首頁(yè) 資訊一等獎(jiǎng)幼兒園中班健康《什么食品營(yíng)養(yǎng)好》教學(xué)設(shè)計(jì)含反思幼兒園免費(fèi)教案

一等獎(jiǎng)幼兒園中班健康《什么食品營(yíng)養(yǎng)好》教學(xué)設(shè)計(jì)含反思幼兒園免費(fèi)教案

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月12日 19:48

中班健康優(yōu)秀教案《什么食品營(yíng)養(yǎng)好》，通過(guò)該活動(dòng)，懂得應(yīng)該均衡飲食身體才健康，與幼兒共同在游戲中把常見(jiàn)實(shí)物進(jìn)行分類(lèi)，構(gòu)建成了“食物金字塔”，各色食品的分類(lèi)和幼兒共同進(jìn)行歌曲改編游戲。

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設(shè)計(jì)意圖

幼兒在日常生活中對(duì)食物有挑食的情況，對(duì)各種食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不大了解。我們希望能通過(guò)該活動(dòng)，提高幼兒對(duì)各色食品的認(rèn)識(shí)，懂得應(yīng)該均衡飲食身體才健康。

活動(dòng)目標(biāo)

1。積極參與健康教育活動(dòng)，提高飲食安全意識(shí)與合作能力。

2。能按顏色和“食物金字塔”種類(lèi)標(biāo)記對(duì)常見(jiàn)的“五色食品”進(jìn)行二級(jí)分類(lèi)，知道應(yīng)均衡飲食身體才健康。

3。能根據(jù)“五色食品”的名稱和種類(lèi)進(jìn)行歌曲改編活動(dòng)，提高發(fā)散性思維能力與集體合作性表演能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、按顏色和“食物金字塔”種類(lèi)標(biāo)記對(duì)常見(jiàn)的“五色食品”進(jìn)行二級(jí)分類(lèi)。

2、根據(jù)“五色食品”的名稱和種類(lèi)進(jìn)行歌曲改編活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備：“五色食品”的實(shí)物和操作圖片，“米面類(lèi)、蔬菜類(lèi)、水果類(lèi)、肉類(lèi)、蛋奶類(lèi)、零食類(lèi)”等分類(lèi)卡、“五色”標(biāo)記卡，“健康小博士”頭飾，“健康快車(chē)”標(biāo)記。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：“食物金字塔”的布置（五座）

3、知識(shí)準(zhǔn)備：知道紅、黃、綠、黑、白等常見(jiàn)的“五色食品”名稱，熟悉歌曲《叫賣(mài)小調(diào)》。

活動(dòng)過(guò)程

1、“健康小博士”（老師扮演）歡迎大家乘坐“健康快車(chē)”，一起進(jìn)行“健康知識(shí)大競(jìng)賽”。（幼兒開(kāi)火車(chē)入場(chǎng)）

2、分類(lèi)游戲：“食物金字塔”真有用。

出示“食物金字塔”，請(qǐng)幼兒為“食物金字塔”的各層次添加種類(lèi)牌，鞏固對(duì)人體對(duì)“食物金字塔”各類(lèi)食物需要量逐層遞減關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

3、分類(lèi)游戲：五色食品大聚會(huì)。

（1）分類(lèi)操作：出示食物種類(lèi)分類(lèi)卡、“五色”標(biāo)記卡，請(qǐng)幼兒看標(biāo)記，對(duì)五色食物卡片進(jìn)行二級(jí)分類(lèi)。

（2）討論：請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出“五色”食品的主要名稱、種類(lèi)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

4、音樂(lè)游戲：五色食品營(yíng)養(yǎng)好。

（1）“健康小博士”邀請(qǐng)和大家一起表演歌曲《叫賣(mài)小調(diào)》。

（2）“健康小博士”出難題：請(qǐng)大家把歌曲《叫賣(mài)小調(diào)》改編成歌曲《五色食品營(yíng)養(yǎng)好》，把歌詞改編成叫賣(mài)五種不同顏色食品。請(qǐng)幼兒自由選擇分成五組，一組負(fù)責(zé)編一種顏色的食品歌詞。

幼兒自由分組在已經(jīng)分類(lèi)好的“五色”食物金字塔前邊操作邊改編歌詞進(jìn)行歌曲表演。教師到各組做引導(dǎo)，提示幼兒運(yùn)用不同的食物改編歌詞，并進(jìn)行合作性表演。

（3）請(qǐng)每組幼兒邊操作食物卡片邊表演本組改編的歌曲。

（4）看“健康小博士”指揮，集體表演歌曲《五色食品營(yíng)養(yǎng)好》。

（5）“健康小博士”與大家共同小結(jié)各色食品的營(yíng)養(yǎng)，鞏固對(duì)均衡飲食的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)反思

活動(dòng)內(nèi)容與幼兒日常生活、飲食健康緊密相連，幼兒始終能積極投入。在家園、師生的共同努力下，大家收集了許多生活中常見(jiàn)的“五色食品”實(shí)物與操作卡片，并在生活中了解五色食品的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，為本次活動(dòng)提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)和知識(shí)基礎(chǔ)。

活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)置了二級(jí)分類(lèi)游戲，與幼兒共同在游戲中把常見(jiàn)實(shí)物進(jìn)行分類(lèi)，構(gòu)建成了“食物金字塔”，了解了各類(lèi)食物層次關(guān)系，加深了人體對(duì)米面、蔬菜與水果、牛奶與肉類(lèi)、零食（包括糖類(lèi)、快餐等）的需要量有一個(gè)逐層遞減關(guān)系的認(rèn)識(shí)，應(yīng)按時(shí)吃好每頓飯，多吃蔬菜、水果，少吃糖果和快餐。進(jìn)一步深化對(duì)“食物金字塔”的認(rèn)識(shí)。

我們根據(jù)各色食品的分類(lèi)和幼兒共同進(jìn)行歌曲改編游戲，幼兒嘗試在分組合作中進(jìn)行歌詞改編與表演，鞏固了對(duì)五色食品種類(lèi)、用途和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，幼兒還和老師、同伴一起表演了改編歌曲《五色食品營(yíng)養(yǎng)好》，提高了思維能力與集體合作性表演能力，大家都決心在日常生活中多關(guān)心和食用有營(yíng)養(yǎng)的食物，做個(gè)健康好孩子。

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