前途。無論從已經(jīng)上馬的“未成年人防沉迷機(jī)制”來看，還是這項(xiàng)“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷機(jī)制”來看，其初衷都是在于減輕乃至消除這一負(fù)面效應(yīng)。

平心而論，“網(wǎng)絡(luò)游戲害人”這個(gè)命題，在細(xì)化概念之后是符合事實(shí)判斷的：確實(shí)存在一定比例的大學(xué)生因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而影響學(xué)業(yè)，乃至耗費(fèi)父母家人的大量錢財(cái)，徒然荒廢自己的人生。然而，那些（看起來）“對(duì)”（correct）/“真”（true）的事情，未必就一定“好”（right）。大學(xué)生都是成年人，擁有完全民事行為能力，有權(quán)利自主購買、下載、享受網(wǎng)絡(luò)游戲。

如果說未成年人由于心智尚不成熟、自我防護(hù)能力較差，需要推出“防沉迷游戲”“禁止售賣酒飲”“不得對(duì)其傳教”的規(guī)定的話，那么已經(jīng)是成年人的大學(xué)生擁有為自己的選擇負(fù)責(zé)的自由，還是應(yīng)當(dāng)尊重他們的選擇，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)自負(fù)其責(zé)。只要他們的行為不傷害別人，不輸出負(fù)外部性，那么就沒有必要否定他們的權(quán)利。

第二個(gè)層次，建立大學(xué)生防沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲機(jī)制，是否能夠達(dá)成理想中的效果。

“大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲”，其實(shí)只是一個(gè)社會(huì)問題的子集，真正的大問題是“人總會(huì)沉迷些什么”。易言之，并非游戲天生可惡，而是人性天然有“容易上癮”的弱點(diǎn)：傾向短期滿足，拒絕長期主義……這些弱點(diǎn)導(dǎo)向的并不一定就是游戲。在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代到來之前，人性的弱點(diǎn)會(huì)被賭博、毒品等劣質(zhì)“上癮產(chǎn)品”利用；而在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代以來，“刷屏”則高度概括了這種“上癮”現(xiàn)象。

《欲罷不能：刷屏?xí)r代如何擺脫行為上癮》一書曾經(jīng)指出了一個(gè)有趣的事實(shí)：那些科技巨頭的創(chuàng)始人，往往卻在自己家里嚴(yán)格控制孩子的“讀屏?xí)r間”，如喬布斯從來不讓自己孩子使用iPad；Twitter創(chuàng)始人埃文·威廉姆斯給自己兩個(gè)兒子買了數(shù)百本書，卻不給他們買iPad。作者用一句頗為傳神的話總結(jié)說，“生產(chǎn)高科技產(chǎn)品的人，竟然遵守著毒品交易的頭號(hào)規(guī)則：絕對(duì)不讓自己上癮?！?/p>

也就是說，網(wǎng)絡(luò)游戲之外尚有為數(shù)眾多的其他“刷屏上癮”行為，舉凡短視頻、短劇、社交媒體都在此列。沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲只是“沉迷問題”的一個(gè)面向，高科技產(chǎn)品設(shè)計(jì)出來的初衷就是讓你上癮：現(xiàn)實(shí)中“刷抖音刷到天亮”“玩手機(jī)兩小時(shí)，晚自習(xí)兩分鐘”“一下班就躺在沙發(fā)上刷手機(jī)”的情況非常普遍。

而以未成年人的情況來看，《2022中國游戲產(chǎn)業(yè)未成年人保護(hù)進(jìn)展報(bào)告》顯示，約65%未成年人在游戲受限后轉(zhuǎn)投短視頻平臺(tái)。不難設(shè)想，一旦“大學(xué)生游戲受限”的話，他們又有多大幾率免于被短視頻平臺(tái)精心設(shè)置的算法捕獲？指望將連同短視頻在內(nèi)的其他“上癮產(chǎn)品”也一禁了之，顯然并不現(xiàn)實(shí)。

此外同樣應(yīng)當(dāng)承認(rèn)的是，大學(xué)生并非是一個(gè)同質(zhì)化的群體，本來就是千人千面、各不相同。現(xiàn)實(shí)中不乏“大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲荒廢學(xué)業(yè)”的大把案例，但同樣大量存在著“大學(xué)生天天玩游戲照樣成績優(yōu)異”的現(xiàn)象，要想做到精確甄別難度巨大。更不用說，大學(xué)生群體里本來就有不少在與游戲產(chǎn)業(yè)高度相關(guān)的專業(yè)就讀，不讓他們“沉迷”網(wǎng)絡(luò)游戲，猶如“防沉迷系統(tǒng)限制未成年棋童對(duì)弈時(shí)間”一樣荒謬。

因此，要想解決“大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲”的問題，單單設(shè)立“防沉迷機(jī)制”是不夠的。從未成年人乃至大學(xué)生，他們沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲也好，欲罷不能地刷屏社交網(wǎng)絡(luò)或是短視頻也罷，背后的深層根源是更廣泛的家庭問題、教育問題與社會(huì)問題。

也就是說，如果孩子從小缺少戶外活動(dòng)、欠缺社會(huì)交往，或是未能培養(yǎng)一兩門健康的興趣愛好、未能讓“學(xué)習(xí)知識(shí)”取代“攝入信息”的話，那么他們就會(huì)極易沉迷于數(shù)字世界里的各種“上癮產(chǎn)品”，小則浪費(fèi)時(shí)間消磨心力，大則靡費(fèi)金錢荒廢學(xué)業(yè)。

至此，“大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲”的問題可以替換為一個(gè)“上癮問題”。如何解決“上癮問題”需要多管齊下，并非“禁止”可以一勞永逸。從家庭的角度來看，家長才是這個(gè)問題的第一責(zé)任人，以身作則、身教言傳，培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好、學(xué)習(xí)深度知識(shí)的習(xí)慣，就像那些科技巨頭創(chuàng)始人一樣。而從社會(huì)角度來講，思考如何推出更多更好的文化產(chǎn)品，為年輕人打造更為健康友好的生活環(huán)境，同等重要。

王兢

責(zé)編陳斌

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