為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長之間的聯(lián)系，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，關(guān)注學(xué)生的心理健康，掌握科學(xué)的家庭教育方法，為學(xué)生的健康成長助力。在“5?25”大學(xué)生心理健康日到來之際，5月17日我院學(xué)生處邀請華北理工大學(xué)副教授楊紹清老師通過網(wǎng)絡(luò)形式舉辦《情緒、關(guān)系與成長》為主題的心理健康教育講座，全體輔導(dǎo)員、學(xué)生和家長代表約300人參加。

本次講座中，楊老師首先通過四個詳盡的學(xué)生心理案例引發(fā)現(xiàn)場聽眾的思考，即每個家長、老師和學(xué)生都希望學(xué)生發(fā)展得好，但是方法是否用得對？隨后從人際關(guān)系建立和情緒管理兩個角度對學(xué)生心理健康成長這個話題進(jìn)行闡述。楊老師通過人際關(guān)系的法則、人際交往的擔(dān)當(dāng)意識，以及人際交往中的需要等視角提出建立良好人際關(guān)系方法和技巧，對親子關(guān)系、同學(xué)關(guān)系等人際關(guān)系的建立有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。另外針對目前疫情防控情境下個體容易出現(xiàn)的情緒問題，楊老師指出發(fā)脾氣是本能，控制情緒是本領(lǐng)，從培養(yǎng)積極情緒和化解負(fù)面情緒兩個層面給予管理情緒的方法。本次培訓(xùn)讓參會的老師、家長和學(xué)生都受益匪淺，一方面有助于家長掌握家庭教育的方法和技巧，為建立良好的親子關(guān)系指明方向，另一方面有助于學(xué)生更好地適應(yīng)疫情期間的學(xué)習(xí)和生活。

除了本次心理健康教育講座之外，我院學(xué)生處圍繞“5?25”大學(xué)生心理健康日還舉辦了“心語傾訴”——情緒樹洞、“心田花開”——尋找幸福、“心身放松”——心理趣味運(yùn)動會等豐富多彩的系列活動，目的通過開展心理健康方面的活動，進(jìn)一步優(yōu)化疫情防控期間的心理健康服務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

學(xué)生處

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