PAGE PAGE 1 大班健康游戲教案11篇正文 （1）大班體育教案《勇救小動物》含反思 游戲目標： 1、練習蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，提高平衡能力。 2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護小動物的精神。 3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。 游戲準備： 腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干(為幼兒人數(shù)2―3倍) 游戲玩法： 將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊，站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設(shè)置;;山洞;;;場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。;來源;快思老師教案網(wǎng); 老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過;;山洞;;、到達;;浮橋;;。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。 游戲規(guī)則： 1、必須雙手扶把腳踏車至;;浮橋;;;待上橋后才能救小精靈。 2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返回應在原地重新通過。 游戲反思： 大班幼兒正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動能力得到全面、均衡的發(fā)展，使幼兒的體質(zhì)不斷增強。體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習慣養(yǎng)成起到積極作用。 （2）大班健康游戲教案《拍墻》含反思 活動目標： 1.喜歡參與游戲活動，體驗游戲活動帶來的快樂。 2.在活動中自覺遵守游戲規(guī)則，能聽指令快速做出動作反應。 活動重難點： 在活動中自覺遵守游戲規(guī)則，能聽指令快速做出動作反應。 活動準備： 1.幼兒有玩木頭人游戲的經(jīng)驗。 2.狗、小猴、青蛙、小兔等動物的貼圖。 活動過程： 1.導入。 師：老師今天要教小朋友們玩一個新游戲，現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一起來到活動場地。 2.基本游戲： (1)教師第一次講解游戲規(guī)則：一人當;;拍墻人;;，其他人當爭取去拍墻的人。;;拍墻人;;面對墻壁用手掌拍墻三下，拍到第三次結(jié)束時，;;拍墻人;;快速回頭看向他走來想要拍墻的人，當;;拍墻人;;回頭時還有人正在動，那正在動的人就淘汰出局，想要拍墻的人如果能堅持到最后不被;;拍到墻;;看到動時，順利拍到墻時就勝利地輪為下一個拍墻的人。 (2)教師示范游戲的基本玩法。 (3)師幼第一次游戲，教師當;;拍墻人;;，幼兒當想要去拍墻的人。 (4)師幼第一次游戲結(jié)束后，師幼共同小結(jié)游戲的基本玩法及規(guī)則。 (5)幼兒進行第二次游戲，教師隨機指導。 (6)幼兒第二次游戲后師幼再次小結(jié)游戲規(guī)則。 (7)幼兒進行第三次游戲。 3.創(chuàng)新玩法： (1)教師出示小狗、小貓、小猴等動物貼圖，鼓勵幼兒大膽想象游戲的創(chuàng)新玩法。 (2)師幼討論后，提升拍墻游戲的玩法：增加角色表演。提升玩法的游戲規(guī)則：;;拍墻人;;先說出動物角色的名稱，并用手掌快速拍動物角色貼圖三下再快速回頭，當;;拍墻人;;回頭時，想要拍墻的幼兒停下來，并扮演被拍的動物角色，如果想要拍墻的人沒能及時扮演動物角色或還正在動的人將淘汰出局。;;本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng);; (3)師幼進行第一次游戲，教師當;;拍墻人;;，幼兒當想要拍墻的人。 (4)師幼第一次游戲后，師幼共同小結(jié)提升游戲的玩法及規(guī)則。 (5)幼兒進行第二次游戲，教師隨機指導。 (6)第二次游戲后，師幼再次小結(jié)游戲規(guī)則。 (7)幼兒進行第三次游戲。 4.教師小結(jié)，游戲結(jié)束。 活動反思： 在本次《拍墻》的游戲活動中，幼兒樂意參與游戲活動，并從中體驗游戲的快樂，也初步突破重難點，大多數(shù)幼兒還是能夠聽;;拍墻人;;的指令做出動作，幼兒的反應靈敏，角色表演的欲望較強，整節(jié)游戲活動的氛圍比較濃厚;但由于個別幼兒興致較高，我沒有及時發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒，沒有強調(diào)幼兒認真傾聽游戲規(guī)則，導致個別幼兒特別急于參與到游戲中，沒有認真聽清游戲規(guī)則，在玩游戲的過程中多次被淘汰出局。 （3）大班游戲詳案教案《帶紙快跑》含反思 設(shè)計意圖： 《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》之;;健康;;中提出：具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏;具有一定的力量和耐力;手的動作靈活協(xié)調(diào)是;;動作發(fā)展;;的目標，也是我們教師為此努力的方向。有價值的運動游戲需要教師的顯性組織與指導，材料提供這一隱性指導作用也是不容忽視的。報紙是我們生活中常見的物品之一，用廢舊報紙作為游戲材料既環(huán)保又方便。孩子們拿報紙卷金箍棒、折手槍、剪面條、捉迷藏……在幼兒的眼里，報紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言。大班幼兒已能夠協(xié)調(diào)、快速地跑動，但帶物有一定速度地奔跑，對幼兒來說既新鮮又充滿挑戰(zhàn)，我把這一技能的練習作為此次活動的重點，既有助于幼兒運動興趣的增強，又有助

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