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傳統(tǒng)文化公益講堂|李迎真:關(guān)注青少年脊柱健康

來源:泰然健康網(wǎng) 時間:2024年12月02日 11:10

讀創(chuàng)/深圳商報記者 夏和順

△李迎真呼吁關(guān)注青少年脊柱健康

日前,2021深圳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化公益講堂第14講《關(guān)注青少年脊柱健康》在寶安區(qū)冠華育才學(xué)校舉行,由寶安中醫(yī)院(集團(tuán))治未病中心副主任中醫(yī)師、廣東省首批名中醫(yī)繼承人李迎真主講。李醫(yī)師分析了脊柱側(cè)彎、高低肩、含胸駝背等青少年成長發(fā)育過程中常見疾病、致病原因,糾正家長普遍存在的認(rèn)識誤區(qū),建議家校共同督促青少年養(yǎng)成良好姿勢并形成習(xí)慣,糾正不健康體態(tài),重塑身體平衡。她同時呼吁全社會關(guān)愛孩子的心理健康。

脊柱問題會引發(fā)嚴(yán)重疾病

根據(jù)中國兒童發(fā)展中心調(diào)查統(tǒng)計,我國兒童脊柱側(cè)彎癥發(fā)病率高達(dá)25%以上,脊柱不健康兒童占68.8%,由于發(fā)病過程沒有疼痛也不影響生活,所以家長很容易忽視,甚至以為是發(fā)育過程中的正?,F(xiàn)象。

李迎真說,脊柱位于中軸骨骼,是身體的支柱,具有支撐軀干,保護(hù)內(nèi)臟,保護(hù)脊髓,負(fù)重減震和進(jìn)行運(yùn)動的功能。正常的脊柱有頸椎、胸椎和腰區(qū)三個生理彎度,孩子學(xué)習(xí)壓力大,做作業(yè)時間長,沒有適當(dāng)運(yùn)動,會導(dǎo)致生理曲度變直。脊柱出現(xiàn)后突、側(cè)彎、強(qiáng)直、前曲等都是異?,F(xiàn)象,可能引起全身臟器疾病。

脊柱問題引起外觀畸形,表現(xiàn)為駝背、骨盆傾斜、胸椎不對稱、雙肩不等高或雙下肢不等長。脊柱問題會引致身高發(fā)育緩慢甚至行動障礙;影響胸廓發(fā)育,引起心肺功能障礙;危害消化系統(tǒng),出現(xiàn)腹部疼痛、消化不良、厭食等癥狀;危害泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng);引起腦供血不足,出現(xiàn)記憶力下降和視力障礙、反應(yīng)遲鈍等。

脊柱問題造成外觀改變,會引發(fā)自卑、羞澀、恐懼,甚至自閉等病態(tài)性格。

△李迎真的演講產(chǎn)生共鳴

脊柱問題如何預(yù)防

脊柱問題表現(xiàn)為頸椎側(cè)彎、胸椎側(cè)彎或腰椎側(cè)彎。引起發(fā)原因包括:長期負(fù)重受力不平衡,比如單肩背沉重書包;睡姿不正確,長期單側(cè)睡姿或趴著睡;翹二郎腿不單影響脊椎,也會影響下肢靜脈回流;長時間看手機(jī)。還有錯誤的讀書、寫字的姿勢。缺乏運(yùn)動,暴飲暴食,造成肥胖,加重脊柱承受力,也會引起脊柱問題。

判斷青少年脊柱是否側(cè)彎,要看兩肩是否等高、肩胛骨是否后突、兩側(cè)骨盆是否等高、兩腳用力是否均等,女孩子乳房發(fā)育是否對稱。還有孩子經(jīng)常感到疲勞,精神不集中,記憶力下降;免疫力下降,容易感冒,鼻炎發(fā)作;背部、頸椎、腰椎、肌肉關(guān)節(jié)軟組織疼痛等,都是脊柱有問題的信號。

李迎真說,脊柱側(cè)彎隨著年齡增長、身體發(fā)育,問題會越來越嚴(yán)重,要及早發(fā)現(xiàn)及早調(diào)理,有效控制和預(yù)防。家長責(zé)任重大,要防止孩子不良姿勢,寫字、讀書要坐直,看電視不能躺在沙發(fā)上。老師的作用也很重要,要強(qiáng)調(diào)坐姿,多多宣教。

當(dāng)然,同學(xué)們要嚴(yán)格要求自己,避免異體位和偏側(cè)姿勢,盡量改變學(xué)習(xí)、看電腦、背包姿勢,盡量用雙肩背包,避免書包過重。要科學(xué)鍛煉身體,但不要做激烈跑跳運(yùn)動,以免受到傷害??蓞⒓訂胃堋⑻?、平衡木等體育項目,經(jīng)常參加戶外運(yùn)動。課堂學(xué)習(xí)45分鐘后,要活動脖子和肩膀,幫助脊柱調(diào)整狀態(tài)。要睡軟硬適中的床,過于軟的床會影響脊柱發(fā)育。

關(guān)于心理健康問題

李迎真結(jié)合自己臨床實踐,分析講解了初中生心理健康問題。

她說,不健康心理在臨床上分為三種類型:心理疾病,心理功能嚴(yán)重?fù)p傷,無法正常生活;心理障礙,是局部反映障礙;心理問題,比如暫時心理失衡、心理困擾、疑惑。心理問題可以自我調(diào)節(jié)或通過他人幫助解決,不要回避心理問題,也不要嘲笑別人有心理問題。

青春期孩子自我意識覺醒,有時表現(xiàn)出喜怒無常。學(xué)習(xí)壓力大是中學(xué)生心理問題的主要原因。人際關(guān)系問題也很重要,有些孩子不善于與人溝通,特別暴躁,容易做過激的事。還有些孩子早戀,因為對異性好奇。李迎真還分析了依賴、自負(fù)、自卑、抑郁,以及孤僻、焦慮、恐懼、易怒、逆反、嫉妒、強(qiáng)迫等初中生常見心理問題。

心理問題并不可恥,李迎真強(qiáng)調(diào),心理問題不是心理疾病,要善待朋友和同學(xué),及時提供幫助。心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是有良好的環(huán)境適應(yīng)能力,智力發(fā)育正常,人際關(guān)系和諧,接受自己的缺點和優(yōu)點。她認(rèn)為解決心理問題,可以通過聊天、運(yùn)動,合理發(fā)泄情緒,轉(zhuǎn)移注意力或改變環(huán)境。

李迎真認(rèn)為,人的情感有相通性和感染性,一個人的情緒狀態(tài)很容易影響周圍的人。她最后跟同學(xué)們分享了《那些回不去的年少時光》中的一句話:“真正點亮生命的不是明天的景色,而是美好的希望?!?/p>

審讀:譚錄崗

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