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學(xué)校家庭教育指導(dǎo)與家庭教育服務(wù)

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月02日 18:15

　　家庭教育指導(dǎo)的目標(biāo)是為了讓接受指導(dǎo)的父母轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，使之成為稱職的父母。
　　如何使家庭教育指導(dǎo)取得最佳的效果，使家長從被動的客體變?yōu)榉e極參與的主體，作為指導(dǎo)者首先應(yīng)確立以"家長為本，為家長服務(wù)"的觀念。
　　為家長服務(wù)的觀念首先應(yīng)建立在學(xué)校教師與家長平等，民主的關(guān)系之上，這種關(guān)系是一種合作伙伴的關(guān)系，而不是我說你聽，居高臨下的關(guān)系。
　　當(dāng)前中小學(xué)的家長委員會和家長學(xué)校存在以下傾向：
　?。?）開發(fā)家長委員會的經(jīng)濟(jì)功能的多，發(fā)揮家長參與學(xué)校民主管理的少；
　?。?）家長學(xué)校里教師居高臨下我說你聽的多，家長之間共同分享，互相交流，自己教育自己的少；　
　?。?）家庭教育指導(dǎo)活動面向高層次家長的多，面向弱勢群體的家長少；
　　（4）對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的家長責(zé)怪的多，提供有效的服務(wù)少。
　　為家庭教育服務(wù)應(yīng)該成為學(xué)校和社區(qū)的一種責(zé)任。如何才能服務(wù)到位、服務(wù)有效，我們必須研究服務(wù)的對象，對不同年級、不同層次、不同職業(yè)和不同家庭結(jié)構(gòu)的家長，他們的需求是各不相同，我們只有有的放矢，從"大呼隆一刀切"走向"個別化"；從"形式主義"走向從實際需求出發(fā)。從封閉式走向開放式，從形式單一走向多樣化為廣大家長喜聞樂見，只有這樣，家庭教育服務(wù)才能真正落到實處。