果雪兒：親子中醫(yī)育兒366課程全新亮相

課程內容及收益：（親子中醫(yī)育兒366課程的內容收益）

1、參與即受益。

1.1中醫(yī)繪本到家來。

購買課程后，聯(lián)系工作人員，將免費快遞郵寄一套中醫(yī)啟蒙的健康繪本1套6冊（僅限大陸地區(qū)）；

繪本由北京師范大學教育學博士、北京師范大學國學經典教育研究中心研究員、北京師范大學文化創(chuàng)新與傳播研究院講師、中國教育學會傳統(tǒng)文化教育分會副秘書長、《新課程﹒國學教育》雜志編輯部主任王立剛擔任主編；

由北京師范大學國學教育研究課題組與果雪兒教育聯(lián)合研發(fā)；

繪本以獨到的兒童視角，畫給孩子看，孩子喜歡翻，兒童喜歡看，中醫(yī)繪本閱讀，長翻長看變成愛。

1.2中醫(yī)動畫微課堂。

親子中醫(yī)育兒動畫微課堂系列，將提供五十余個中醫(yī)小視頻，4到8分鐘一個獨立主題，由男孩果子、女孩小雪等人物串聯(lián)，不斷更新中；

中醫(yī)小動畫，講述中醫(yī)小故事，并結合現(xiàn)代兒童生活，演繹神奇的中醫(yī)藥文化知識；

每一個視頻動畫的“詳情”說明里面，都附錄有手把手的指導幫扶，隨到隨學，樂學無憂。

1.3中醫(yī)兒歌吟誦。

提供108首中醫(yī)啟蒙的健康兒歌，其中105首皆北京師范大學果雪兒教育研究課題組原創(chuàng)；

依托中國傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化典籍，創(chuàng)造性轉化為簡潔明了的現(xiàn)代中醫(yī)啟蒙“三字經”、兒歌體、童謠式，通俗易懂，朗朗上口，孩子高興聽，兒童聽得懂，親子樂意讀；

兒歌全部由中國人民大學教授、百家講壇主講嘉賓給予了示范吟誦，中氣十足，底氣充沛，富有強烈的感染力，很好地傳達出中醫(yī)啟蒙健康文本背后的內容、意蘊、場景、情感。

1.4中醫(yī)啟蒙故事會。

目前提供了十五個中醫(yī)啟蒙故事，既包括古代名醫(yī)的故事，也包括中草藥、中醫(yī)治療相關的故事。

2，分享即利益。

購買親子中醫(yī)育兒366課程，即成為果雪兒終身的正式合伙人，享受更多福利。

2.1享受平臺課程分享的高比例傭金及邀請人獎勵，合計59.06%。

2.2月度內部密訓，幫助合伙人更好學習，更好拓展業(yè)務。

2.3寒暑假期間，中醫(yī)藥文化體驗冬夏令營（或國學體驗主題），線上舉行一律免費，線下舉行優(yōu)惠參與。

2.4支持組建所在街道、社區(qū)、小區(qū)的中醫(yī)家庭學習小組，支持開展形式多樣的線下中醫(yī)藥文化傳播行動。

2.5開啟“親子中醫(yī)育兒合伙人”專題，助力合伙人風采展示，講好合伙人的中醫(yī)故事，展示合伙人的助學形象，傳播合伙人的精誠聲音。

3，共建即共享。

自助助人，自立立人；助人助己，利人利己；最好的學習，就是在幫助他人過程中的助學、勸學、導學；共建共享我們的健康家庭命運共同體，每一位正式合伙人，必將在達人達己中收獲更多友誼、資源。

課程特點：（親子中醫(yī)育兒366課程的特點）

1、零基礎學中醫(yī)。

面向12歲之前的家長兒童，參與就能學習，聽得懂，學得來，用得到。

2、中醫(yī)玩起來。

健康小繪本，畫給孩子看；中醫(yī)小兒歌，孩子喜歡讀；中醫(yī)小動畫，講中醫(yī)小故事，練中醫(yī)養(yǎng)生操，上中醫(yī)微課堂。形式活潑，趣味多多，寓教于樂。

3、中醫(yī)好生活。

白日黑夜，十二時辰，廿四節(jié)氣，春夏秋冬，生長壯老；

吃喝拉撒睡，坐立行走臥；眼耳鼻舌口，心肝脾肺腎；喜怒思悲恐，天地陰陽中；

親子中醫(yī)育兒從生活入手，回歸家庭，回歸生命；

因為，我們堅信：中醫(yī)乃中國人的健康生活方式，健康乃中國人世代相傳的家風，生活乃中國人身心和諧、生生不息的狀態(tài)。

課程參與：

隨到隨學。

原創(chuàng)作者：敦敏老師，果雪兒親子中醫(yī)育兒家庭養(yǎng)生課程團隊成員。

相關知識

說明：親子中醫(yī)育兒365健康家庭養(yǎng)成項目
西爾斯親密育兒百科全書（橙色親子課+健康育兒百科+親密育兒練習手冊）（共3冊）(試讀本)【全本
中醫(yī)故事：人體健康會客廳——印堂穴的故事（兒童中醫(yī)啟蒙課程）
北師大幼兒園國醫(yī)啟蒙健康課程
做最美幼師，上好幼兒中醫(yī)啟蒙健康繪本閱讀課程
2023年幼兒園課程推薦：3到6歲幼兒中醫(yī)啟蒙健康繪本閱讀
不能讓“親子消費”代替“親子教育”
幼兒情商教育培訓課程
《親子教育》課件.ppt
孕婦與嬰兒安全教育課程.docx

網址: 果雪兒：親子中醫(yī)育兒366課程全新亮相 http://www.u1s5d6.cn/newsview195733.html