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通用版高一心理健康職業(yè)生涯規(guī)劃教案

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月03日 16:48

資源簡(jiǎn)介

高一學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃——————教學(xué)設(shè)計(jì)
高中階段的青少年正處在生涯發(fā)展階段的探索期。本發(fā)展階段的青少年應(yīng)該通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累，逐漸檢視自我概念，評(píng)估自我各方面的表現(xiàn)，包括興趣、能力、價(jià)值觀(guān)等，思考未來(lái)的生涯角色定位，探索未來(lái)的工作出路。然而，由于升學(xué)的壓力，許多學(xué)生在埋頭苦讀的同時(shí)，忽略了此階段探索各項(xiàng)事物的重要任務(wù)，導(dǎo)致他們對(duì)自己在生涯發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)一無(wú)所知，對(duì)未來(lái)彷徨無(wú)措，最后常常只能隨波逐流。??
目前，很多學(xué)校已經(jīng)在嘗試開(kāi)設(shè)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃課，而第一節(jié)課能不能讓學(xué)生對(duì)本門(mén)課產(chǎn)生興趣，能不能喚醒學(xué)生的生涯意識(shí)，對(duì)后續(xù)課程的順利進(jìn)行有相當(dāng)重要的作用。本教學(xué)設(shè)計(jì)為生涯規(guī)劃的喚醒階段，包括認(rèn)識(shí)生涯規(guī)劃的重要性，生涯發(fā)展的階段性，以及如何進(jìn)行系統(tǒng)的生涯規(guī)劃。希望可以通過(guò)老師引導(dǎo)以及學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)，從不同的角度建構(gòu)出系統(tǒng)的生涯規(guī)劃意識(shí)。?
【活動(dòng)背景】
?1.活動(dòng)內(nèi)容分析：?? 本課通過(guò)繪畫(huà)、游戲、象征等形式，讓學(xué)生感受生涯發(fā)展歷程，了解生涯規(guī)劃的重要性以及系統(tǒng)的生涯規(guī)劃方法，同時(shí)再加上簽訂生涯規(guī)劃契約書(shū)環(huán)節(jié)，喚起學(xué)生的生涯規(guī)劃意識(shí)。
?2、學(xué)生情況分析：?? 高一年級(jí)學(xué)生正處在生涯發(fā)展的探索期，他們有強(qiáng)烈的進(jìn)一步了解自我，探索自我的愿望，具有了理性思索未來(lái)生涯發(fā)展的能力。然而目前的社會(huì)和教育大背景使得他們?cè)谶@幾方面的思考與探索顯得尤為不足。從主觀(guān)和客觀(guān)上，學(xué)生都迫切的需要生涯規(guī)劃意識(shí)與方法的培養(yǎng)。
?【活動(dòng)目標(biāo)】? 1.喚起學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃的意識(shí)。? 2.對(duì)于系統(tǒng)的生涯規(guī)劃方法能有初步的認(rèn)識(shí)。? 3.學(xué)生通過(guò)回顧過(guò)去和描繪未來(lái)，形成新的視角，增加改善自我的可能性。? ?? 4.通過(guò)簽訂生涯規(guī)劃契約書(shū)，增進(jìn)對(duì)生涯規(guī)劃的重視。?
【活動(dòng)重點(diǎn)】? 1.喚起學(xué)生的生涯規(guī)劃意識(shí)。? 2.形成生涯規(guī)劃新的視角，增加改善與發(fā)展自我的可能性。?
【活動(dòng)難點(diǎn)】? ????營(yíng)造趣味輕松的體驗(yàn)活動(dòng)課堂氛圍，讓學(xué)生全情投入到生涯發(fā)展的自我探索中。?【活動(dòng)對(duì)象】?? 高中一年級(jí)學(xué)生? 【活動(dòng)過(guò)程】?一、導(dǎo)入?? 場(chǎng)景設(shè)計(jì)：播放背景音樂(lè)，范瑋琪《啟程》（開(kāi)課前就播，教師開(kāi)始上課時(shí)音樂(lè)聲停）? ?????????????
教師每個(gè)小組桌面發(fā)放彩筆和繪有列車(chē)軌道的活動(dòng)單。?? 教師開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，看到桌面上的彩筆和活動(dòng)單，會(huì)不會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有點(diǎn)好奇呢？本門(mén)課的確比較特別哦，它是一門(mén)關(guān)于未來(lái)的課，課程的名稱(chēng)就是《高中生職業(yè)生涯規(guī)劃》（ppt出示課題），估計(jì)同學(xué)們對(duì)這門(mén)課會(huì)感到比較陌生，你能想象到我們這門(mén)課大致是什么內(nèi)容嗎？?? 和學(xué)生交流，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生對(duì)這門(mén)課初步的認(rèn)識(shí)。? 二、感受本門(mén)課程的特點(diǎn)?? 教師：大部分同學(xué)都認(rèn)為，生涯規(guī)劃就是計(jì)劃未來(lái)要做什么，這門(mén)課的確含有這樣的意思，但還不全面。那么這門(mén)課到底是什么？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)生涯規(guī)劃？生涯需要規(guī)劃嗎？相信大家都帶著一大推的問(wèn)號(hào)。??讓我們先通過(guò)交流下面幾個(gè)問(wèn)題，來(lái)感受下這門(mén)課的特點(diǎn)。??1．?你覺(jué)得自己性格是內(nèi)向還是外向？說(shuō)說(shuō)你對(duì)內(nèi)向和外向的理解。??2．?空閑時(shí)你最喜歡做什么？你最大的興趣愛(ài)好是什么？? ? 3．?如果你去參加學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選，要你用5個(gè)詞匯描述自己的核心能力，你會(huì)用哪五個(gè)詞？??4．?假如你剛高考結(jié)束，正面臨著高考填報(bào)志愿，挑選專(zhuān)業(yè)，你會(huì)考慮哪些因素？??教師與學(xué)生交流，分享。? ? 教師總結(jié)：從這幾個(gè)問(wèn)題，大家可以發(fā)現(xiàn)，《生涯規(guī)劃》是一門(mén)屬于你自己的課程。

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