良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是幼兒身體、智力健康發(fā)展,良好個(gè)性形成的必要條件。幼兒期是人的一生身心發(fā)展尤其大腦結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)展最為旺盛的時(shí)期，更是良好生活習(xí)慣形成的關(guān)鍵期。

1.游戲引導(dǎo)法

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，幼兒時(shí)期正是他們貪玩的時(shí)候。如有的小朋友飯前不肯去洗手，不聽大人們的勸解。這時(shí)候我們可以用故事調(diào)動(dòng)孩子的積極性，然后再巧妙利用詩歌的方式，讓洗手變成一件很有意思的事情。

2.榜樣學(xué)習(xí)法

身邊大人們的一言一行都是孩子模仿的對(duì)象，所以我們應(yīng)該時(shí)刻注意“身教重于言教”。父母良好的表率作用對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。

3、表揚(yáng)鼓勵(lì)法

幼兒由于年齡小的原因，理解能力有限，對(duì)是非的辨別能力較差，做錯(cuò)事是難免的，這時(shí)候我們應(yīng)盡量避免生硬的教訓(xùn)或批評(píng)，多從正面引導(dǎo)幼兒，根據(jù)幼兒的理解水平，耐心細(xì)致地講道理，通過簡(jiǎn)潔的語言直接告訴幼兒應(yīng)該怎么做。在日常生活中，家長們還要經(jīng)常鼓勵(lì)，多多表揚(yáng)孩子。

4、反復(fù)練習(xí)鞏固法

一個(gè)人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，它需要有一個(gè)從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化，對(duì)于幼兒來說，由于年齡小，他們沒有成年人一樣的自覺性，需要通過不斷的糾錯(cuò)教導(dǎo)練習(xí)，才能讓他們逐漸形成一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。習(xí)慣培養(yǎng)是一個(gè)持之以恒的過程。如果不堅(jiān)持，今天訓(xùn)練，明天放假，行為就難以變成自動(dòng)化的習(xí)慣。所以家長要監(jiān)督孩子的行為習(xí)慣。抓住兒童習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，從小事開始訓(xùn)練孩子的行為。

5、家園共育，齊心合力

日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。”對(duì)于習(xí)慣培養(yǎng)來說，身教尤為重要。這是因?yàn)榱?xí)慣大多是在瑣碎小事中和日常生活中培養(yǎng)的。因此，父母要用自己的良好行為習(xí)慣進(jìn)行言傳身教，讓孩子在耳濡目染中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。父母的榜樣作用是不可低估的，良好的行為習(xí)慣必須從家長自身做起，事事要以身作則，為孩子樹立好的榜樣。家庭教育是影響幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要因素。家庭教育的配合，會(huì)促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。家長配合幼兒園統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、要求一致，將幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成放在首位，使其在幼兒園養(yǎng)成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展。幼兒園也會(huì)經(jīng)常向家長發(fā)布一些科普性的育兒知識(shí)，培養(yǎng)正確的育兒觀念。并且定期舉行一些座談會(huì)等。

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