蜜蜂賽采蜜 歡樂模仿秀 二年級“跳短繩”3—（2）課時教學(xué)設(shè)計 一、指導(dǎo)思想 本課在“健康第一”指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，嘗試“興趣化”教學(xué)的教育導(dǎo)向，充分體現(xiàn)體育與健身課“健身育人”的目標(biāo)要求。通過情境化的教學(xué)，營造歡樂的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生對體育充滿新鮮感和強烈的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。同時關(guān)注個體差異，培養(yǎng)學(xué)生勝不嬌、敗不餒的精神。 二、相關(guān)分析 1.教材分析: 跳短繩是小學(xué)《體育與健身》學(xué)科基本內(nèi)容，是我國民族民間傳統(tǒng)體育項目之一，更是體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試項目之一。跳短繩能提高學(xué)生心肺功能，對發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、速度素質(zhì)以及彈跳力有明顯作用。本單元的本節(jié)課是第二課次，主要想解決在學(xué)練過程中，讓學(xué)生能夠展示、挑戰(zhàn)自己為前提，爭取完成預(yù)設(shè)《小蜜蜂探險記》的采蜜任務(wù)。 2.學(xué)情分析: 本課教學(xué)對象是二年級3班的學(xué)生，共40人。他們活潑開朗，熱愛體育，敢于挑戰(zhàn)。其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強，也對語言和口令有一定的理解能力和判斷能力，根據(jù)這些特點，我采用以情景教學(xué)法為主線，注重誘導(dǎo)，啟發(fā)，挑戰(zhàn)，鼓勵，提高學(xué)生三年級體質(zhì)健康測試-跳短繩測試成績。 3.育人價值： 在主教材中，通過與老師比一比，循序漸進的難度闖關(guān)，使學(xué)生善于觀察、發(fā)現(xiàn)問題，相互學(xué)習(xí)、互相評價，同時在 “歡樂模仿秀”的綜合活動中，結(jié)合跨學(xué)科、激發(fā)學(xué)生性格本性，開展學(xué)生思維，在歡樂的氛圍中養(yǎng)成敢于展示、勇于挑戰(zhàn)的競爭意識。 4.教學(xué)目標(biāo)： 在學(xué)練過程中，讓學(xué)生能夠展示、挑戰(zhàn)自己為前提，爭取完成預(yù)設(shè)《小蜜蜂探險記》的采蜜任務(wù)。 三、學(xué)練重難點 重點：大臂夾緊，手腕劃圈 難點：動作協(xié)調(diào) 四、教學(xué)過程 課的設(shè)計以復(fù)習(xí)、嘗試、學(xué)練、挑戰(zhàn)為一體的教學(xué)模塊,目的在于構(gòu)建“精講多練”的學(xué)習(xí)方式，引入情境、循序漸進掌握動作技巧，讓學(xué)生在快樂實踐中學(xué)會本領(lǐng)。 （一）音伴融入，調(diào)動課堂氛圍 1.韻律操《新健康歌》為準(zhǔn)備部分，融入跳短繩動作，調(diào)動學(xué)生學(xué)練興趣，復(fù)習(xí)跳短繩動作技能。 2.《一只小蜜蜂》為主要部分，貼切學(xué)練情景，提高學(xué)生學(xué)練效果。綜合活動將字母歌、動物歌，運動歌自編《音樂串燒》，激發(fā)學(xué)生模仿能力。 3.《你笑起來真好看》為放松部分，本節(jié)課運動負荷較大，對學(xué)生的體能和意志力是一個很大的挑戰(zhàn)，與小伙伴互動放松中露出可愛的笑容，卸下疲憊，心肺功能及時恢復(fù)，為下次課做好充足的準(zhǔn)備。 （二）情景教學(xué)，提高動作技能 本節(jié)課主要教學(xué)任務(wù)是解決大臂夾緊、手腕劃圈，提高并腳跳短繩的動作效果，在練習(xí)中，主要分為以下幾個部分： 1.采用情境導(dǎo)入，進入小蜜蜂探險記，激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，積極嘗試并完成任務(wù)。 2.通過師生比一比進行比較，引出并腳跳短繩-手臂搖繩動作的重難點，在解決“大臂夾緊、手腕劃圈”動作環(huán)節(jié)中，通過小蜜蜂動作體驗-小蜜蜂學(xué)本領(lǐng)-小蜜蜂儲能量-小蜜蜂會采蜜四個步驟來學(xué)習(xí)。 3.為了避免學(xué)生枯燥，體力跟不上等情況，采用彈力帶分組學(xué)練和評價的方法，巧用音樂貼切情景，使學(xué)生能夠全身心投入練習(xí)中，激發(fā)學(xué)生敢于嘗試和挑戰(zhàn)的膽量，同時培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及合作探究的能力。 4.練習(xí)難度的逐步提高,學(xué)生的展示，教師及時糾正評價，使學(xué)生在練習(xí)中不斷突破和挑戰(zhàn)，樹立信心的同時體驗成功的樂趣。 5.綜合活動“歡樂模仿秀”主要發(fā)展學(xué)生核心力量和身體協(xié)調(diào)性。在模仿中，通過視覺、聽覺、體感互動三個方面激發(fā)學(xué)生模仿能力，提高學(xué)生思維反應(yīng)和對動作的認知。 （三）分層評價，滿足體驗快樂 本課利用生活中常見的彈力帶，使學(xué)生善于物品利用，將其成為運動器材，課后也能積極體驗和練習(xí)大臂夾緊、手腕劃圈的搖繩技巧，激發(fā)學(xué)生自主探究的能力。 1.針對小蜜蜂儲備技能關(guān)卡進行展示，通過手腕搖繩、搖跳結(jié) ... ...

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