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小學(xué)體育與健康水平二三年級足球18課時大單元設(shè)計(jì)

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月03日 22:10

資源簡介

小學(xué)體育課大單元教學(xué)計(jì)劃
大單元名稱足球年級（班級）三年級班總課時數(shù) 20
設(shè)計(jì)思路本單元落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持2022年版新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，以培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)為目標(biāo)，根據(jù)課程特點(diǎn)進(jìn)行整體化、結(jié)構(gòu)化安排，將水平二足球教學(xué)內(nèi)容從“足球文化”，“足球技能”，“足球品德”上加以整合，并根據(jù)三年級學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和運(yùn)動技能形成規(guī)律，從理論知識、足球禮儀、基本球性、運(yùn)球、傳接球等多方面進(jìn)行系統(tǒng)的課時安排，做到知識技能的前后銜接，層層遞進(jìn)，真正落實(shí)“教會”。
在單元課時內(nèi)容安排上，注重學(xué)生自主性、多樣性、比賽性練習(xí)，做到足球技能“勤練”；從初期單個技能的學(xué)習(xí)、比賽，到中期多個技能組合的復(fù)習(xí)、比賽，再到后期的綜合實(shí)踐運(yùn)用、比賽，真正做到“常賽”；本單元教學(xué)注重“學(xué)”“練”“賽”“評”一體化教學(xué)。
學(xué)情分析 1.三年級的學(xué)生正處在接受新事物快，身體發(fā)育快的兩快特點(diǎn)中，對足球運(yùn)動有很強(qiáng)的新鮮感，好奇心。 2.對基本技術(shù)的學(xué)習(xí)感到枯燥乏味，容易產(chǎn)生注意力轉(zhuǎn)移，因此，教師要抓住他們的特點(diǎn)，采用比賽、游戲等多種方式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在賽中練，練中學(xué)。 3.三年級學(xué)生處在生長發(fā)育關(guān)鍵期。教學(xué)時要注重學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)，課堂練習(xí)時間要充足，練習(xí)時間不足或者不全面，需進(jìn)行體能補(bǔ)償性訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.運(yùn)動能力：通過本單元教學(xué)，學(xué)生能夠說出足球運(yùn)動的相關(guān)名稱和術(shù)語，并進(jìn)一步感知球性球感，學(xué)會運(yùn)球、傳球、接球、射門簡單技術(shù)動作，并能將簡單組合動作運(yùn)用在比賽中；發(fā)展速度、力量、靈敏、耐力和協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進(jìn)身體機(jī)能水平提高。 2.健康行為：通過對足球的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解足球文化、比賽規(guī)則、育人功能及其鍛煉價值，樹立足球?qū)W習(xí)的安全意識，學(xué)會情緒控制、比賽環(huán)境適應(yīng)等，從而培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的意識和習(xí)慣。 3.體育品德：激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、遵守規(guī)則、公平競爭等體育品德，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。
課次學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)策略
過程與方法注意事項(xiàng)
1 足球基本知識和禮儀教學(xué) 1.賽前列隊(duì)、賽后禮儀（賽前列隊(duì)致意、握手；賽后向觀眾、裁判、教師、對手致謝）。 2.觀看足球比賽視頻，學(xué)習(xí)相關(guān)禮儀。 3.足球比賽基本規(guī)則講解。 1.比賽中尊重對手。 2.遵守足球比賽基本規(guī)則。 3.比賽中安全意識培養(yǎng)
2 球性球感：踩、拉球 1.教師講解并做正面、側(cè)面示范。 2.左右、前后踩、拉球嘗試練習(xí)。 3.強(qiáng)調(diào)支撐腳位置和正確觸球位置。 4.原地(行進(jìn)間）交替踩球、雙腳交替拉球練習(xí)。游戲比賽：踩拉球與搶球游戲。 1.用力要輕，支撐腳腳尖向前，上下肢協(xié)調(diào)用力 2.練習(xí)時由慢到快。 3.練習(xí)時注意學(xué)生間的間距，注意安全。
3 球性球感：撥、扣球 1.教師講解并做正面、側(cè)面示范。 2.左右腳撥扣球練習(xí)。 3.左右腳交替撥扣球練習(xí)。 4.強(qiáng)調(diào)支撐腳位置和正確觸球位置。 5.游戲比賽：兩人合作撥、扣球游戲。 1.用力要輕，支撐腳腳尖向前，上下肢協(xié)調(diào)用力 2.練習(xí)時由慢到快。 3.練習(xí)時抬頭觀察，不能一直低頭看球。
4 顛球 1.嘗試多部位（腳背、大腿、腳內(nèi)側(cè)）顛球并熟悉球性 2.拽繩體驗(yàn)顛球：將球用球兜裝好，持繩做顛球練習(xí)。 3.自拋球練習(xí)：學(xué)生自己拋顛球練習(xí)。 4.游戲比賽：顛球計(jì)次比賽 1.顛球發(fā)力不當(dāng)，腳觸球部位不準(zhǔn)。 2.多次體驗(yàn)小腿擺動。 3.反復(fù)顛帶繩的球，認(rèn)真體會動作要領(lǐng)。 4.顛球失控，不能連續(xù)顛球。 5.顛球要輕，球的高度不要超過髖關(guān)節(jié)，顛出的球要保持直上直下。
5 各種方式運(yùn)球 1.熱身游戲“我看見” 2.“畫家”基本功：揉球、踩球、撥球。 3.畫布“描邊”：沿場地邊線走動--跑動運(yùn)球。 4.畫布“填色”：場地內(nèi)移動運(yùn)球。 5.“瘋狂的畫筆”：運(yùn)球穿小門游戲。 6.競爭對抗賽。 1.學(xué)生初次進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，可不限腳法和方式，以能控制球?yàn)闇?zhǔn)。 2.單腳連續(xù)運(yùn)球過渡到兩腳交替運(yùn)球。 3.提示學(xué)生球距身體的合適距離（一步或一米左右）。
6 跑動運(yùn)球 1.認(rèn)識觸球部位：腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè) 2.原地踩球或撥球，聽哨聲變?yōu)閮赡_交替行進(jìn)間運(yùn)球。 3.運(yùn)球急停轉(zhuǎn)身運(yùn)球 4.游戲比賽：運(yùn)球往返接力賽。 1.跑動運(yùn)球時，重心低、步幅小、頻率快。 2.使用實(shí)心球做運(yùn)球練習(xí)，進(jìn)一步體會腳與球的接觸部位。
7 直線運(yùn)球 1.分組練習(xí)跑動中直線運(yùn)球。 2.直線運(yùn)球急停練習(xí)。 3.游戲比賽：“搶占小島” 1.運(yùn)球有節(jié)奏，盡量做到每兩步觸一次球，努力做到運(yùn)球時抬頭觀察。
8 腳背正面運(yùn)球 1.分組練習(xí)跑動中直線運(yùn)球。 2.根據(jù)器材結(jié)組，嘗試練習(xí)直線運(yùn)球。 3.比一比：誰做的又快又穩(wěn)。 1.運(yùn)球時，腳背正面觸球，降低身體重心。 2.運(yùn)球時抬頭觀察。
9 比賽：技巧挑戰(zhàn)賽（運(yùn)球+顛球+踩、拉、撥、扣球）教師講解技巧挑戰(zhàn)賽規(guī)則及路線。培訓(xùn)學(xué)生裁判。 3.分組進(jìn)行比賽。 4.教師指揮，其余同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。 5.教師巡回指導(dǎo)。 6.學(xué)生裁判員公正執(zhí)裁 1.教師先進(jìn)行一次示范，學(xué)生明確要求。 2.注意分配角色時要讓每個學(xué)生都有事做。 3.學(xué)生比賽時及時引導(dǎo)，正確做出動作。
10 腳內(nèi)側(cè)踢球（一） 1.學(xué)習(xí)支撐腳站位及支撐腳距球位置。 2.做上一步，支撐腳站于球或其他替代物旁。 3.走3-5步，支撐腳站于球或其他代替物旁。 4.助跑幾步，支撐腳站于球旁或者其他代替物旁 5.助跑幾步，腳內(nèi)側(cè)對墻踢球。 6.游戲比賽：踢球比準(zhǔn) 1.踢球準(zhǔn)的關(guān)鍵在于腳法，教師在強(qiáng)調(diào)支撐腳位置的同時還要提示學(xué)生注意腳觸球的部位和用力方式。
11 腳內(nèi)側(cè)踢球（二） 1.提出踢球腳膝關(guān)節(jié)外展問題，體會膝關(guān)節(jié)外展動作。（時鐘小游戲） 2.反復(fù)做無球模仿練習(xí) 3.兩人一組，一人踩球，另一人體會動作。 4.各種提升難度踢球射門比賽（增加射門距離、縮小球門、運(yùn)球射門等） 5.小組合作比賽。 6.探究式學(xué)習(xí)。 1.針對學(xué)生直膝造成的重心高、動作僵硬問題，教師可采取相應(yīng)措施，促使學(xué)生降低身體重心，如踢球前摸一下地面等。 2.為了加強(qiáng)學(xué)生膝關(guān)節(jié)外展的能力，可以做一些小造型游戲，如“時鐘游戲”、“丁”字步、“一”字步等，加強(qiáng)學(xué)生膝關(guān)節(jié)外展能力。
12 腳內(nèi)側(cè)踢球（三） 1.兩人之間踢球練習(xí)。（輪換方式改變） 2.分組傳跑練習(xí)。 3.踢球比準(zhǔn)游戲。（注意擊球部位、擊球后的隨前動作） 4.比賽：足球小組教學(xué)比賽。（啟示學(xué)生思考傳踢球后的相關(guān)聯(lián)動動作） 1.讓學(xué)生在比賽中多嘗試運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢球動作。 2.注意身體的協(xié)調(diào)。 3.多啟示學(xué)生思考、探究。
13 腳內(nèi)側(cè)/腳底接球:原地接球 1.腳內(nèi)側(cè)接球時支撐腳腳尖正對來球，膝關(guān)節(jié)微屈；同側(cè)肩正對來球。接球腿提膝大腿外展，腳尖微翹，腳底基本與地面平行，腳內(nèi)側(cè)正對來球并前迎，當(dāng)腳內(nèi)側(cè)與球接觸的一剎那迅速后撤，把球接在腳下。 2.腳底接球時身體體正對來球方向，移動前迎，支撐腳站在球的側(cè)面(或前或后均可)，腳尖正對來球方向，膝關(guān)節(jié)微屈，同時接球腿提起，膝關(guān)節(jié)微屈．腳尖翹起，使腳底與地面約小于45°角。 1.球從腳下漏過。主要原因是未掌握好腳的觸球部位距離地面的高度。 2.接球時將球卡死在接球地點(diǎn)(本想接成活動球)，觸球的部位過高(接近球的直徑)。練習(xí)者注意適當(dāng)降低抬腳高度。 3.接球后，球未能達(dá)到理想的位置，緩沖、加力或觸球時所形成的反射角不當(dāng)。 4.接球后身體不能及時跟上，影響控制球。注意在接球瞬間身體重心要隨之移動。
14 腳內(nèi)側(cè)接球：移動中接球 1.移動中支撐腳腳尖正對來球，膝關(guān)節(jié)微屈， 2.移動中同側(cè)肩正對來球。接球腿提膝大腿外展，腳尖微翹，腳底基 3.移動中與地面平行，腳內(nèi)側(cè)正對來球并前迎，當(dāng)腳內(nèi)側(cè)與球接觸的一剎那迅速后撤，把球接在腳下。 1.球從腳下漏過。主要原因是未掌握好腳的觸球部位距離地面的高度。 2.接球時將球卡死在接球地點(diǎn)(本想接成活動球)，觸球的部位過高(接近球的直徑)。練習(xí)者注意適當(dāng)降低抬腳高度。 3.接球后身體不能及時跟上，影響控制球。注意在接球瞬間身體重心要隨之移動。
15 比賽：5vs5傳、搶球比賽（各種方式運(yùn)控球、腳內(nèi)側(cè)傳、停球） 1.規(guī)則：在區(qū)域內(nèi)完成傳接球10次不被搶斷即為勝利，若被搶斷交換進(jìn)行 2.分組比賽。 3.教師指揮，其余同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。 4.各小組輪流上場。 5.教師巡回指導(dǎo)。 1.根據(jù)學(xué)生情況確定區(qū)域大小。 2.可以根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行分組。 2.注意分配角色時要讓每個學(xué)生都有事做。 3.學(xué)生比賽時及時引入比賽禮儀，學(xué)會尊重對手
16 腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球（一） 1.教師講解、示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動作方法。 2.學(xué)生模仿腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動作，體會動作要領(lǐng)和節(jié)奏感。 3.學(xué)生做運(yùn)球練習(xí)，兩人一組，體會腳與球的接觸部位。 4.學(xué)生做慢跑“S”形的運(yùn)球練習(xí)。 1.眼睛只盯著球，不能隨時觀察周圍情況，因而不能根據(jù) 臨場情況及早采取措施。這主要是由于控球能力不強(qiáng)而造成視野狹窄。 2.身體僵硬影響了動作的協(xié)調(diào)自如，造成不恰當(dāng)?shù)挠|球或觸球時力量過大。其原因是運(yùn)球技術(shù)生疏，心理緊張以致動作失誤 3.運(yùn)球技術(shù)運(yùn)用不合理，造成腳尖捅球。
17 腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球（二） 1.教師講解、示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動作方法。 2.學(xué)生模仿腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動作，體會動作要領(lǐng)和節(jié)奏感。 3.學(xué)生做運(yùn)球練習(xí)，兩人一組，體會腳與球的接觸部位。 4.學(xué)生做慢跑“S”形的運(yùn)球練習(xí)。 1.運(yùn)球時步幅過大，重心偏高，不能隨心所欲地觸球控球。 2.由于觸球部位不恰當(dāng)，運(yùn)球時球不能按照運(yùn)球者的意圖運(yùn)行。
18 組合動作：腳背正面運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)傳接球 1.走動中用單腳腳背正面運(yùn)球和腳內(nèi)側(cè)傳球。 2.慢跑中用單腳腳背正面運(yùn)球和腳內(nèi)側(cè)傳球。 3.在走或慢跑中進(jìn)行有節(jié)奏的運(yùn)球練習(xí)，由單腿逐漸過渡到雙腿交替運(yùn)傳球。 4.運(yùn)球游戲：繞過封鎖線(運(yùn)球繞過各種障礙物） 1.腳背正面運(yùn)球：運(yùn)球時身體持正常跑動姿勢，上體稍前傾，步幅不宜過大，運(yùn)球腿提起，膝關(guān)節(jié)稍屈，髖關(guān)節(jié)前送，提踵，腳尖下指，在著地前用腳背正面部位觸球后中部將球推送前進(jìn)。 2.踢球的一種方法，其特點(diǎn)是腳與球接觸面積大，出球準(zhǔn)確平衡，且易于撐握。但由于踢球時要求大腿前擺對一定程度時需要外展且屈膝，故大腿與小腿的擺動都受到限制，因此出球力量相對較小。
19 考核一：腳內(nèi)側(cè)踢球射門 1.教師給學(xué)生分組。 2.講解考核方法。 3.學(xué)生練習(xí)考核內(nèi)容。 4.進(jìn)行考核。直線助跑，支撐腳在球側(cè)方10-15cm，腳尖正對出球方向，膝關(guān)節(jié)外展，擊球后中部。
20 考核二：5vs5比賽綜合技能、體育品德 1.教師講解五人組比賽規(guī)則及球員基本位置。 2.分組比賽。 3.教師指揮，其余同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。 4.各小組輪流上場。 5.教師給每個小組，每個同學(xué)分配不同的角色。 6.男女生分開比賽。 7.教師巡回指導(dǎo)。 1.可以根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行異質(zhì)分組，讓能力不同的同學(xué)成為一組，切實(shí)提高比賽興趣。 2.注意分配角色時要讓每個學(xué)生都有事做。 3.學(xué)生比賽時及時引入比賽規(guī)則。
評價與考核內(nèi)容評價和考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)
腳內(nèi)側(cè)踢球射門 5vs5比賽 1.根據(jù)腳內(nèi)側(cè)踢球射門動作質(zhì)性評價打分（4個等級）；根據(jù)射門進(jìn)球個數(shù)相對應(yīng)分?jǐn)?shù)記錄，算得兩者平均分，則為該生考核基本成績。 2.根據(jù)小組5vs5比賽表現(xiàn)進(jìn)行相應(yīng)加分（綜合技能運(yùn)用、比賽禮儀、勇敢頑強(qiáng)、遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作等）。 3.最終成績=基本成績+比賽加分。 1.基本成績根據(jù)人教版足球質(zhì)性評價和量性評價進(jìn)行打分記錄。 2.比賽加分據(jù)當(dāng)場比賽實(shí)際情況而定（1-10分）。
中小學(xué)體育課課時教學(xué)計(jì)劃
大單元名稱足球大單元課次 11 班級人數(shù) 總：50人 (男生27人，女生23人)
學(xué)情分析本次課授課對象為三年級學(xué)生，自制能力和獨(dú)立意識開始增強(qiáng)，但是學(xué)生注意力不穩(wěn)定，缺乏持久性，對帶有合作性、競爭性的練習(xí)，有很大興趣，將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲或比賽中更容易讓學(xué)生接受。所以本課通過進(jìn)階式練習(xí)與比賽不斷刺激學(xué)生的練習(xí)熱情，既增強(qiáng)學(xué)生競爭意識，又讓學(xué)生感受成功的樂趣。三年級學(xué)生不僅正處在生長發(fā)育的高峰期，而且是培養(yǎng)學(xué)生信心的關(guān)鍵期，所以本課練習(xí)過程中設(shè)置1、2、3、4級不同難度的進(jìn)階式目標(biāo)練習(xí)和自設(shè)難度練習(xí)，既考慮了學(xué)生個體差異，又極大的幫助學(xué)生樹立信心，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 運(yùn)動能力：通過學(xué)習(xí)知道腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動作名稱及有關(guān)知識，明確支撐腳的站位、擺動腿膝外展、腳尖上翹等動作，85%的學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)踢球動作。發(fā)展學(xué)生靈敏性、協(xié)調(diào)性能力，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動水平。健康行為：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)踢球在比賽中的運(yùn)用，足球運(yùn)動的鍛煉價值，樹立足球?qū)W習(xí)的安全意識，學(xué)會情緒控制、競爭意識等，從而培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的意識和習(xí)慣。體育品德：通過進(jìn)階式的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，奮勇拼搏、遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容足球：腳內(nèi)側(cè)踢球
教材分析本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版《體育與健康》小足球的教學(xué)內(nèi)容---腳內(nèi)側(cè)踢球。腳內(nèi)側(cè)踢球又稱腳弓踢球，腳內(nèi)側(cè)踢球是踢球時最常使用的動作，它觸球的面積比其他踢球動作的觸球面積都大，這使得在踢球時可以更容易地控制住球。因此，腳內(nèi)側(cè)踢球是進(jìn)行短距離傳球和射門的理想方法。2022新課標(biāo)水平二目標(biāo)對小足球腳內(nèi)側(cè)踢球要求學(xué)生初步學(xué)會，明確知道直線助跑、支撐腳站位、擺動腿膝關(guān)節(jié)外展、腳掌緊繃與地面平行，采用推的方式或敲打的方法將球踢出。本課的教學(xué)重點(diǎn)是擺動腿膝關(guān)節(jié)外展，踢球的后中部。難點(diǎn)是擺動腿膝關(guān)節(jié)充分外展（ 90°）。本課開始讓學(xué)生進(jìn)行探究嘗試性練習(xí)（學(xué)生用任一方式射門，探索哪種方式更容易進(jìn)球），讓學(xué)生自己不斷的嘗試，在練習(xí)中去發(fā)現(xiàn)。為了讓學(xué)生更好的理解膝關(guān)節(jié)外展，本課融合數(shù)學(xué)時鐘知識，創(chuàng)設(shè)時鐘小游戲（腳尖指向3點(diǎn)鐘方向），讓學(xué)生更生動的理解膝關(guān)節(jié)充分外展（90°），提高了學(xué)生動作的準(zhǔn)確性，通過跨學(xué)科知識的融合拓展學(xué)生思維。本課采用階梯式練習(xí)，通過不斷增加難度的比賽，獎卡評價的方式，把學(xué)、練、賽、評有機(jī)的融為一體，進(jìn)行一體化教學(xué)，讓學(xué)生切實(shí)掌握腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作，并明確腳內(nèi)側(cè)踢球在比賽中的運(yùn)用。
注意事項(xiàng) 1.課堂安全（避免碰撞、安全使用器材） 2.見習(xí)生的安排 3.場地規(guī)劃布置 4.天氣預(yù)報(bào) 場地器材設(shè)備足球場1塊、地標(biāo)墊50個標(biāo)志盤24個、獎卡若干音響設(shè)備1套、足球51個
課的部分學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)策略學(xué)習(xí)評價
教師組織與指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)練賽運(yùn)動負(fù)荷
準(zhǔn) 備部分基本部分基本部分一、課堂常規(guī) （2分鐘） 1.觀察學(xué)生集合，聽取體委報(bào)告。 2.向?qū)W生問好。 3.語言導(dǎo)入本課內(nèi)容。（賽事：卡塔爾世界杯） 4.進(jìn)行課前安全提示。 5.指出本課要求。１.快、靜、齊２.向老師問好。３.認(rèn)真聽講，知道本課內(nèi)容、要求及安全注意事項(xiàng)。 4.積極主動參與課堂。低集合做到快、靜、齊安靜聽講，明確要求
二、自由運(yùn)球（4分鐘）體驗(yàn)練習(xí) （2分鐘）（學(xué)生體驗(yàn)練習(xí)踢球射門，探索踢球方式）二、腳內(nèi)側(cè)踢球（8分鐘）重點(diǎn)：支撐腳站位，擺動腿膝部外展，腳尖上翹。難點(diǎn)：擺動腿膝充分外展，擊球正后方。（秘訣：腳尖3點(diǎn)鐘，擊球正后方）三、不同距離踢球射門比賽（小組賽）（8分鐘）四、縮小標(biāo)志盤間距離踢球練習(xí)及比賽（8分鐘）五、拓展練習(xí) （運(yùn)球踢準(zhǔn)）（4分鐘）　1.老師語言引導(dǎo)，指揮學(xué)生在區(qū)域內(nèi)任意方式運(yùn)球（散點(diǎn)）。 2.教師和學(xué)生一起在區(qū)域內(nèi)自由運(yùn)球球，提示學(xué)生注意安全，抬頭觀察?！?3.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行結(jié)合球的熱身練習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。（小碎步后踢腿、膝外展、交替踩球腳內(nèi)側(cè)撥球） 1.指揮學(xué)生到場地兩側(cè)進(jìn)行踢球射門練習(xí)。 2.引導(dǎo)學(xué)生思考什么方式踢球，更能準(zhǔn)確將球踢進(jìn)球門。 3.在學(xué)生探索、練習(xí)、回答中得出腳內(nèi)側(cè)踢球，并強(qiáng)調(diào)：腳內(nèi)側(cè)踢球的穩(wěn)定性最高。 1.帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行時鐘小游戲（直觀形象感知膝關(guān)節(jié)充分外展）。 2.老師講解示范腳內(nèi)側(cè)踢球（助跑、支撐、外展、擊球）技術(shù)動作。（不同方向示范） 3.教師提示學(xué)生腳內(nèi)側(cè)踢球要做到膝外展。 4.引導(dǎo)學(xué)生模仿老師動作進(jìn)行練習(xí)。 5.組織學(xué)生進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球射門練習(xí)。語言鼓勵并組織學(xué)生進(jìn)行個人挑戰(zhàn)賽。距離球門4米、5米、6米、7米進(jìn)行踢球射門比賽。比賽中教師語言鼓勵學(xué)生，強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)踢球動作的要點(diǎn)，并用獎卡進(jìn)行鼓勵（評價）。 1.教師引導(dǎo)學(xué)生增大射門難度(縮小球門）。 2.組織學(xué)生進(jìn)行縮小球門的踢球練習(xí)。 3.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身情況不斷縮小球門進(jìn)行挑戰(zhàn)練習(xí)。 4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行踢球擊準(zhǔn)比賽（標(biāo)志盤重疊）。教師引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考其他增大難度練習(xí)的方式。（運(yùn)球繞過地標(biāo)墊直接踢球擊準(zhǔn)） 2.組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球踢準(zhǔn)練習(xí)及比賽。 1.學(xué)生按老師要求在區(qū)域內(nèi)自由運(yùn)球。（抬頭觀察） 2.跟隨老師進(jìn)行相應(yīng)動作練習(xí)（小碎步后踢腿、膝外展、交替踩球腳內(nèi)側(cè)撥球）。 3.在老師提示下進(jìn)行比賽練習(xí)。隊(duì)形如下：學(xué)生迅速到達(dá)兩側(cè)場地嘗試踢球射門。帶著老師的提問，進(jìn)行體驗(yàn)練習(xí)，在實(shí)踐練習(xí)中得出腳內(nèi)側(cè)踢球。和老師一起進(jìn)行時鐘小游戲，明確并做出膝關(guān)節(jié)充分外展的動作。學(xué)生認(rèn)真觀察教師示范，感知腳內(nèi)側(cè)踢球動作。學(xué)生明確腳內(nèi)側(cè)踢球時膝關(guān)節(jié)外展，擊球正后方。模仿老師動作進(jìn)行練習(xí)。分組進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球射門練習(xí)。如下圖：學(xué)生明確挑戰(zhàn) 要求，積極進(jìn)行比賽。 2.比賽中運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢球動作，在老師的強(qiáng)調(diào)下不斷強(qiáng)化。學(xué)生自行縮小球門寬度進(jìn)行練習(xí) 2.按要求進(jìn)行踢球擊準(zhǔn)比賽，學(xué)生間相互比賽，營造良好的比賽氛圍。不斷縮小球門寬度 1.學(xué)生思考并回答老師問題。 3.學(xué)生有序進(jìn)行運(yùn)球踢準(zhǔn)練習(xí)及比賽。中高高中高高高高高聽清規(guī)則與要求，相應(yīng)動作到位，精神飽滿，積極比賽。認(rèn)真練習(xí)，積極思考。說出腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作名稱，知道動作重難點(diǎn)，正確做出腳內(nèi)側(cè)踢球動作。初步掌握腳內(nèi)側(cè)踢球動作，積極參與，敢于挑戰(zhàn)。運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢球進(jìn)行比賽，遵守規(guī)則，積極參與。遵守規(guī)則，積極參與。主動思考，積極練習(xí)。
結(jié) 束部分一、放松、總結(jié) （4分鐘）拉伸放松總結(jié)本課 3.回收器材 1.帶領(lǐng)學(xué)生拉伸，愉悅身心。 2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。（擺動腿膝外展，腳尖指向三點(diǎn)鐘方向） 3.指導(dǎo)學(xué)生回收器材。 1.隨教師拉伸放松 2.積極進(jìn)行總結(jié)，大膽發(fā)言。 3.隊(duì)形如下：低積極進(jìn)行總結(jié)、放松。
預(yù)計(jì)負(fù)荷運(yùn)動強(qiáng)度 140-150次/分鐘
運(yùn)動密度 75%--85%
練習(xí)密度 50%--65%
課后練習(xí) 和家人一起練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球，運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢球創(chuàng)編游戲。 2.向家人講解腳內(nèi)側(cè)踢球如何做到膝外展（時鐘小游戲）。
課后反思優(yōu)點(diǎn)：不足：措施：
其他本課設(shè)計(jì)針對三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，身心特點(diǎn)，認(rèn)知水平，進(jìn)行學(xué)、練、賽評一體化教學(xué)，不僅讓學(xué)生通過練習(xí)學(xué)會腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作，而且運(yùn)用所學(xué)的腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作進(jìn)行不斷升級的比賽，提升學(xué)生的課堂積極性，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識；在多樣化的比賽過程中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品格和團(tuán)隊(duì)合作精神。本課在解決重難點(diǎn)問題時，進(jìn)行學(xué)科融合教學(xué)，用到了時鐘小游戲，讓學(xué)生能夠形象直觀的理解擺動腿膝關(guān)節(jié)充分外展（90度）的動作，并加以練習(xí)，養(yǎng)成正確的腳內(nèi)側(cè)踢球動作。本課比賽設(shè)置由易到難，符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，層層遞進(jìn)，不斷激趣，讓學(xué)生從始至終都能主動參與本課學(xué)習(xí)；課中進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)動作之前的探索環(huán)節(jié)和最后拓展環(huán)節(jié)），啟發(fā)學(xué)生主動思考，成為課堂教學(xué)的主體；本課的拓展練習(xí)環(huán)節(jié)采取分層教學(xué)，讓學(xué)生根據(jù)自身情況進(jìn)行自設(shè)難度練習(xí)，讓不同層次的學(xué)生都能體會到練習(xí)的樂趣，最終達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。