小班健康好玩的籃球教案（通用12篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小班健康好玩的籃球教案，歡迎閱讀與收藏。

　　小班健康好玩的籃球教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)會正確的原地投籃動作。

　　2、增加幼兒對籃球的興趣。

　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒籃球架和籃球。

　　小紅旗若干面。

　　活動過程

　　1、自由的.玩籃球，讓幼兒喜愛上籃球，說說平時自己都是怎么玩球的？

　　2、說說都喜歡什么體育活動？喜不喜歡籃球？想不想當(dāng)籃球運動員?。?/p>

　　3、教師原地投籃，來引起幼兒也想投籃的興趣，你們想不想玩？想不想學(xué)投籃??？

　　4、籃球運動員投籃都是經(jīng)過正規(guī)的訓(xùn)練的，我們要學(xué)會正確的投籃動作，保證我們自身的安全才可以玩，那你們想不想學(xué)原地投籃動作?。?/p>

　　5、那現(xiàn)在就來和老師一起學(xué)，老師做一步動作，大家也要跟著做，有做錯的幼兒，教師要及時糾正指導(dǎo)。

　　6、學(xué)會原地投籃動作后，來試著投投籃，保證孩子們都掌握的情況下，進(jìn)行游戲。

　　7、大家來一起來玩投籃好不好？比比看誰原地投籃，投進(jìn)去的球最多。

　　8、每投進(jìn)去一個發(fā)一面小紅旗，最后，算一下誰手里的小紅旗最多為勝。

　　活動結(jié)束

　　小班健康好玩的籃球教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)傳接球以及快速跑的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及動作協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力，體驗集體傳球游戲帶來的樂趣。

　　活動重點：

　　學(xué)習(xí)傳接球以及快速跑的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及動作協(xié)調(diào)能力。

　　活動難點：

　　培養(yǎng)幼兒迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　籃球若干、鈴鼓1個、小猴子胸飾若干、音樂。

　　活動過程

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、幼兒佩戴猴子胸飾，扮演小猴子，教師扮演猴媽媽。

　　2、小猴子們，今天猴媽媽要帶你們做游戲啦！在做游戲之前，我們跟著音樂一起做一下熱身運動吧！

　　二、學(xué)習(xí)技能，進(jìn)行游戲

　　1、教師示范講解動作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行傳球練習(xí)。

　　（1）籃球要和小猴子們玩?zhèn)髑虻挠螒?，它想讓每一個小猴子都抱抱它，你們愿意嗎？

　?。?）教師講解動作后，讓幼兒練習(xí)接球和傳球的動作，指導(dǎo)幼兒兩腳分開站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個小朋友。

　　2、教師講解游戲玩法及規(guī)則，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

　　（1）猴媽媽帶領(lǐng)小猴子們圍成一個大圓圈，游戲開始，猴媽媽帶領(lǐng)小猴子們一起念兒歌：“大籃球，圓又圓，一個一個往下傳。傳的快，接的穩(wěn)，你傳我接來游戲?！闭f完后，小猴子們開始隨鼓聲傳球。鼓聲停止時，籃球在哪只小猴的手里，誰就抱籃球圍跑一圈，回到原來的`位置。

　?。?）提醒幼兒遵守規(guī)則：鼓聲響時，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時間?；@球如果傳丟，必須要馬上撿回。

　?。?）教師組織幼兒進(jìn)行游戲，針對幼兒的游戲情況進(jìn)行個別指導(dǎo)。

　　3、教師小結(jié)

　　表揚傳接球穩(wěn)又快、動作協(xié)調(diào)的小朋友，并讓他們進(jìn)行示范表演。

　　三、游戲結(jié)束，放松運動

　　今天小猴子們和籃球?qū)殞毻娴瞄_心嗎？籃球?qū)殞毻胬哿?，想回家休息了，小猴子們也玩累了吧，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松吧。

　　情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師講解示范主要動作，幼兒進(jìn)行練習(xí)。

　　教師講解游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒進(jìn)行游戲，讓幼兒在游戲中感受到合作游戲帶來的快樂。

　　猴媽媽和小猴子們愉快的進(jìn)行放松運動，結(jié)束游戲。

　　小班健康好玩的籃球教案 篇3

　　一．教學(xué)背景

　　本課教學(xué)以健康第一為指導(dǎo)方針，以激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生個性、寓德育于體育與健康教學(xué)中為指導(dǎo)思想，激勵學(xué)生主動探索，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)興趣，在興趣中學(xué)會思考，在思考中掌握動作，在掌握動作中提高運動能力和發(fā)展身體素質(zhì)。結(jié)合八年級學(xué)生的實際情況，讓學(xué)生進(jìn)行自主性練習(xí)，使不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和發(fā)展技能的同時，能夠在歡快的氣氛中愉悅身心、增強體質(zhì)，從而使學(xué)生提高體育學(xué)習(xí)的興趣，個性得以發(fā)展，并逐步樹立終身體育的意識。

　　二.教學(xué)課題

　　籃球雙手胸前傳接球。本課練習(xí)以進(jìn)一步讓學(xué)生了解雙手胸前傳接球技術(shù)為主要目的，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境，并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘每個學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和獨立性。

　　三．教材分析

　　本課主教材是籃球雙手胸前傳接球，它是籃球運動中最主要的基本技術(shù)，是初中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)其它技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。第二個復(fù)習(xí)籃球雙手頭上傳球，通過復(fù)習(xí)的形式，讓學(xué)生充分掌握雙手頭上傳球技術(shù)要領(lǐng)。

　　四.學(xué)情分析

　　本次課所授班級為初中一年級學(xué)生，每班有60人左右，體育基礎(chǔ)水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、觀察能力和理解能力，及班級的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

　　五.教法與學(xué)法

　　教法：語言啟發(fā)、模仿練習(xí)，小群體學(xué)習(xí)，游戲。 學(xué)法：完整法、分解法，合作學(xué)習(xí)。

　　六.教學(xué)的重點和難點

　　重點：技術(shù)的`規(guī)范性

　　難點：傳接球時機與整體配合意識

　　七.教學(xué)策略

　　本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　小班健康好玩的籃球教案 篇4

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、體育常識：籃球（理論知識）

　　2、游戲：拷貝不走樣

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解籃球運動的起源及相關(guān)知識，知道籃球比賽的簡單規(guī)則方法，對學(xué)

　　習(xí)籃球知識感興趣，能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與討論。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣，持之以恒，勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)

　　教學(xué)重難 點

　　籃球運動的相關(guān)知識，籃球比賽的簡單規(guī)則方法。

　　教 具

　　多媒體課件、籃球

　　一、師生問好！

　　1、迷語引入：圓圓像個瓜，人們愛玩它，

　　沒到手搶它，搶到手丟它。（籃球）

　　2、師出示籃球，問：你知道我國哪些籃球明星？

　　學(xué)生回答

　　3、下面我們一起來欣賞一段他們的精彩表演。（視頻課件）

　　并讓他們思考一些問題。

　　學(xué)生看完自由討論回答

　　4、引出本課題：籃球

　　二、新授：

　　1、了解籃球的.起源。

　　視頻展示，思考問題：籃球誰發(fā)明的，剛開始是用什么做籃球和球圈和網(wǎng)的？

　　2、講解一些籃球發(fā)展史和我國一些籃球運動情況。

　　3、我國知名籃球運動員概況。（學(xué)生們可以先說一說）

　　4、了解籃球場的一些數(shù)據(jù)和設(shè)備

　　先欣賞一個現(xiàn)代的籃球場。提問：你們對籃球場知道多少？

　　學(xué)生小組討論后回答。

　　5、出示課件，講解一些籃球場的基本數(shù)據(jù)和知識。

　　6、講解我們比賽中裁判一些常用的手勢，引導(dǎo)學(xué)生們看懂比賽。

　　7、學(xué)生上臺表演一些犯規(guī)動作和手勢。

　　三、鞏固與練習(xí)

　　1、填空題：籃球是（ ）年，（ ）人，（ ）發(fā)明的?；@球場長（ ）米，

　　寬（ ）米等。

　　2、搶答題。（略）

　　四、游戲：

　　拷貝不走樣

　　1、方法：老師事先準(zhǔn)備好幾張紙，紙上寫好籃球犯規(guī)的名稱，由每小組最 后

　　一名學(xué)生上來抽出，然后回到座位后把這犯規(guī)的動作用手勢做給前面一人，

　　依

　　次類推，最前面一位學(xué)生快速到黑板上寫出犯規(guī)動作，并做出相應(yīng)的手勢。

　　2、比賽

　　五、課堂小結(jié)。

　　課后小節(jié)：

　　小班健康好玩的籃球教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過教學(xué)了解籃球運動的概況，讓學(xué)生對籃球運動有初步的概念；

　　2、知道籃球運動的簡單規(guī)則，為欣賞乃至掌握這項運動打下理論基礎(chǔ)；

　　3、初步感受籃球運動的魅力，從而產(chǎn)生興趣

　　教學(xué)重點：

　　能夠?qū)@球運動產(chǎn)生興趣

　　教學(xué)難點：

　　能夠了解簡單的籃球規(guī)則

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)PPT

　　籃球

　　教學(xué)過程：

　　一、故事引入

　　1、小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語：（出示謎語）十人兩個筐，個個搶瓜忙，明知筐沒底，漏掉也要裝。（出示文字）打一體育運動（生：籃球）

　　2、你們真聰明，這個運動就是籃球。（出示謎底）今天我們就要一起來欣賞和學(xué)習(xí)有關(guān)籃球的小知識，希望你們學(xué)了之后，能愛上籃球這項運動，感受它獨特的魅力（揭題：魅力籃球）

　　二、介紹籃球

　　1、籃球是怎么被發(fā)明的呢？這里有個小故事，在1891 年美國的麻塞諸塞州春田市青年會學(xué)校有一個叫詹姆士·奈史密斯的體育老師，他看到冬天孩子們都凍得不想去室外活動，就想發(fā)明一個能在室內(nèi)活動的體育運動。由于當(dāng)?shù)厥a(chǎn)桃子，家家戶戶都有桃子筐，（出示圖片）小孩子們很喜歡玩把球投進(jìn)桃筐里的游戲，詹姆士看到了，就把桃筐訂在高高的欄桿上，（出示圖片）用足球作比賽工具，向籃投擲。投入幾個，就得幾分，后來這種運動被不斷地改進(jìn)，將竹籃改為活底的鐵籃，（出示圖片）再改為鐵圈下面掛網(wǎng)（出示圖片），游戲規(guī)則也不斷增加，就成為了現(xiàn)在的籃球運動。

　　2、籃球運動被發(fā)明后，很快在美國流行開來，不僅中小學(xué)生十分喜愛，成年人也非常喜愛。如今籃球已經(jīng)是世界上最多人觀看的球類活動之一 ，可見它的魅力有多大，那么現(xiàn)代的籃球運動是怎樣的呢？

　　3、（出示文字）現(xiàn)代籃球是分兩個隊進(jìn)行對抗比賽，每隊各出場5名隊員，（出示圖片）在籃球場內(nèi)，可將球向任何方向傳、投、拍、滾或運，目的'是將籃球投入對方球籃而得分，并阻止對方獲得球或得分。

　　4、（出示文字）當(dāng)今世界籃球水平最高的聯(lián)賽是美國籃球職業(yè)聯(lián)盟，（出示圖片）也就是我們經(jīng)常聽到的NBA比賽?？矗蠋煄砹艘欢尉实腘BA比賽片段（播放視頻）

　　三、籃球明星介紹

　　過渡：這段視頻中集合了很多籃球運動中的大明星，他們打籃球技術(shù)都十分出色。

　　1、看，這是美國職業(yè)籃球運動員邁克爾·喬丹，（出示圖片）他被稱為“空中飛人”。他在NBA籃球職業(yè)生涯中創(chuàng)造了不勝枚舉的紀(jì)錄，被多數(shù)人認(rèn)為是全世界最優(yōu)秀的籃球運動員，也是NBA歷史上第一位擁有“世紀(jì)運動員”稱號的巨星。他將籃球運動推廣至全球的每個角落。

　　2、（出示圖片）這是科比·布萊恩特，他也是美國的職業(yè)籃球運動員，他被認(rèn)為是NBA最全面的球員之一，既是精準(zhǔn)的投球手，也是出色的防守者，更被評為20xx-20xx年間NBA10年最佳球員。來看看他的精彩投籃吧（播放視頻）

　　3、最后這位是來自我們中國的籃球運動員，（出示圖片）他就是姚明，在美國職業(yè)籃球賽中，在一群黑皮膚的籃球運動員中，姚明是很少見的來自亞洲的球員。他球技出色，身材高大，是有“移動長城”之稱的“小巨人”，也是我們中國人的驕傲。

　　四、介紹籃球場地及設(shè)施

　　過渡：看了這些出色的籃球運動員，我想你們一定也對籃球這項運動躍躍欲試了，要想打好籃球，就一定需要一個良好的籃球場地。

　　正規(guī)的籃球場地和設(shè)備包括了籃球場，籃板，球籃和籃球（縱向板書：籃球場、籃板、球籃、籃球）

　　1、（出示圖片）看，這就是一個標(biāo)準(zhǔn)的籃球場，比賽場地長度為28米，寬15米，是一個長方形的堅實平面。如果是在室內(nèi)，天花板或最低障礙物的高度至少應(yīng)為7m，相當(dāng)于兩層樓這么高。

　　2、（出示圖片）仔細(xì)看會發(fā)現(xiàn)籃球場地上還有一條條白線，（手指屏幕）看，這一條長長的弧線，我們稱它為3分線，這條直線叫做罰球線，當(dāng)中這一條把整個場地一分為二的直線我們稱之為中線，而這些線都有各自的作用。

　　3、在球場的兩端是籃球架（出示籃球架圖片）這就是籃板（出示籃板圖片），籃板上有球籃，（出示球籃圖片）球籃由籃球圈和籃網(wǎng)組成（板書籃球圈、籃網(wǎng)）（手指屏幕）這就是籃球圈和籃網(wǎng)，有興趣的小朋友可以在課后去我們學(xué)校的籃球場仔細(xì)看一看

　　4、在籃球比賽中關(guān)鍵就是要將籃球投入球籃中（展示籃球）看，這就是籃球，籃球必須是正圓體，誰想掂一掂籃球？（生掂量籃球）重不重？（挺重的）籃球的重量大約500克左右，你們可以相互傳著感受一下

　　5、生感受籃球

　　五、簡單傳球和投球動作的學(xué)習(xí)

　　過渡：在打籃球時，可將球向任何方向進(jìn)行傳、投、拍、滾或運

　　1、由于籃球是一項團(tuán)體運動，練習(xí)傳球技術(shù)是非常重要的，（出示圖片）要注意傳球都是用手指完成，而不是用手掌。為控制球的速度、方向，手指應(yīng)該盡可能地張開，但不能太僵硬，再靠你的手腕發(fā)力（出示圖片）

　　2、師現(xiàn)場示范傳球時的動作

　　3、指名2個，上臺學(xué)習(xí)傳球動作

　　4、投球是籃球比賽中的關(guān)鍵，（出示圖片）雙手拿球，用右手投球，右腳稍領(lǐng)先左腳，開始投籃時，雙臂向籃的方向伸出，轉(zhuǎn)動手腕撥球

　　5、指名1個上臺演示

　　六、籃球基本規(guī)則介紹

　　過渡：剛剛我們說到了在籃球場內(nèi)，可將球向任何方向進(jìn)行傳、投、拍、滾或運，但是打籃球時還有一些規(guī)定，讓我們一起來看一看吧

　　1、哪位小朋友還記得籃球比賽時每隊各出場幾名隊員？（生：5名）

　　2、沒錯，每隊各出場5名隊員，可是在正式的籃球比賽中由于比賽時間較長，往往需要替補更換球員，所以一個隊伍會安排12名隊員，5名上場隊員，剩余的7名就作為替補球員，根據(jù)教練的安排而替換原來的球員上場。

　　3、籃球比賽的目標(biāo)就是盡可能地多得分，每一個投進(jìn)球的分值都可能不一樣，有時候投中一球能得3分，有時候是2分，還有時候只有1分。

　　4、還記得3分線是哪條嗎？（出示圖片）（指名回答）

　　5、沒錯，就是這條，（出示標(biāo)注）3分線顧名思義就是當(dāng)球員在三分線外投中球時，計為3分

　　6、（出示圖片）這條線是——罰球線（出示文字），對，當(dāng)場上有隊員犯規(guī)時，另一隊有一次站在罰球線外投球的機會，如果此時球投進(jìn)了，那么就計為1分

　　7、在比賽中，正常的進(jìn)攻后投中一球就得2分

　　七、完成課堂練習(xí)

　　1、學(xué)了這么多有用的籃球知識，現(xiàn)在請你們把教材打開，完成后面的習(xí)題

　　2、生完成習(xí)題

　　3、指名交流

　　八、總結(jié)

　　今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)籃球的一些最基本的知識，愿同學(xué)們通過這節(jié)課能熱愛上籃球這項運動。

　　板書：

　　籃球場

　　籃板 籃球圈

　　球籃

　　籃網(wǎng)

　　籃球

　　小班健康好玩的籃球教案 篇6

　　教材內(nèi)容：

　　1、傳接球(原地行進(jìn)間)

　　課的任務(wù)：

　　1、學(xué)生學(xué)習(xí)籃球傳接球技術(shù)，初步掌握動作技術(shù)。

　　2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、反應(yīng)能力，

　　3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力

　　準(zhǔn)備部分：

　　(1)繞籃球場慢跑

　　(2)行進(jìn)間徒手體操、擴胸、震臂、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。

　　組織：成一路縱隊隊形，前后間隔1.5m左右。

　　(3)熟悉球性練習(xí)。

　　要求：精力集中、練習(xí)認(rèn)真、動作整齊、有力度有幅度，使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動開。

　　基本部分：

　　傳接球(原地行進(jìn)間)

　　技術(shù)要點：

　　(1)雙手胸前傳接球

　　傳球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下壓腕外轉(zhuǎn)，腕屈指撥將球送。

　　接球：伸臂迎球要對準(zhǔn)，接觸快收來緩沖，收時注意護(hù)好球，肩肘腕臂都放松。

　　重點、難點：手型正確，拇指下壓;伸臂迎球，注意緩沖。傳球到位，落點在同伴胸腹之間。

　　(2)單手肩上傳球(以右手傳球為例)

　　張肘引球右后方，右手托球微后翻，蹬地轉(zhuǎn)體臂速擺、轉(zhuǎn)正壓臂又屈腕。

　　重點難點：托球引臂，轉(zhuǎn)正揮臂又屈腕。

　　(3)雙手頭上傳球

　　持球頭上腕微翻，傳球用力速而短，小臂前振腕壓正，發(fā)力就在指和腕。

　　重點難點：持球頭上，以肘為軸，指腕用力。

　　(4)行進(jìn)間傳接球：奔跑如常莫緊張，面對來球向前方，一步接來二步傳，不停不跳莫慌張，接球主動傳球快，落點要有提前量，接球要向前跑出，傳球之后要跟上。

　　重點、難點：側(cè)身跑傳接球，一步接二步傳;傳球及時、到位。

　　教法：

　　1.教師逐一講解示范、提示動作要點。

　　2.原地徒手模仿雙手胸前傳接動作練習(xí)。

　　3.原地二人雙手胸前傳接球(相距4-6米)。

　　4.原地二人雙手頭上傳接球(相距4-6米)。

　　5.原地二人單手肩上傳接球(相距10米以上)。

　　6.二人傳球推進(jìn)上籃(如圖)

　　7.三人傳球推進(jìn)上籃(如圖)

　　組織：2人一球，原地練習(xí)時成二橫排面相對，左右保持適當(dāng)間隔做傳接球練習(xí)。二人推進(jìn)上籃和三人圍繞跟進(jìn)上籃。組織如上圖。

　　要求：

　　1手型正確，傳球時拇指下壓、傳出的球向后旋轉(zhuǎn)，球速相對要快，飛行弧度較小。

　　2.接球時，伸臂迎球，觸球后收，注意緩沖。

　　3.推進(jìn)上籃傳球及時、到位，上籃成功率力求達(dá)50%。

　　4.圍繞跟進(jìn)上籃練習(xí)時，接球者向中間插，傳球者從接球者身后繞。

　　5.注意安全，保持間隔距離，前一組過中線后，后一組才開始練習(xí)，上籃不中不補投。

　　易錯與糾正：

　　1.拇指未下壓、傳出的.球不旋轉(zhuǎn)。多做原地兩人對傳練習(xí)、掌握正確手型。2.傳球力量不夠，拋物線太高，落點不好。可用實心球?qū)饕栽鰪姳哿椭噶?，建立正確動作概念、低弧線、落點在同伴胸腹之間。3.移動中傳球時橫向移動;走步違例等。講明在側(cè)身跑的動作基礎(chǔ)上傳接球、一步接二步傳，傳出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球為宜。

　　結(jié)束部分:

　　1、放松活動2、課堂小結(jié)3、布置作業(yè)4、師生再見

　　小班健康好玩的籃球教案 篇7

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、籃球：原地運球；直線運球。

　　2、運球游戲

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1：認(rèn)知目標(biāo)：了解本課的練習(xí)方法，明確籃球原地運球、直線運球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分原地運球和直線運球的不同之處。認(rèn)識籃球運動的目的`是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健。

　　2、技能目標(biāo)：

　　1）通過本課學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運球技術(shù)，75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運用直線運球技術(shù)，提高手對球的控制支配能力。

　　2）發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。

　　3、情感目標(biāo)：

　　1）培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學(xué)生的愛情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì)。

　　2）95%以上的學(xué)生對情感目標(biāo)的接受。

　　教學(xué)過程

　　一、籃球：

　?。ㄒ唬?復(fù)習(xí)原地運球：

　　（1）原地起球

　?。?）多種姿勢原地運球（蹲、坐、站）

　?。?）原地高、低姿聽信號變化運球。

　?。?）原地高、低姿看信號變化運球

　?。ǘW(xué)習(xí)直線運球

　　重點：運球時按拍球的部位 難點：能控制球

　?。?）聽口令直線運球（注視目標(biāo)、慢速移動） （2）看手勢直線運球 （3）直線追逐運球

　　1、講解、示范、組織練習(xí)。2、巡視指導(dǎo) 3、強調(diào)抬頭目視前方

　　口訣：

　　按球后上分用力；

　　落點腳外側(cè)前方；

　　人球速度要一致

　　球彈腰高看前方。

　　教法：講解、示范、指導(dǎo)、提問，個別輔導(dǎo)。

　　練習(xí)（一）的練習(xí)、示范隊形同上：練習(xí)體會動作要領(lǐng)記口訣

　　練習(xí)二：

　?。?）繞場運球

　?。?）對角線運球等

　　1、改進(jìn)、提高運球技術(shù)動作， 2、讓學(xué)生有成功體驗；3、手掌不觸球強調(diào)正確的身體姿勢與養(yǎng)成良好的運球時觀察前方的習(xí)慣。4、體會球的反彈規(guī)律；體會直線運球正確的擊拍球的部位；解放目光。5、體會身體姿勢和腳步動作協(xié)調(diào)配合。

　　二、運球游戲：（老鷹捉小雞）

　　重點：提高運球能力。 難點：如何協(xié)作。游戲方法及規(guī)則：分四人組成一組，一人扮演老鷹，一人扮演母雞，教師鳴笛，游戲開始，要求每位同學(xué)在游戲中必須是運球進(jìn)行的誰先捉到小雞誰先贏。要求：活動有序、氣氛活躍，積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　2、小結(jié)本課

　　3、歸還器材，宣布下課

　　引導(dǎo)指揮學(xué)生、參與活動。表揚，提出今后注意事項。

　　小班健康好玩的籃球教案 篇8

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、籃球：行進(jìn)間急停急起運球，急停跳投，教學(xué)比賽

　　2、素質(zhì)練習(xí)：俯臥撐，加速跑，單腳跳

　　二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

　　1、通過學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運球，投籃以及教學(xué)比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生能力。

　　2、通過素質(zhì)組合練習(xí)，發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛等意志品質(zhì)。

　　三、教學(xué)過程：籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。

　?。ㄒ唬㈤_始部分（3分鐘）

　　1、體育委員整隊，報告出勤情況。

　　2、師生問好。

　　3、教師宣布本次課內(nèi)容：籃球、素質(zhì)。

　　4、安排見習(xí)生。

　　要求：集合隊伍快靜齊，見習(xí)生旁聽，協(xié)助教師工作。

　?。ǘ?zhǔn)備部分（6分鐘）

　　學(xué)生熟悉球性練習(xí)

　　組織教法：

　　1、教師講解練習(xí)的方法，即學(xué)生運用已經(jīng)學(xué)過的動作或者模仿所見過的某些球星的動作，每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟悉球性練習(xí)。

　　2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動作讓學(xué)生模仿。

　　要求：學(xué)生不能投籃。

　?。ㄈ?、基本部分（32分鐘）

　　1、行進(jìn)間急停急起運球練習(xí)（8分鐘）

　　動作要領(lǐng)：運球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運球慢變快，重心前移后腿蹬。

　　教學(xué)重點：手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。

　　教學(xué)方法：

　?。?）教師先進(jìn)行示范并講解動作要領(lǐng)。

　　（2）學(xué)生分兩邊看示范聽講課。

　?。?）學(xué)生成四列橫隊列于籃球場中線。

　?。?）學(xué)生分組練習(xí)。

　　練習(xí)方法：學(xué)生快速運球朝籃球場端線方向作急停急起動作，根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。

　?。?）教師認(rèn)真觀察學(xué)生動作并及時糾正錯誤。

　?。?）請個別學(xué)生示范，教師進(jìn)行講評。

　　2、急停跳投練習(xí)（8分鐘）

　　動作要領(lǐng)：急停動作與運球急停相同。投籃時雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準(zhǔn)籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手。

　　注意事項：前臂與手腕要控制好處手力量。

　　教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致。

　　組織教法：

　　（1）教師講解、示范動作，學(xué)生認(rèn)真觀察，注意聽講解。

　?。?）學(xué)生分組列于中線（圖2）。

　?。?）學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí)。

　　要求：球不管有否投進(jìn)，都只做一次投籃動作。

　?。?）投完籃的同學(xué)運球返回中線接到隊伍的`后面。

　?。?）教師全場觀察學(xué)生練習(xí)情況，及時個別糾正錯誤。

　　3、教學(xué)比賽（10分鐘）

　　組織教法：學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)行半場教學(xué)比賽，由學(xué)生擔(dān)任裁判，裁判可輪流

　　擔(dān)任。教學(xué)比賽結(jié)束后，教師進(jìn)行講評。

　　4、素質(zhì)練習(xí)（6分鐘）

　　組合練習(xí)（1）俯臥撐8次;（2）加速跑;（3）“火車前進(jìn)”

　　練習(xí)方法：由隊伍排頭同學(xué)開始在起點做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線，與此同時，下一位同學(xué)便可開始做俯臥撐練習(xí)，與此類推，依次進(jìn)行。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進(jìn)”返回起點。先到的隊為勝，最遲到達(dá)的隊集體做俯臥撐5次。

　?。ㄋ模?、結(jié)束部分（4分鐘）

　　1、放松練習(xí)，組織教法：學(xué)生成體操隊形散開，聽教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。

　　2、師小結(jié)本次課情況。

　　3、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點。

　　4、安排值日生還器材。

　　5、師生再見。

　　小班健康好玩的籃球教案 篇9

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、體育常識：籃球（理論知識）

　　2、游戲：拷貝不走樣

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解籃球運動的起源及相關(guān)知識，知道籃球比賽的簡單規(guī)則方法，對學(xué)習(xí)籃球知識感興趣，能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與討論。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣，持之以恒，勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)

　　教學(xué)重難點

　　籃球運動的相關(guān)知識，籃球比賽的簡單規(guī)則方法。

　　教具

　　多媒體課件、籃球

　　一、師生問好！

　　1、迷語引入：圓圓像個瓜，人們愛玩它，沒到手搶它，搶到手丟它。（籃球）

　　2、師出示籃球，問：你知道我國哪些籃球明星？

　　學(xué)生回答

　　3、下面我們一起來欣賞一段他們的精彩表演。（視頻課件）并讓他們思考一些問題。學(xué)生看完自由討論回答

　　4、引出本課題：籃球

　　二、新授：

　　1、了解籃球的起源。

　　視頻展示，思考問題：籃球誰發(fā)明的，剛開始是用什么做籃球和球圈和網(wǎng)的？

　　2、講解一些籃球發(fā)展史和我國一些籃球運動情況。

　　3、我國知名籃球運動員概況。（學(xué)生們可以先說一說）

　　4、了解籃球場的一些數(shù)據(jù)和設(shè)備，先欣賞一個現(xiàn)代的籃球場。提問：你們對籃球場知道多少？

　　學(xué)生小組討論后回答。

　　5、出示課件，講解一些籃球場的.基本數(shù)據(jù)和知識。

　　6、講解我們比賽中裁判一些常用的手勢，引導(dǎo)學(xué)生們看懂比賽。

　　7、學(xué)生上臺表演一些犯規(guī)動作和手勢。

　　三、鞏固與練習(xí)

　　1、填空題：籃球是（）年，（）人，（）發(fā)明的。籃球場長（）米，寬（）米等。

　　2、搶答題。（略）

　　四、游戲：

　　拷貝不走樣

　　1、方法：老師事先準(zhǔn)備好幾張紙，紙上寫好籃球犯規(guī)的名稱，由每小組最后一名學(xué)生上來抽出，然后回到座位后把這犯規(guī)的動作用手勢做給前面一人，依次類推，最前面一位學(xué)生快速到黑板上寫出犯規(guī)動作，并做出相應(yīng)的手勢。

　　2、比賽

　　五、課堂小結(jié)。

　　課后小節(jié)：

　　小班健康好玩的籃球教案 篇10

　　一、課程名稱：

　　籃球

　　二、授課對象：

　　4,5,6年級學(xué)生

　　三、課程目標(biāo)：

　　5—6年級學(xué)生在一定的競爭環(huán)境中學(xué)習(xí)，掌握雙手胸前傳接球，單、雙手投籃，多點三步上籃以及教學(xué)比賽，攻防戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)等。

　　小籃球是一項集體競技、健身、娛樂和益智為一體的集體性運動項目，集體運動的對抗性比賽結(jié)果的不確定性、活動游戲性和觀賞的娛樂性以及各種傳媒的效應(yīng)，都是吸引小學(xué)生參與籃球活動的重要因素，使得籃球成為小學(xué)生最喜歡的運動項目之一，也使得小籃球成為小學(xué)生最熱門的教學(xué)內(nèi)容。

　　“小籃球校本課程”的實施開展，首先從思想上高度重視，加大對學(xué)生的宣傳力度，小籃球是我市“校本課程”中的一個重點項目；籃球也是我市傳統(tǒng)項目，為此我們?yōu)榱死^承我市的優(yōu)良傳統(tǒng)，將籃球項目推廣普及到全市中小學(xué)生，其次體育課程越來越被國家所重視（體育學(xué)科納入中考），深受家長和學(xué)生喜歡。因此小籃球為校本教材，貫徹落實體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，滿足廣大學(xué)生的需要，為學(xué)生健康鍛煉和身心健康服務(wù)。

　　四、課程實施：

　　（一）實施形式：

　　1、課時安排：每周1課時，可以得用課外時間為課時。

　　2、組織形式：采用班級活動、小組活動、合班活動或跨班級活動。

　　3、活動地點：校內(nèi)。

　　4、活動準(zhǔn)備：提高思想認(rèn)識，大力宣傳開發(fā)小籃球課本課程的'重大意義。制定校本課程開發(fā)的方案、計劃及有關(guān)措施。

　　5、成果展示：在校內(nèi)開展各種比賽及展示活動，采用請進(jìn)來、走出去的的方法開展籃球友誼賽。

　?。ǘ嵤┺k法：

　　1、堅持以發(fā)展學(xué)生興趣入手、堅持從提高學(xué)生技術(shù)技能為本。

　　2、堅持每節(jié)課安排球性練習(xí)，各種運球練習(xí)。

　　3、教師對技術(shù)教學(xué)、動作要規(guī)范。

　　4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)及提高學(xué)生籃球技術(shù)教學(xué)相結(jié)合。

　　5、明確考查內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

　　6、實行1人一球或2人一球，提高練習(xí)密度，提高教學(xué)效果。

　　7、堅持每周一次全校性籃球練習(xí)活動。

　　8、實行每年一次陽光體育展示活動，為創(chuàng)造校園籃球文化增添色彩。

　　五、課程評價：

　　期末測試及評價標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、高年級考核項目：原地持球突破上籃、一分鐘罰球線罰球。

　　2、評價標(biāo)準(zhǔn)：考核成績和技術(shù)成績及平時成績。

　　小班健康好玩的籃球教案 篇11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)健康第一的指導(dǎo)思想，結(jié)合以人為本的理念，在體育課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)習(xí)籃球基本技術(shù)，提高運動技術(shù)能力，為他們今后終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　籃球運動是高中《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中學(xué)習(xí)的一個部分，也是學(xué)生喜愛的學(xué)習(xí)球類內(nèi)容之一。本課教學(xué)內(nèi)容是原地單手肩上投籃技術(shù)，該技術(shù)在初中已經(jīng)學(xué)過，在高中階段要使學(xué)生在掌握動作的同時，應(yīng)使學(xué)生對動作有正確的認(rèn)識，培養(yǎng)不斷自我修正動作的能力，使動作規(guī)范化，提高投籃的命中率。

　　三、學(xué)情分析

　　本課教學(xué)對象為高一年級40名男生。由于高中學(xué)生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力，而籃球又是他們所喜愛的一項運動，有一定基礎(chǔ)，但對單個技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足，而對學(xué)習(xí)對抗性練習(xí)特別感興趣。因此在教學(xué)中要讓學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供在認(rèn)識所學(xué)知識、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動作的機會，從而增強教學(xué)效果。

　　學(xué)生通過多年的學(xué)習(xí)，已認(rèn)識到耐久跑為鍛煉身體的重要手段之一，但對枯燥乏味、周期性強的耐久跑卻存在畏懼，在跑過程中極易出現(xiàn)呼吸與跑的節(jié)奏不相一致的狀態(tài)，從而影響耐久跑的成績。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　以學(xué)情為基礎(chǔ)，學(xué)生發(fā)展為本，從籃球基本技能形成出發(fā)，確定本節(jié)課三個層面的'教學(xué)目標(biāo)。

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解正確的投籃動作對提高命中率的作用、耐久跑中的一些基本知識。

　　2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使80%以上的學(xué)生能掌握投籃的動作要點；100%的同學(xué)在命中率上有所提高；90%以上的學(xué)生掌握正確的耐久跑呼吸方法。提高動作配合能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價能力。

　　3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，增強學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健的意識，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)。

　　五、本課的重、難點：重點：

　　上下肢的協(xié)調(diào)用力難點：用力方向、出手力量

　　六、教法設(shè)想：

　　原地單手肩上投籃采用模仿練習(xí)和自我修正的教學(xué)法，使學(xué)生在模仿和自我修正的過程中慢慢的掌握投籃的正確動作，再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)，自創(chuàng)方法，進(jìn)行練習(xí)，由淺入深，由易到難，逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。要注意的是：教師在巡視指導(dǎo)中要不斷的加強對學(xué)生的教育及鼓勵。 耐久跑采用圖形跑的方法，利用籃球作為道具，使內(nèi)容豐富，增加趣味性。

　　兩個教材中都運用了重復(fù)練習(xí)法，使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握正確的技術(shù)動作，整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。

　　七、學(xué)法指導(dǎo)：

　　本課采用"模仿----練習(xí) ----創(chuàng)造----評價---鞏固"的學(xué)練流程，讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象，掌握正確的技術(shù)動作。教師的自身綜合素質(zhì)、課堂上的過程管理、細(xì)節(jié)處理、以及對學(xué)生的評價等，都會影響學(xué)生學(xué)習(xí)動作、提高學(xué)習(xí)興趣的因素。

　　八、教學(xué)過程

　　課共分四個部分去完成，既開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分，從課的時間的安排上：開始部分3分鐘、準(zhǔn)備部分7分鐘、基本部分30分鐘、結(jié)束部分5分鐘。

　　1、開始部分：

　　課堂常規(guī)

　　按指定地點整隊，體育委員匯報出缺勤人數(shù)，教師宣布本課的教學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行安全意識的強調(diào)。

　　2、準(zhǔn)備部分：

　　繞場地運球（意圖：讓學(xué)生熟悉球性，熱身，活躍課堂氣氛，為下一個學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊）韻律操教師營造輕松愉快的氣氛，用規(guī)范的動作和口令帶著學(xué)生完成徒手操。（意圖：針對本堂課易受傷的關(guān)節(jié)做進(jìn)一步的活動，預(yù)防受傷）3基本部分：原地單手肩上投籃→教：講解、示范、要求、巡視、糾錯→學(xué)：看、聽、模仿、練習(xí)、創(chuàng)造。

　　首先教師講解示范和提出練習(xí)的要求（上下肢要協(xié)調(diào)用力，伸臂充分，用手腕前屈和手指柔和撥球?qū)⑶蛲冻觯┙又才艑W(xué)生兩人面對面做投籃模仿練習(xí)，互相檢查和糾正，此時教師指出易犯錯誤：用力方向不對（要求投籃出手后，手指指向球框）投籃出手后，球飛行弧線太低（要求學(xué)生投籃伸臂時要先向上抬肘）（意圖：初步的建立正確投籃的動作）；再兩人一組，一人站在罰球線后投籃，另一人撿球傳遞，5個球交換，投籃者根據(jù)上一次投籃結(jié)果進(jìn)行自我修正動作，指導(dǎo)下一次動作（通過不斷的自我修正動作來掌握動作的要領(lǐng)，讓學(xué)生體驗到靠自己的能力來完成正確動作的喜悅感）；接著四人一組用2個球，3個人撿球傳遞一個人投籃，3個球一換，此時要求投籃者接球后快速投籃。（根據(jù)自己對投籃動作熟悉的程度，加快投籃出手速度來挑戰(zhàn)極限，實行自我管理，實現(xiàn)分層教學(xué)） 耐久跑： →教：傳授知識、線路指令、講評練習(xí)。

　　學(xué)：圖形跑練、定時跑練、反饋評價。

　　教師講解正確的呼吸方法3步一吸3步一呼，并要求學(xué)生在跑的過程中擺臂放松。再用籃球做道具，制定不同跑的路線，進(jìn)行練習(xí)（意圖是使原本枯燥乏味的耐久跑變得更加有趣味性，來提高學(xué)生練習(xí)的積極性）3、結(jié)束部分：

　　1、教師在音樂伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。（設(shè)計意圖：啟發(fā)學(xué)生養(yǎng)成自我放松的習(xí)慣，并且貴在堅持）

　　2、對本課進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生參與自我評價，小組評價和綜合評價

　　3,回收器材，師生再見

　　九、預(yù)計課的效果和場地器材

　　1、預(yù)計效果：本課的教學(xué)目標(biāo)基本實現(xiàn)，預(yù)計本課學(xué)生的平均心率120次∕分左右。運動密度35%左右，中等強度。

　　2、場地器材：本課安排在籃球場地進(jìn)行，籃球40只，長繩2條。

　　十、本課的亮點

　　由于學(xué)生人數(shù)過多 在場地安排上采用特殊方法：在籃球場相對面兩個球框上拉上兩條繩子，這樣就形成了多個類似的球框 以便讓更多的學(xué)生能夠參與練習(xí)。

　　小班健康好玩的籃球教案 篇12

　　一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

　　依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)──水平四提出的“健康第一”為指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣，在興趣中形成自主鍛煉和終身鍛煉的意識，激發(fā)學(xué)生的參與，促進(jìn)同學(xué)間、師生間的相互了解與溝通，培養(yǎng)學(xué)生對籃球知識、技術(shù)的不斷追求；對同學(xué)熱情幫助；對集體善于關(guān)心的良好品質(zhì)。通過小組的協(xié)作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流與協(xié)作，從而達(dá)到提高機能，發(fā)展體能，增進(jìn)身心健康的教學(xué)目標(biāo)。

　　二、教材與對象

　　1.教材：為《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)──水平四，籃球熟悉球性、運球技術(shù)。

　　2.對象：初一男生。

　　三、重點與難點

　　1.教學(xué)重點：激發(fā)參與、促進(jìn)協(xié)作、熟悉球性、提高籃球運球技能。

　　2.教學(xué)難點：通過自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主鍛煉和終身鍛煉的意識。

　　四、教法、手段與學(xué)法

　　1.教法：講解示范、啟發(fā)誘導(dǎo)、語言激發(fā)、表揚鼓勵、糾正錯誤、分組練習(xí)等。

　　2.手段：運用多媒體手推車、體育教學(xué)課件等。

　　3.學(xué)法：觀摩思考、動手動腦、自主學(xué)習(xí)、小組協(xié)作學(xué)習(xí)、互糾互勉等。

　　五、課的程序與構(gòu)思

　　1.常規(guī)導(dǎo)入：在課的開始部分，運用集中注意力練習(xí)，使學(xué)生在最短的時間把注意力集中到教學(xué)中來。

　　2.愉悅熱身：

　?。?）在教師或體育委員的帶領(lǐng)下，做慢跑和“喊數(shù)抱團(tuán)”游戲。

　?。?）采用迪斯科音樂帶領(lǐng)學(xué)生做熱身操。

　　3.小組協(xié)作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)：分四小組，在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)和各小組長的帶領(lǐng)下，應(yīng)用教學(xué)課件，確定本小組的復(fù)習(xí)內(nèi)容（1）熟悉球性；（2）傳球。通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)和同學(xué)間的互學(xué)、互糾、互幫、互勉，達(dá)到共同探究和掌握籃球運動技術(shù)的目的，促進(jìn)學(xué)生的.參與與協(xié)作。

　　4.為學(xué)生創(chuàng)建一個自主學(xué)習(xí)的空間，在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生以小組為單位，應(yīng)用教學(xué)課件，學(xué)習(xí)籃球的運球技術(shù)，逐步掌握籃球的直線運球、曲線運球技術(shù)，提高運球的實際運用能力，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自我鍛煉的能力。

　　5.展現(xiàn)與評價：全班集中，小組推薦1～2位同學(xué)參加全班運球技術(shù)的大比武──評選“每日之星”。通過評價活動，促進(jìn)學(xué)生對籃球運動的興趣，激發(fā)學(xué)生對籃球知識、技術(shù)的不斷追求，由此達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互勉勵的目的。

　　6.恢復(fù)身心：在音樂的伴奏下，做愉快的放松動作──“托起心中的太陽”，使學(xué)生的身心得到充分的放松。

　　六、預(yù)計運動負(fù)荷

　　安靜心率：80次/分、最高心率：150～170次/分、平均心率：130～140次/分、練習(xí)密度：約50%。

　　七、場地器材

　　球場，多媒體手推車，籃球等。

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