心理干預(yù)對(duì)抑郁癥患者康復(fù)的應(yīng)用效果分析

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GB/T 7714

侯瑞,王萍,危嬋等.心理干預(yù)對(duì)抑郁癥患者康復(fù)的應(yīng)用效果分析[J].醫(yī)院管理論壇,2016(09):46-48.

摘要

目的探討和觀察心理護(hù)理干預(yù)聯(lián)合健康教育對(duì)抑郁癥患者康復(fù)的影響。方法選取在我院接受治療的抑郁癥患者90例,將這些患者隨機(jī)地分為對(duì)照組(n=45)和觀察組(n=45),對(duì)照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理,觀察組在對(duì)照組基礎(chǔ)上實(shí)施心理護(hù)理干預(yù)聯(lián)合健康教育措施。比較兩組患者干預(yù)前后的HAMD(漢密頓抑郁量表)評(píng)分、SAS(焦慮自評(píng)量表)得分以及SDS(抑郁自評(píng)量表)得分、干預(yù)前后患者生存質(zhì)量評(píng)分比較。結(jié)果干預(yù)前觀察組和對(duì)照組的HAMD評(píng)分差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05),干預(yù)后觀察組的HAMD評(píng)分優(yōu)于對(duì)照組(P0.05);患者在實(shí)施了心理護(hù)理干預(yù)聯(lián)合健康教育措施后的SAS得分以及SDS得分均顯著優(yōu)于干預(yù)前(P0.05);干預(yù)后的患者在健康感覺、軀體癥狀、睡眠狀態(tài)、認(rèn)知水平、參與能力方面均顯著優(yōu)于干預(yù)前(P0.05)。結(jié)論實(shí)施心理護(hù)理干預(yù)聯(lián)合健康教育,可以明顯改善患者的心理狀態(tài)以及提高患者的生存質(zhì)量。

關(guān)鍵詞

心理護(hù)理 ; 健康教育 ; 抑郁癥

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