12月12日，國家心理健康和精神衛(wèi)生防治中心（以下簡稱“國家心理健康中心”）在上海音樂學(xué)院舉辦“文化藝術(shù)促進心理健康”工作交流會。

共青團中央委員會維護青少年權(quán)益部一級巡視員張蔚紅，教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心黨委辦公室（紀(jì)委辦公室）主任申叢叢，中國關(guān)心下一代工作委員會兒童發(fā)展研究中心項目執(zhí)行主任王立華，新華社國家重點實驗室副主任賀大為，中國醫(yī)師協(xié)會副會長楊民，國家心理健康中心黨委書記、主任姚宏文，國家心理健康中心副主任王鋼，上海音樂學(xué)院院長廖昌永、上海音樂學(xué)院黨委副書記曹榮瑞等出席本次活動，心理健康、精神衛(wèi)生、文化藝術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域，行業(yè)學(xué)協(xié)會等相關(guān)單位，高校、醫(yī)院等機構(gòu)代表受邀參加會議。

會上，與會領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓共同啟動了由國家心理健康中心和上海音樂學(xué)院合作開展的“音樂藝術(shù)促進心理健康項目”。該項目旨在借鑒世界文明成果，創(chuàng)新傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，借助現(xiàn)代科技和媒體傳播賦能，促進多專業(yè)跨學(xué)科交叉融合；充分發(fā)揮人文社科和腦科學(xué)研究優(yōu)勢，創(chuàng)新心理健康領(lǐng)域的科普宣教、情緒疏導(dǎo)和心理干預(yù)方式，增強音樂療愈技術(shù)實施的科學(xué)性和規(guī)范性，提高心理健康促進手段的文化性和實效性；探索建立長三角地區(qū)“音樂藝術(shù)促進心理健康”工作聯(lián)盟，立足長三角、輻射全國，總結(jié)實踐經(jīng)驗，推廣成熟模式，為維護人民群眾心理健康發(fā)揮賦能助力作用。該項目計劃通過開展科普宣教、搭建服務(wù)平臺、舉辦學(xué)術(shù)交流、開展人才培養(yǎng)和機制研究，實現(xiàn)提升公眾心理健康素養(yǎng)水平、提高公眾應(yīng)對心理健康問題的能力、加強對重點人群的心理健康教育和關(guān)注音樂專業(yè)人士在執(zhí)業(yè)中的心理健康教育等項目目標(biāo)。

廖昌永代表上海音樂學(xué)院向與會嘉賓表示歡迎。他表示，上海音樂學(xué)院自2008年設(shè)立“音樂康療”專業(yè)，結(jié)合學(xué)校推行的“教創(chuàng)演研一體化”人才培養(yǎng)模式，推進新型交叉學(xué)科發(fā)展，以音樂為媒介，在心理健康、疾病康復(fù)以及特殊教育領(lǐng)域中發(fā)揮獨特作用。學(xué)校還組建了音樂康療團隊，推出“音樂宅急送”，以深厚人文情懷和卓越專業(yè)技能為群眾提供心理援助，得到社會廣泛贊譽。近期，學(xué)校加速推進音樂康療科創(chuàng)基地建設(shè)，將通過“一基地兩中心”的建設(shè)模式，打造音樂康療專業(yè)人才培養(yǎng)的學(xué)習(xí)實踐平臺，落實立德樹人根本任務(wù)，開展科學(xué)研究與成果轉(zhuǎn)化，引進優(yōu)秀人才，加強學(xué)科與師資隊伍建設(shè)，更好實現(xiàn)社會服務(wù)功能。

姚宏文在致辭中指出，“重視心理健康和精神衛(wèi)生”，不僅是黨和政府對未來我國精神衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提出的明確要求，更是積極推進健康中國建設(shè)，不斷滿足老百姓的全面健康需求，增強人民群眾獲得感、幸福感和安全感的重大戰(zhàn)略部署。文化藝術(shù)對于人的心理健康具有重要的促進作用，不僅可以陶冶情操、啟迪智慧，提高藝術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)，還能疏導(dǎo)情緒、愉悅心靈，促進人身心健康的全面發(fā)展。

來自教育、心理、醫(yī)學(xué)、科技、音樂、美術(shù)、戲劇、傳媒等多領(lǐng)域的專家學(xué)者聚焦“文化藝術(shù)促進心理健康”進行熱烈討論，一致認(rèn)為此項工作具有創(chuàng)新性、科學(xué)性和實用性，為未來深化文化藝術(shù)創(chuàng)新服務(wù)于心理健康服務(wù)探索了技術(shù)路線和實施路徑。

交流會后開展了由中心主辦，上海音樂學(xué)院承辦，上海體育大學(xué)、東華大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、南京腦科醫(yī)院共同協(xié)辦首屆“音樂藝術(shù)促進心理健康”沉浸互動式體驗活動，本次活動主題為“一生的旋律”，旨在通過將音樂、視頻等多種藝術(shù)形式融合后與全生命周期的各階段相互呼應(yīng)，喚醒參與者內(nèi)心深處的感受，激發(fā)對生命不同階段的體驗和感悟，以更好理解、欣賞和尊重生命的整個過程。倡導(dǎo)大眾養(yǎng)成健康文明的生活方式，以文化藝術(shù)促進全生命周期的心理健康。

活動包含沉浸式藝術(shù)體驗與互動式藝術(shù)體驗兩個環(huán)節(jié)。在沉浸式藝術(shù)體驗環(huán)節(jié)，藝術(shù)家通過現(xiàn)場演奏、演唱等方式，結(jié)合相應(yīng)的視頻或畫面，向觀眾展現(xiàn)代表六個不同生命階段特點的藝術(shù)作品，通過文化藝術(shù)對心靈的撫慰作用，幫助參與者把內(nèi)心深處的情感和體驗釋放出來，緩解心理壓力、消除心理障礙、恢復(fù)身心健康，同時也幫助參與者體驗偉大而平凡的生命旅程，感悟生命的壯麗和人生的意義，進而提高自我認(rèn)知和自我探索的能力。

在互動式藝術(shù)體驗環(huán)節(jié)，藝術(shù)家通過邀請觀眾進行演唱與音樂協(xié)奏互動，深度感受音樂藝術(shù)的魅力，幫助參與者調(diào)適情緒、提升自我認(rèn)知和自我表達能力，培養(yǎng)團隊意識和合作精神，鍛煉創(chuàng)新思維和問題解決能力。在這個環(huán)節(jié)中，參與者不僅僅是藝術(shù)的觀賞者，更是藝術(shù)的創(chuàng)造者和體驗者。

本次活動除邀請教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文化藝術(shù)、傳媒等專業(yè)機構(gòu)從業(yè)人員現(xiàn)場體驗外，還從上海、南京兩地招募120位青少年學(xué)生志愿者同步開展科學(xué)研究。現(xiàn)場實時采集基于心理測量、可穿戴、微表情識別、生物反饋等設(shè)備的心理和生理數(shù)據(jù)，識別并分析青少年在活動中的主觀感受和反應(yīng)心理變化的客觀生理指標(biāo)，為后續(xù)開展研究分析，以及研發(fā)基于數(shù)據(jù)驗證的、有益于心理健康促進的音樂作品提供循證依據(jù)，進而為未來推動兒童青少年心理健康促進探索創(chuàng)新實踐之路。

共青團中央委員會、中國關(guān)心下一代工作委員會、教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心及心理健康、精神衛(wèi)生、文化藝術(shù)、新聞傳媒等多領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者，國內(nèi)多所知名高校、醫(yī)療衛(wèi)生和科研機構(gòu)，以及相關(guān)社會團體、公益組織約300人受邀參加本次活動。

參與領(lǐng)導(dǎo)及專家表示，青少年心理健康服務(wù)需求量大，供給不足，需要多種方式多種途徑的感化、召化、潤化，希望未來加強多領(lǐng)域多部門多學(xué)科的交叉融合，強化更廣共識、凝聚更多力量，發(fā)揮文化藝術(shù)對心理健康的促進作用，推進文化藝術(shù)促進心理健康項目的實踐應(yīng)用和成果轉(zhuǎn)化，真正實現(xiàn)讓更多的家庭、更多的人群受益。與會代表積極建言獻策，對未來創(chuàng)新實踐和多領(lǐng)域應(yīng)用推廣進行了展望并提出了寶貴的意見建議。

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