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千萬不要錯過寶寶的語言發(fā)育期

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月01日 22:44

幼兒語言發(fā)展的幾個關(guān)鍵期：
一、語言準(zhǔn)備期：又稱語言的預(yù)備階段（1—3歲幼兒前期）。
語言發(fā)育第一期——單詞句階段：從孩子出生第12個月到18個月之間。這個時期的幼兒往往會用一個簡單的詞匯代替和表達(dá)完整句子所包涵的意義。會用手勢、表情等輔助表達(dá)自己的意愿。
語言發(fā)育第二期——多詞句階段：從第18個月到第24個月之間。由于這個時期的幼兒對周圍的環(huán)境事物有了更深刻的理解認(rèn)識，孩子的詞匯量迅速增加。孩子運(yùn)用兩個或者三個不相關(guān)聯(lián)的簡單詞匯代替表達(dá)完整句子的意思。外外，車車，意思是說：推小車去外面。
語言發(fā)育第三期——簡單句階段：24個月到36個月之間。這個期間的孩子詞匯量明顯增多，會運(yùn)用邏輯性教強(qiáng)，含有主語謂語的簡單句子。
二、語言完備期：又稱復(fù)合句的過渡階段（3—6歲幼兒）。
這個時期的幼兒會運(yùn)用已經(jīng)掌握的詞匯表達(dá)自己意愿，簡單描述內(nèi)心想法，發(fā)音正確，學(xué)會了組詞成句的規(guī)律。但是簡單句仍然在生活中占有一定比例，隨著歲數(shù)的增加，簡單句被越來越多的復(fù)合句所代替。
幼兒語言發(fā)育遲緩怎么辦
幼兒語言發(fā)育遲緩怎么辦？每個寶寶的發(fā)育不一樣，有些一歲多就能說話，表達(dá)自己的語言，然而，有些寶寶卻開口遲、說話少那該怎么辦呢？
造成孩子語言發(fā)育障礙的原因有：孩子有先天性發(fā)育異常，例如軟腭或舌系帶過短，影響正常發(fā)音，這可通過早期發(fā)現(xiàn)和醫(yī)療處理矯正；后天環(huán)境不良，例如家長對孩子的語言教育差，孩子的不良語言習(xí)慣未被及時糾正，也會有語言發(fā)育遲緩和發(fā)音不清、口吃等問題出現(xiàn)；孩子口腔發(fā)育異常，造成構(gòu)音障礙。那幼兒語言發(fā)育遲緩怎么辦？
1、父母應(yīng)該給予孩子一個和諧的語言環(huán)境，抓住孩子感興趣的物品、事情或人，及時給予正確名稱、定位。循序漸進(jìn)的教會幼兒，不要心急。畢竟語言的學(xué)習(xí)需要長時間的經(jīng)驗積累。鼓勵幼兒與人交往，多看、多聽，時常走出家門，從多種場合體會和充實經(jīng)驗。同時鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用平等的心態(tài)與幼兒交流，給予幼兒練習(xí)的空間。
2、家長不要認(rèn)為剛出生的幼兒不具備語言功能，實際上剛出生的嬰兒已具備相應(yīng)的聽覺和視覺。家長抓住時機(jī)，在孩子的臥室周圍擺設(shè)色彩鮮亮的、帶有聲音的玩具。拿著玩具(或其他幼兒感興趣的物品)吸引幼兒注意力并反復(fù)說出玩具的名稱，并讓孩子接觸，撫摩，建立詞匯的概念。但每次時間不宜過長。當(dāng)孩子開始發(fā)聲時，家長及時給予表揚(yáng)，鼓勵幼兒繼續(xù)“練習(xí)”。這個時候幼兒的發(fā)聲是為今后說話打下堅實的基礎(chǔ)。
3、隨時隨地要有耐心地與寶寶說話，不管自己有多忙，盡量與孩子談生活中、身邊能見到的事情。每天盡量抽時間給孩子念童話故事，選擇寶寶喜歡的童話或故事，對于寶寶要求反復(fù)講相同的童話與故事，則應(yīng)盡量地滿足。
如何培養(yǎng)幼兒語言能力
如何培養(yǎng)幼兒語言能力？幼兒期是學(xué)習(xí)語言最敏感、最關(guān)鍵的時期，也是儲存詞匯最迅速的時期。因此，幼兒期語言的訓(xùn)練值得重視，培養(yǎng)幼兒語言能力工作刻不容緩。那如何培養(yǎng)幼兒語言能力？
1、學(xué)會仔細(xì)地傾聽
作為父母，在你努力向孩子表達(dá)的同時，你也一定得努力地去聽孩子的各種話語。這樣做，你將會讓孩子明白：當(dāng)你或者其他人說話的時候，他也應(yīng)該仔細(xì)聽才對。
2、保持語句的簡短
如果你想讓孩子迅速集中注意力的話，最好的辦法就是：簡短。簡短的話通常更有影響力，孩子越小，你的句子就應(yīng)該越短。
3、為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境
語言的學(xué)習(xí)，除了跟孩子的個體差異有關(guān)以外，與語言交往環(huán)境也有密切的關(guān)系。一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，可以使孩子養(yǎng)成良好的語言交往習(xí)慣。
4、發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力
豐富孩子的詞匯量。因為詞匯量的豐富與否，直接影響孩子口語表達(dá)的能力強(qiáng)弱。然而，孩子詞匯量的積累，并不是一天兩天就能解決的，必須是靠孩子在長期的語言學(xué)習(xí)中，周而復(fù)始地學(xué)習(xí)、運(yùn)用的一個過程去豐富、積累起來的。它根本就沒有捷徑可言，完全依靠教師在語言教學(xué)中，與孩子一起成長，一點一滴地積累和鞏固起來的。
5、鼓勵孩子說完整話
可以利用創(chuàng)編詩歌的方法，培養(yǎng)孩子把話說得更加連貫、流暢。
6、相互交流
同伴間的相互作用是孩子學(xué)習(xí)的重要途徑之一，同伴之間的相互交流、學(xué)習(xí)可以促進(jìn)孩子語言的發(fā)展。孩子在交往中會調(diào)動已有經(jīng)驗，運(yùn)用語言技巧去解決生活中的實際問題。