《讀懂孩子——心理學(xué)家實(shí)用教子寶典（6-12歲）》獲2020年第八屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）普及讀物獎(jiǎng) [5]；《基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工具研發(fā)》獲第五屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng) [10]；編著的《讀懂孩子——心理學(xué)家實(shí)用教子寶典》系列叢書(shū)獲得2015年“大眾最喜愛(ài)的50本書(shū)” [11]、2014年“教師最喜愛(ài)的10本書(shū)” [7]、第四屆中國(guó)大學(xué)出版社圖書(shū)獎(jiǎng)優(yōu)秀暢銷(xiāo)書(shū)及第八屆高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）普及讀物獎(jiǎng) [5]；主編的《經(jīng)典心理學(xué)實(shí)驗(yàn)書(shū)系》獲第三屆中華優(yōu)秀出版物正式獎(jiǎng)、《中國(guó)教育報(bào)》評(píng)選的“2010年影響教師的100本圖書(shū)”之最佳圖書(shū)獎(jiǎng)、華東地區(qū)優(yōu)秀教育圖書(shū)一等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；《教育實(shí)驗(yàn)學(xué)》獲第四屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，所編寫(xiě)的《大學(xué)生心理健康》等教材在全國(guó)各地廣泛使用，獲得一致好評(píng)；所承擔(dān)的各項(xiàng)課題多次獲浙江省人民政府基礎(chǔ)教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。曾被評(píng)為浙江大學(xué)優(yōu)秀教師，2005年入選浙江省新世紀(jì)151人才工程。

先后主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目 [2]、教育部教育“十四五”規(guī)劃研究課題 [3]、北京市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題 [4]等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題五十余項(xiàng)，近期承擔(dān)的課題主要包括：

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