2008年浙江省學(xué)校心理健康教育優(yōu)秀輔導(dǎo)課設(shè)計(jì)方案一等獎(jiǎng)

2008年浙江省學(xué)校心理健康教育優(yōu)秀輔導(dǎo)課設(shè)計(jì)方案一等獎(jiǎng) 《男生、女生，攜手同行在花季》 ——青春期教育之異性同學(xué)交往 第一部分 設(shè)計(jì)思路 當(dāng)今社會(huì)，由于物質(zhì)生活水平的提高、飲食營(yíng)養(yǎng)條件的改善以及社會(huì)文化發(fā)展的影響，中學(xué)生普遍出現(xiàn)了青春期發(fā)育提前的現(xiàn)象。青春期發(fā)育的提前自然會(huì)引起了初中生心理上的變化，他們逐漸意識(shí)到兩性的差別和兩性關(guān)系，日益對(duì)異性產(chǎn)生興趣，不僅渴望了解異性，希望能引起異性的注意，而且更向往與異性交往。他們喜歡打聽男女同學(xué)之間的事情，喜歡在背后議論異性同學(xué)，還喜歡給班上或班級(jí)以外的同學(xué)進(jìn)行配對(duì)、有的甚至男女生之間相互嘲弄、講一些低級(jí)下流的笑話等等。這種情況的出現(xiàn)，教師即不必要如洪水猛獸一般談之變色，這也是心理發(fā)展的必經(jīng)階段，但是也需要老師們合理的教育引導(dǎo)，否則可能會(huì)給部分同學(xué)的心理和行為帶來(lái)極大的影響。 我校學(xué)生的青春期教育也有自身的特殊性。學(xué)生全部為寄宿生，男女生交往的時(shí)間比一般走讀生更長(zhǎng)。初一學(xué)生來(lái)自全省各地，有的同學(xué)來(lái)自較發(fā)達(dá)地區(qū)，通過(guò)大眾媒介（如網(wǎng)絡(luò)、電影電視、報(bào)刊書籍等）接受性心理健康教育比較早，情感發(fā)展比較快；但是也有一部分學(xué)生來(lái)自民風(fēng)淳樸的較偏遠(yuǎn)地區(qū)，缺乏青春期的科學(xué)知識(shí)和對(duì)待性意識(shí)的正確態(tài)度；于是學(xué)生出現(xiàn)兩極分化，一部分同學(xué)渴望與異性交往，但是也有一部分同學(xué)回避與異性交往。對(duì)此現(xiàn)象，學(xué)校和家長(zhǎng)較為關(guān)注。在家長(zhǎng)會(huì)上，很多家長(zhǎng)要求學(xué)校給初一的學(xué)生開展青春期教育課程。 因此，順應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展的需求，我們開設(shè)了青春期異性同學(xué)交往教育的課程。本課程設(shè)計(jì)通過(guò)男生、女生特點(diǎn)的比較、自我變化的測(cè)試、異性交往的益處、異性交往原則的案例討論和男、女生良好品質(zhì)的了解等部分，幫助同學(xué)們接納青春期的情感變化，建立青春期異性交往的行為規(guī)范。 第二部分 活動(dòng)設(shè)計(jì) 【活動(dòng)目的】 1、認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)異性之間的差異，了解異性間交往的益處，掌握異性交往的原則和尺度，促進(jìn)男女生之間的適宜交往。 2、情感目標(biāo)：幫助學(xué)生接納青春期渴望與異性同學(xué)交往的心理狀態(tài)，產(chǎn)生積極、健康的情感體驗(yàn)。 3、能力目標(biāo)：愿意改正自己與異性同學(xué)交往時(shí)的行為偏差，努力做一個(gè)受異性歡迎的同學(xué)。 【活動(dòng)形式】 1、熱身活動(dòng)；2、腦力風(fēng)暴；3、心理測(cè)試；4、情景劇表演、5、案例討論；6、心靈交流。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談，收集并整理了兩個(gè)典型案例。 擬定討論題材，彩筆準(zhǔn)備。 編寫心理小測(cè)試題目。 制作多媒體課件。 【活動(dòng)對(duì)象】 初一學(xué)生 【活動(dòng)時(shí)間】 1課時(shí)（45分鐘） 【活動(dòng)過(guò)程】 一、熱身活動(dòng)：唱出心聲。 （設(shè)計(jì)理念：活躍課堂氣氛，引出男女生之間渴望異性交往的內(nèi)心感受） 課間對(duì)班級(jí)學(xué)生的座位進(jìn)行重新安排，讓女生和女生坐，男生和男生坐，全體分為男生和女生兩個(gè)大組，便于他們之間的討論和交流。 1、教師開場(chǎng)語(yǔ)。從今天的座位安排上，大家可能已經(jīng)感覺(jué)到這次我們的話題和平時(shí)有點(diǎn)不一樣，在開始之前，我們的男生和女生分別有些話要對(duì)大家說(shuō)，他們要說(shuō)什么呢？我們有請(qǐng)男生、女生代表。 2、學(xué)生表演。3名女生上臺(tái)表演唱《我是女生》，3名男生上臺(tái)表演唱《對(duì)面的女生看過(guò)來(lái)》。 3、教師引入主題。 聽完男生和女生的心聲之后，大家有什么感想呢？回想從前，我們從沒(méi)有性別概念、分不清那、女的嬰兒時(shí)期慢慢進(jìn)入童年，在“過(guò)家家”的游戲中發(fā)現(xiàn)原來(lái)男孩可以做爸爸、女孩可以當(dāng)媽媽；可是到了少年時(shí)期，我們又常常相互埋怨和爭(zhēng)執(zhí)，于是又悄悄地在桌上畫起了“三八線”；如今我們已經(jīng)長(zhǎng)大，走入了青春期，卻又突然發(fā)現(xiàn)對(duì)方原來(lái)很可愛(ài)，心里渴望能了解異性同學(xué)，其實(shí)這也是我們每個(gè)人成長(zhǎng)中必定會(huì)經(jīng)歷的感受。但是這些悄然而至的感受又讓我們不知如何面對(duì)異性同學(xué)，不知道如何與他們交往？今天，我們就一起來(lái)探討這個(gè)話題——“男生、女生，攜手同行在花季”（PPT顯示）。 二、說(shuō)說(shuō)看：我了解男生（或女生）嗎？（設(shè)計(jì)理念：通過(guò)男女生特點(diǎn)的討論，讓學(xué)生們了解青春期渴望異性交往的原由） 1、教師提問(wèn)。其實(shí)從上學(xué)以來(lái)，我們就一直和異性同學(xué)一起學(xué)習(xí)和活動(dòng)，那么，我們了解對(duì)方嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)看,男生有什么特點(diǎn)，女生又有什么特點(diǎn)呢？ 2、學(xué)生活動(dòng)。 （1）學(xué)生4人小組討論，男、女生的特點(diǎn)，討論結(jié)束后舉手發(fā)言。 （2）女生總結(jié)男生的特點(diǎn)（教師用紅色粉筆在黑板記錄），男生可以進(jìn)行補(bǔ)充（藍(lán)色筆記錄）。 （3）男生總結(jié)女生的特點(diǎn)（教師用藍(lán)色粉筆在黑板記錄），女生可以進(jìn)行補(bǔ)充（紅色筆記錄）。 3、教師總結(jié)。根據(jù)學(xué)生列舉的男女生之間主要的性格特點(diǎn)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)差異，告訴學(xué)生正因?yàn)檫@些性別特點(diǎn)上的差異，導(dǎo)致他們特別想了解對(duì)方，所以在進(jìn)入青春期之后，他們的心態(tài)就發(fā)生了小小的、微妙的變化。 三、測(cè)測(cè)看：我變了嗎？（設(shè)計(jì)理念：通過(guò)小測(cè)試，讓同學(xué)們客觀的發(fā)現(xiàn)自己的變化） 1、教師提問(wèn)。大家都知道，當(dāng)我們的心態(tài)或者是想法發(fā)生改變之后，必然會(huì)影響我們的什么呢

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