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幼兒園環(huán)境評(píng)比方案

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月07日 02:55

幼兒園環(huán)境評(píng)比方案

1環(huán)境育人，快樂童年——————中心幼兒園環(huán)境評(píng)比方案為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，提高幼兒園保教質(zhì)量。我園根據(jù)“省二級(jí)幼兒園達(dá)標(biāo)”的要求，結(jié)合我園實(shí)際，要求各班高度重視區(qū)域設(shè)置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，特制訂次方案。一、指導(dǎo)思想和活動(dòng)目的以《綱要》和《指南》為引領(lǐng)，結(jié)合我園實(shí)際及教育發(fā)展規(guī)律，通過提供科學(xué)、合理、適宜的教育環(huán)境，引發(fā)幼兒與環(huán)境的相互作用，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園及各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設(shè)的育人作用。以此次活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)為幼兒的發(fā)展提供豐富有序、適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、活動(dòng)主題創(chuàng)設(shè)適宜的幼兒教育環(huán)境，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園環(huán)境。三、優(yōu)化內(nèi)容遵循“因地制宜，就地取材，挖掘內(nèi)涵、彰顯特色”的原則，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園廊道、門窗裝飾，室內(nèi)環(huán)境（主要指主題墻、區(qū)域創(chuàng)設(shè)兩大塊）兩個(gè)方面的內(nèi)容。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求（一）體現(xiàn)空間性和同步性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有主題，要最大限度地利用空間，把平面布置和立體布置結(jié)合起來。（二）體現(xiàn)教育性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與教育目標(biāo)相結(jié)合，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，環(huán)境的設(shè)置和材料的投放要有針對(duì)性，充分體現(xiàn)環(huán)境的教育價(jià)值。（三）體現(xiàn)適宜性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須適合幼兒年齡特點(diǎn)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，突出本園本班的特色，充滿童心童趣，使環(huán)境中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都蘊(yùn)藏著幼兒教育獨(dú)特的文化內(nèi)涵。（四）體現(xiàn)主體性。環(huán)境的設(shè)計(jì)、布置，都應(yīng)從幼兒實(shí)際出發(fā)，生動(dòng)、直觀、真實(shí)，幼兒積極參與，讓幼兒成為環(huán)境中的主人，體現(xiàn)師幼之間對(duì)話，讓環(huán)境成為幼兒寄托心愿，宣泄情感，體驗(yàn)成功、展示自我的平臺(tái)。（五）體現(xiàn)豐富性和啟發(fā)性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要充分利用活動(dòng)區(qū)域提供能引起幼兒探究欲望的豐富的物質(zhì)材料，并能啟發(fā)幼兒利用環(huán)境中的信息和材料進(jìn)行積極探索何思考。（六）體現(xiàn)動(dòng)態(tài)性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要隨幼兒的興趣、需要，課程內(nèi)容、季節(jié)、節(jié)日的變化而變化，讓環(huán)境始終對(duì)幼兒保持新鮮感何吸引力，使孩子經(jīng)常能從環(huán)境中獲得新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新發(fā)展。（七）體現(xiàn)美觀性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)力求結(jié)構(gòu)合理、色彩協(xié)調(diào)、風(fēng)格獨(dú)特、情趣高雅，萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒積極的情感體驗(yàn)。2（八）體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要因地制宜，就地取材，廢物利用，一物多用，經(jīng)濟(jì)環(huán)保。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100 分）：項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.脈絡(luò)清晰，空間布局合理、有適用性，能根據(jù)不同的季節(jié)特征和園課程進(jìn)度情況調(diào)整變化。(5 分)2.內(nèi)容選擇突出主題，有創(chuàng)造性、變化性童趣性，富有美感，作品呈現(xiàn)方式多樣、實(shí)用，能根據(jù)實(shí)際展示平面和立體的作品，符合本班教育目標(biāo)與內(nèi)容要求及幼兒的需要。(5 分)3.材料豐富，滲透環(huán)保，色彩美觀、協(xié)調(diào)（5 分)4.幼兒能參與主題墻的創(chuàng)設(shè)，能讓幼兒與主題墻產(chǎn)生對(duì)話。(5 分)主題墻（25分）5.主題墻的創(chuàng)設(shè)蘊(yùn)含著教育價(jià)值，有利于幼兒獲得與主題相關(guān)知識(shí)，擴(kuò)展視野，能體現(xiàn)師幼間的互動(dòng)。(5 分)1.充分利用園舍空間和各種資源，區(qū)域環(huán)境與游戲內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，體現(xiàn)的環(huán)境對(duì)幼兒的暗示作用，以及展示幼兒區(qū)域作品的作用。(5 分)2.區(qū)域布局合理，材料的選擇與投放符合幼兒年齡特點(diǎn)，區(qū)域材料擺放有序，便于幼兒取放。(5 分)3.材料豐富多樣，有充足的半成品和幼兒使用的工具與材料的種類、數(shù)量滿足幼兒的需要，玩具材料具有多功能性。(5 分)區(qū)域創(chuàng)設(shè)（班級(jí)+走廊包干區(qū)域 20 分）4.區(qū)域材料整潔美觀，安全衛(wèi)生，無毒無害。(5 分)1.充分利用不同季節(jié)的資源，調(diào)動(dòng)幼兒與家長參與的積極性，自然角擺放有序，便于幼兒觀察、記錄。(5 分)2.自然角種類豐富，有多元化特點(diǎn)如盆景、花卉、種植、干果種子、水果、小動(dòng)物等。、且分類整齊。如分種植區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、植物種子區(qū)、果實(shí)展示區(qū)等(5 分)3.各類物品標(biāo)簽統(tǒng)一。(5 分)自然角（20分）4.自然角整體布置美觀，布局有自己的特色。(5 分)1.在固定形式的家園聯(lián)系欄上附加設(shè)計(jì)，富有獨(dú)特性。(5 分)2. 欄目美觀。標(biāo)題醒目，內(nèi)容齊全。如（周計(jì)劃、育兒知識(shí)、請(qǐng)你配合、小任務(wù)等(5分)家園聯(lián)系欄（15分） 3.聯(lián)系內(nèi)容選才適當(dāng)，字跡工整、紙張齊全。(5 分)1.班級(jí)各類物品擺放整齊有序，整潔干凈，有統(tǒng)一歸類。(5 分)2.整體環(huán)境符合班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)。(5 分)整體環(huán)境午睡盥洗室（203.布置新穎，體現(xiàn)老師細(xì)心、用心獨(dú)特的匠心。(5 分)3分） 4.班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境好，無衛(wèi)生死角。(5 分)六、活動(dòng)安排（一）人員安排1.領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：張妍副組長：李悅、袁園、陳沖沖、虞瑩后勤保障：顧飛燕組員：全體教師2.活動(dòng)評(píng)委：姐妹園園長3.攝影：李悅（二）活動(dòng)時(shí)間1.行政初步審核：3 月 31 日中午 13:002.評(píng)比時(shí)間：初定為 4 月 8 日（根據(jù)姐妹園園長行程安排）（三）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)：1 名二等獎(jiǎng)：2 名三等獎(jiǎng)：3 名七、資金保障1.本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)各班資金安排如下：小一班：300 元、小二班：300 元、小三班：600 元（上學(xué)期有 300 元遺留）、小四班：300 元、中一班：300 元、中二班：500 元、中三班：300 元、大一班：300 元、大二班：300 元2.報(bào)銷要求：各班根據(jù)實(shí)際情況，憑正規(guī)發(fā)票或有效收據(jù)進(jìn)行報(bào)銷。中心幼兒園2016 年 3 月 14 日

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