首頁(yè) 資訊 “我女兒哪里錯(cuò)了” 3600÷9=400老師打叉，寶媽質(zhì)問(wèn)老師卻被打臉

“我女兒哪里錯(cuò)了” 3600÷9=400老師打叉，寶媽質(zhì)問(wèn)老師卻被打臉

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月07日 12:04

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孩子上學(xué)后，父母都會(huì)嚴(yán)抓孩子的考試成績(jī)，這可以在很大程度上體現(xiàn)出孩子在學(xué)校有沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，而且有一些父母還很較真，知道孩子的分?jǐn)?shù)后還要拿著試卷細(xì)細(xì)查看，總覺(jué)得自己瀏覽過(guò)一遍了才能放下心。

不過(guò)，有一位寶媽在看過(guò)孩子的試卷后卻久久“放不下心”，因?yàn)樗X(jué)得老師對(duì)女兒有偏見(jiàn)，女兒明明選對(duì)了答案，老師卻打了叉，這到底是怎么回事呢？

01“我女兒哪里錯(cuò)了？” 3600÷9=400老師打叉，寶媽質(zhì)問(wèn)老師卻被打臉

寶媽陳麗怒氣沖沖地趕到學(xué)校，板著一張黑臉走到數(shù)學(xué)科辦公室要見(jiàn)自家女兒的數(shù)學(xué)老師，為女兒討個(gè)說(shuō)法。原來(lái)，女兒拿了月考試卷回家，陳麗吃完飯后在客廳仔細(xì)地察看試卷，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師改錯(cuò)了一道題，多扣了女兒的分?jǐn)?shù)！

這是一道選擇題，題目是：商店新進(jìn)9把小提琴，一共花了3600元，售價(jià)合理的是（）。

底下一共有四個(gè)選項(xiàng)，分別是A 498元/把；B 400把/元；C 498把/元；D 400元/把。

雖然老師設(shè)置答案時(shí)有些“狡猾”，故意把“把”和“元”的單位混淆，學(xué)生一不小心就很有可能選錯(cuò)鬧出笑話(huà)。但陳麗認(rèn)為自己的女兒選對(duì)了，她明明白白地寫(xiě)了個(gè)“D”，這不很明顯嗎？3600÷9=400（元），可老師為什么打了個(gè)叉呢？

而且女兒這次考了98分，扣掉的2分就是這道選擇題的，女兒為此難過(guò)了很久，難道老師不想讓女兒考第一？他是不是對(duì)女兒有偏見(jiàn)？這么明顯的答案老師都能改錯(cuò)，這老師是不是不靠譜?。?/p>

陳麗一想到這些就一整晚都沒(méi)睡好，翻來(lái)覆去地想不明白，還越想越生氣，本能地以為是老師“欺負(fù)”孩子，所以就怒氣沖沖地到學(xué)校質(zhì)問(wèn)老師，找老師說(shuō)理。

見(jiàn)到老師后，陳麗的暴脾氣就上來(lái)了，她帶著試卷開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地質(zhì)問(wèn)：“老師，這道題您說(shuō)說(shuō)我女兒哪里錯(cuò)了，3600÷9=400有什么不對(duì)嗎？你怎么還給她打叉？您是不是對(duì)我女兒有偏見(jiàn)？”

對(duì)面的老師聽(tīng)到陳麗這么憤怒的質(zhì)問(wèn)，一時(shí)間差點(diǎn)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，但一拿過(guò)試卷他就明白了，因?yàn)檫@道題就是這次考試錯(cuò)誤率最高的一道，很多孩子都會(huì)計(jì)算，但就是缺了點(diǎn)細(xì)心。

原來(lái)，這道題不是簡(jiǎn)單的計(jì)算題，題目問(wèn)的是“合理的售價(jià)是多少？”不是問(wèn)“每把琴的進(jìn)貨價(jià)是多少”，而且如果進(jìn)價(jià)和售價(jià)都是同一個(gè)價(jià)錢(qián)，那這怎么能合理呢？

數(shù)學(xué)老師耐心地向陳麗解釋了題目，聽(tīng)完老師的解釋后，陳麗臉上一陣發(fā)熱，有一種被打臉的感覺(jué)，一時(shí)間尷尬得不知道說(shuō)什么好，又怕這次真的給老師留下不好的印象，“耽誤”了女兒，只好誠(chéng)懇地跟老師說(shuō)對(duì)不起，還好這位老師也是性情中人，沒(méi)對(duì)陳麗生氣。

02寶貝有話(huà)說(shuō)：

其實(shí)，家長(zhǎng)就孩子的成績(jī)問(wèn)題和老師溝通是一件很正常的事情，但像陳麗這樣的就有些太沖動(dòng)了，沒(méi)搞懂情況就先下結(jié)論結(jié)果反被打臉，這也給其它家長(zhǎng)提了個(gè)醒：有問(wèn)題需要找老師溝通時(shí)，雙方都應(yīng)該是互相尊重、互相理解的。

絕大數(shù)老師都是希望自己的學(xué)生好，這一點(diǎn)跟家長(zhǎng)的想法是不謀而合的，而且孩子的健康成長(zhǎng)也的確需要老師和家長(zhǎng)相互合作、共同努力。