極目新聞記者 國倩 周治濤

通訊員 鄒筱雨

6月6日是第29個全國“愛眼日”，武漢市東湖新技術開發(fā)區(qū)教育局與武漢視防共建的“光谷學生視力健康管理中心”（以下簡稱“光谷視防中心”）正式啟用。這也意味著，東湖新技術開發(fā)區(qū)師生家長的健康教育與學生眼屈光發(fā)育監(jiān)測建檔全覆蓋工作也正式啟動。

至此，該區(qū)學生們的視力健康也有了新“管家”。據(jù)了解，光谷視防中心將為東湖新技術開發(fā)區(qū)全區(qū)學生提供全過程視力健康管理基本公共服務與專項技術服務，普惠全區(qū)兒童青少年。

光谷視力健康大講堂開講

當前，面對兒童青少年近視高發(fā)這一重大而突出的公共衛(wèi)生問題，學校、家庭、專業(yè)機構、社會各界都應置身其中，合力筑牢學生近視防控責任共同體，各司其職、各盡其責，重點講好“三堂課”——認識眼睛、近視的危害、健康需要管理，管好“三類人群”——視力健康、視力亞健康與視力低下三類人群，落實好“三方共管”——學校、家庭、專業(yè)機構，才能共同呵護好學生視力健康。

“預防是最經濟最有效的健康策略，管理是最直接最可行的預防途徑。近視可防可控，而一旦產生不可逆轉，影響視力健康的最主要因素是不良的環(huán)境與不健康的生活習慣，我們不能等到病了再去治。健康需要教育、需要管理也需要服務?！碑斕?，“健康大講堂第一課”正式開講，武漢市中小學生視力健康管理工作專家委員會專家、學校校長、家長、學生代表先后上臺進行主題宣講，他們分別從專家講管理、校長講健康、家長講責任、學生講自律五個方面，針對學生視力健康管理的重要性、為什么要“管”、怎么“管”等方面全面透徹地進行了講解，讓在場的師生家長們受益匪淺。

“2022年，我國兒童青少年總體近視率為51.9%，其中，小學36.7%，初中71.4%，高中81.2%。在已經近視的學生中，輕、中、高度近視分別占53.3%、37.0%、9.7%?！睂＜艺J為，近視形成并非完全是遺傳因素，主要原因是學生不良的視覺行為習慣，究其原因，一是社會健康文化尚未形成導致學生健康意識不強、素養(yǎng)不高；二是社會責任監(jiān)管體系不健全，缺乏自我約束力的學生沒有得到正確的引導和呵護?！耙虼?，近視防控工作具有極強的社會屬性。防控的關鍵在于提高學生、家長、老師乃至全社會的健康意識和健康素養(yǎng)，樹立健康第一的教育理念，從小培養(yǎng)孩子良好的用眼行為習慣?！?/p>

武漢市教育局有關領導強調，要創(chuàng)新宣教形式，講好視力健康課，抓牢學校主陣地，一體推進學生素質教育，帶動家庭和社會共同參與，努力將光谷視力健康大講堂打造成全國師生活動的陣地，“千名校長講健康、萬名教師講責任、百萬家長護光明”的交流陣地，視力健康管理的培訓陣地。培養(yǎng)更多師生家長成為促進學生視力健康的示范區(qū)宣講隊伍，去傳播、去深耕、去踐行，形成武漢示范區(qū)視力健康“人人講、人人管”的良好局面。

全區(qū)學生眼屈光發(fā)育建檔全覆蓋工作正式啟動

學生近視防控工作必須實施視力健康管理，戰(zhàn)略前移，控制源頭，掌握學生視力健康發(fā)育狀況，才能實現(xiàn)科學防控。

在東湖高新區(qū)管委會和教育局的支持下，光谷視防中心為全區(qū)兒童青少年提供全周期全過程全方位的視力健康管理服務、免費為全區(qū)學生建立眼屈光發(fā)育建檔。從以“疾病為中心轉向以健康為中心”滿足廣大學生眼健康管理服務需求，從源頭控制學生近視的發(fā)生與發(fā)展，以學生近視防控工作為突破口，全面推進學生眼屈光發(fā)育監(jiān)測建檔全覆蓋，促進兒童青少年身心健康，提升素質教育水平，錨定教育強國目標，努力培養(yǎng)具有“光谷情、中國心、世界眼”的時代新人。

活動現(xiàn)場，首次體驗眼屈光發(fā)育建檔的學生代表們在老師和工作人員引導下，有序進行了裸眼遠視力、動態(tài)屈光與眼生物屈光發(fā)育狀況等檢測，進一步健全了個人視力健康檔案，同時，也參與了視力健康素養(yǎng)互動答題。

“這里有專業(yè)的設備可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)視力微弱的變化，矯正我們不好的習慣，幫助我們保護好良好的視力。”華師一附中湯遜湖學校四年級的許康宥同學表示，這次體驗讓她充分認識到眼睛的重要性，了解如何科學愛眼護眼，在今后的學習和生活中，也將積極行動，預防近視。

“身邊陸陸續(xù)續(xù)有小朋友戴上了眼鏡，之前我也想過，如果我的孩子不小心近視了，也沒關系，大不了成年后去做個手術就好了。可是，回想了一下自己年少時戴眼鏡的經歷，那種整個世界的模糊感和給生活帶來的不便，還有學校每年對孩子視力的監(jiān)測，讓我有了緊張感。感謝武漢視防中心、區(qū)教育局以及學校對孩子們視力健康的重視，作為家長，我會全力支持這項工作，做家庭中孩子視力健康的保衛(wèi)者，讓孩子帶著明亮的雙眼踏上更加光明的未來。”華師一光谷湯遜湖學校家長夏曉璐說。

“三全”視力健康管理服務，打造全國健康服務標桿

“中國光谷”東湖高新區(qū)致力于打造世界級新興產業(yè)引領地、民生福祉普惠共享家園，面對學齡人口的不斷聚集與近視率的高發(fā)、低齡化趨勢的挑戰(zhàn)，東湖高新區(qū)高度重視，為給留在高新區(qū)的創(chuàng)業(yè)者們提供更好的配套和公共服務，促進青少年健康成長，引進武漢視防，結合信息時代新特點創(chuàng)建“武漢視防光谷學生視力健康管理中心”，成為武漢全國示范區(qū)取得的又一階段性成果，是武漢市學生視力健康管理工作發(fā)展史上的重要里程碑。從去年十月收到區(qū)教育局批準成立的批復，歷經8個多月精心籌建，服務基地終于落成。

據(jù)介紹，建成后的“武漢視防光谷中心”建筑面積近3500平方米，近1500平方用于視力健康教育與促進，近2000平方用于健康維護與干預，填補終端健康服務的不足，滿足廣大學生的視力健康需求，傾力打造近視防控工作“新名片”。

為采取有效措施預防控制兒童青少年近視的發(fā)生與發(fā)展，東湖新技術開發(fā)區(qū)支持中心全面推進兒童青少年“全周期、全過程、全方位”的視力健康管理服務，開展學生視力健康教育、監(jiān)測建檔、檢測評估、綜合干預管理等專項視力健康管理服務。

依據(jù)兒童青少年生長發(fā)育和視覺發(fā)育的特點，針對處于“不同年齡段、不同眼屈光發(fā)育狀況、不同視力健康狀況”的全體兒童青少年，從“視力、屈光、眼屈光要素與眼生理功能及眼健康狀況”等層面進行定期監(jiān)測檢查，對其影響視力健康的主要危險因素進行分析評估，并根據(jù)其當前的近視風險進行分類分型分時制定防控目標，融合眼科眼視光、預防醫(yī)學、生理、心理、環(huán)境、行為、運動等多學科方法，調動兒童青少年、家庭、學校、近視防控機構、社會等多方力量，有重點、有針對性地提供“全周期、全過程、全方位”的綜合干預管理服務，幫助孩子和家長以最少投入實現(xiàn)“不近視、遲近視、慢近視、低近視”的防控目標。

武漢經驗在省內其他地區(qū)也得到了廣泛的應用，當日，“首屆學生視力健康管理公益聯(lián)盟發(fā)展論壇”圓滿舉行，專家與公益聯(lián)盟單位齊聚一堂，回顧武漢市示范區(qū)學生視力健康管理工作20年歷程，研討如何更好轉化應用武漢模式與經驗，普惠更多兒童青少年。

據(jù)了解，第二期學生視力健康教育互動體驗館已設計完成，正在建設中，今年暑假可全部投入使用，可為廣大師生家長提供全新的互動教育體驗。

（來源：極目新聞）

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