學(xué)校心理健康團(tuán)體訓(xùn)練活動(dòng):人際溝通藝術(shù),交往方式訓(xùn)練

活動(dòng)主題：人際溝通藝術(shù)-------交往方式訓(xùn)練

活動(dòng)設(shè)計(jì)總目標(biāo)：?jiǎn)拘烟幚砣穗H關(guān)系的意識(shí)，訓(xùn)練提升人際溝通的技能。

活動(dòng)設(shè)計(jì)分目標(biāo)：

1、通過小組合作撰寫海報(bào)，喚醒學(xué)生處理人際關(guān)系意識(shí)。

2、通過小組合作體驗(yàn)人際交往的規(guī)則。

3、通過小品的表演訓(xùn)練人際交往方式的技巧。

4、通過整體活動(dòng)理解基本的人際交往的方式方法。

活動(dòng)設(shè)計(jì)的理由：

通過小組合作撰寫招聘海報(bào)到模擬應(yīng)聘這個(gè)活動(dòng)，促使青少年在人際關(guān)系中成長(zhǎng)自我。

現(xiàn)在的青少年在學(xué)校學(xué)習(xí)目的就是為成為有生存能力的社會(huì)人而準(zhǔn)備的。一位社會(huì)人需要承擔(dān)起自己的社會(huì)角色，而這個(gè)角色需要一個(gè)很好的人際環(huán)境，所以良好的人際溝通方式是成就一個(gè)人幸?？鞓返幕颈Ｕ?。

本次活動(dòng)從小組的成立，小組內(nèi)部的互動(dòng)，小組內(nèi)大家共同的智慧凝結(jié)的招聘海報(bào)的完成這一系列活動(dòng)中喚醒每位小組成員的人際交往意識(shí)：大家參與并共同努力，用大家的智慧和力量完成一個(gè)任務(wù)，個(gè)體的力量如何在小組里得到發(fā)揮，啟迪人際交往中的規(guī)則和藝術(shù)性??根據(jù)招聘海報(bào)完成參加應(yīng)聘活動(dòng)的演練促使青少年通過活動(dòng)體驗(yàn)人際交往的規(guī)則，訓(xùn)練人際交往的技巧，通過角色扮演、角色互換、角色認(rèn)同、角色觀察??體驗(yàn)并選擇適合自己的人際交往方式。最終使青少年在活動(dòng)中達(dá)到提升自己的人際交往能力，提煉自己的人際溝通藝術(shù)，在人際交往學(xué)習(xí)中完善自己的心智技能，提升生命質(zhì)量。

作業(yè)一：

總目標(biāo)：探索人際溝通藝術(shù)，激發(fā)社會(huì)化意向

分目標(biāo)：

1、呈現(xiàn)學(xué)生現(xiàn)有交際模式現(xiàn)狀。

2、喚醒學(xué)生人際溝通意識(shí)。

3、不同情境下的交際規(guī)則和交際技巧。

4、鍛煉交際技巧，提高交際能力。

5、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索意向，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索社會(huì)化途徑和方法。設(shè)計(jì)理由：

個(gè)體是在人際關(guān)系中成長(zhǎng)起來的。個(gè)體成長(zhǎng)的最終目標(biāo)是完成社會(huì)化，這也是個(gè)體成長(zhǎng)的載體和動(dòng)力，更好地適應(yīng)社會(huì)，提升生存能力。而這一切都離不開人際溝通技術(shù)。青少年正處于初始社會(huì)化向完全社會(huì)化的過度期，人際溝通意識(shí)和技能顯得尤為重要。本次活動(dòng)就是針對(duì)青少年的特點(diǎn)，從探索人際溝通藝術(shù)著手，旨在通過喚醒學(xué)生的人際溝通意識(shí)，鍛煉學(xué)生的人際交往能力;從激發(fā)學(xué)生社會(huì)化意向著眼，通過“應(yīng)聘”這樣一個(gè)社會(huì)化模擬形式，讓學(xué)生意識(shí)到社會(huì)對(duì)人成長(zhǎng)的要求和形式，從而形成較為明確的社會(huì)化動(dòng)力。

通過老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)在這次活動(dòng)中形成一個(gè)良好的人際互動(dòng)，提高自信心，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己未來進(jìn)行主動(dòng)思考。

具體活動(dòng)安排如下：

1、通過“設(shè)計(jì)招聘廣告”環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)學(xué)生現(xiàn)有交際模式現(xiàn)狀。

2、小組合作討論，喚醒學(xué)生人際溝通意識(shí)，反思已有的人際交往模式，形成良好的人際交往自我覺察能力。

3、模擬不同情境、不同人群，通過“角色扮演、小品、推銷等”人際交往模擬形式，同時(shí)結(jié)合“非語(yǔ)言行為”，學(xué)習(xí)、鞏固或改善既定的人際交往模式，形成積極合理的人際交往習(xí)慣。進(jìn)而提高學(xué)生的人際溝通能力。

4、再次小組討論，總結(jié)，激發(fā)學(xué)生社會(huì)化意識(shí)和方向，引導(dǎo)主動(dòng)探索社會(huì)化途徑和方法。

作業(yè)二：

總目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索社會(huì)化途徑和方法，激發(fā)社會(huì)化意向

分目標(biāo)：

1、呈現(xiàn)學(xué)生現(xiàn)有交際模式現(xiàn)狀。

2、喚醒學(xué)生人際溝通意識(shí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生探索在不同情境下的交際技巧，提升交際能力。

4、探索人際溝通藝術(shù)，形成積極合理的社會(huì)化動(dòng)力。

設(shè)計(jì)理由：

1、青少年要更好地適應(yīng)社會(huì)，提升生存能力，這一切都離不開人際溝通。個(gè)體成長(zhǎng)離不開人際關(guān)系，個(gè)體成長(zhǎng)的最終目標(biāo)是完成社會(huì)化。

2、青少年正處于初始社會(huì)化向完全社會(huì)化的過度期。本次活動(dòng)針對(duì)此特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生社會(huì)化意向?yàn)槟繕?biāo)，通過“應(yīng)聘”這樣一個(gè)社會(huì)化模擬形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索社會(huì)化的途徑和方法，讓學(xué)生意識(shí)到社會(huì)化對(duì)人成長(zhǎng)的要求和形式，從而形成較為明確積極的社會(huì)化動(dòng)力。

*學(xué)校

20**年11月

篇2:5?25大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)方案

為不斷提升口腔醫(yī)學(xué)院學(xué)生心理健康水平，促進(jìn)心理健康教育與心理咨詢工作在口腔醫(yī)學(xué)院深入展開，普及心理知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生心理素質(zhì)，口腔醫(yī)學(xué)院舉辦“大學(xué)生心理健康教育宣傳月”系列活動(dòng)。活動(dòng)安排如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

*年5月4日――5月25日

二、活動(dòng)內(nèi)容

1．廣泛開展心理健康知識(shí)宣傳、教育活動(dòng)。口腔醫(yī)學(xué)院結(jié)合思想政治教育工作開展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。積極通過各種方式，宣傳心理健康教育知識(shí)和心理危機(jī)干預(yù)知識(shí)，營(yíng)造關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛學(xué)生心理健康的良好氛圍；圍繞樹立陽(yáng)光心態(tài)、積極應(yīng)對(duì)壓力，打造和諧型校園、關(guān)愛型校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?？谇会t(yī)學(xué)院將舉辦人際關(guān)系團(tuán)體輔導(dǎo)、心理健康知識(shí)講座（心理委員培訓(xùn)）、心理讀書會(huì)和校園心理情景劇大賽。

2．做好學(xué)生心理危機(jī)傾向排查工作，杜絕極端事件發(fā)生?？谇会t(yī)學(xué)院本著實(shí)事求是的原則，對(duì)口腔醫(yī)學(xué)院全體學(xué)生開展一次心理危機(jī)排查工作。做到深入細(xì)致，對(duì)特困生、畢業(yè)生等重點(diǎn)人群進(jìn)行排查工作，搜集并跟蹤異常心理學(xué)生的信息，及時(shí)向?qū)W院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和心理健康教育中心提供具體報(bào)告。杜絕學(xué)生因心理問題導(dǎo)致極端事件發(fā)生，確保學(xué)院穩(wěn)定。

3．認(rèn)真總結(jié)工作，完善工作體制和機(jī)制?？谇会t(yī)學(xué)院借此機(jī)會(huì)，對(duì)本學(xué)院心理健康教育工作進(jìn)行一次深入的回顧和總結(jié)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服不足，逐漸建設(shè)好三級(jí)心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)體系，完善全院心理健康教育工作的隊(duì)伍建設(shè)。

三、活動(dòng)目的

進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，提高大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，使學(xué)生在悅納自我、開發(fā)潛能、優(yōu)化人格、全面發(fā)展上，獲得成長(zhǎng)的動(dòng)力與快樂人生，同時(shí)讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問題的重要性。

口腔醫(yī)學(xué)院

二零一三年五月六日

篇3:心理健康教育月活動(dòng)方案

今年10月，是寧夏回族自治區(qū)教育廳制定的第三個(gè)心理健康教育月。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合寧夏回族自治區(qū)教育廳寧教基[*]245號(hào)文件《自治區(qū)教育廳關(guān)于開展第三個(gè)心理健康教育月活動(dòng)的通知》的要求，現(xiàn)制定《銀川市興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)第三個(gè)心理健康教育月活動(dòng)方案》。

一、指導(dǎo)思想：

通過本次活動(dòng)的開展，全面提高我校廣大教職工及中小學(xué)生的心理素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)教師和學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)廣大師生人格的健全發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)和具體分工：

1、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：金杰興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)副校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：

王自忠興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)政教主任

郭虎城興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)團(tuán)支部書記

徐偉云興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)少大隊(duì)輔導(dǎo)員

王宇興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)政教處干事

組員：中小學(xué)各班班主任

2、具體分工：

組長(zhǎng)金杰：全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門之間的工作，指導(dǎo)活動(dòng)中各項(xiàng)工作的有效開展。

副組長(zhǎng)王自忠：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)方案的制定，積極配合組長(zhǎng)開展好本次活動(dòng)，組織開展關(guān)于教師和學(xué)生心理健康教育專題講座的相關(guān)事宜。

副組長(zhǎng)郭虎城：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的宣傳工作和安排中學(xué)部學(xué)生心理健康教育活動(dòng)。

副組長(zhǎng)徐偉云：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)在小學(xué)部學(xué)生中的宣傳工作和安排小學(xué)部學(xué)生心理健康教育活動(dòng)。

副組長(zhǎng)王宇：負(fù)責(zé)利用校園廣播進(jìn)行心理健康知識(shí)的宣傳工作和本次心理健康教育活動(dòng)資料的收集和相關(guān)信息的報(bào)送。

組員：利用班會(huì)時(shí)間開展本班級(jí)的心理健康教育活動(dòng)，有效地進(jìn)行班級(jí)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，組織本班學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各種心理健康教育活動(dòng)。

三、活動(dòng)主題：

關(guān)注心靈健康，促進(jìn)全面發(fā)展

四、活動(dòng)時(shí)間

*年10月7日---10月31日

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）組織三場(chǎng)心理健康教育專題講座。在本次活動(dòng)期間分別安排教師心理健康教育專題講座、初中生心理健康教育專題講座、小學(xué)生心理健康教育專題講座。通過講座的開展，在廣大師生中大力普及心理健康教育知識(shí)，引導(dǎo)師生善待自己，學(xué)會(huì)情緒的自我調(diào)試，不斷修正自己的認(rèn)知觀念，提高教師的角色轉(zhuǎn)換能力，以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)生、對(duì)待成績(jī)、對(duì)待家庭。學(xué)校要開展一些關(guān)愛教師的活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，為廣大教師營(yíng)造良好的工作氛圍。

（二）觀看一場(chǎng)心理影片。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，搜集合適的心理影片利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育資源組織學(xué)生觀看。由老師對(duì)影片內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，組織學(xué)生討論，真正起到教育作用，使學(xué)生了解更多心理健康常識(shí)，掌握如何解決自身存在的心理問題的方法。

（三）開展一次心里知識(shí)選宣傳活動(dòng)。利用黑板報(bào)、宣傳欄、校報(bào)?？?、校園廣播、班隊(duì)會(huì)大力開展心理健康知識(shí)宣傳，讓學(xué)生懂得心理健康在人的成長(zhǎng)過程中的重要性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)消除心理困擾障礙的方法，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志，艱苦奮斗的精神，使其健康成長(zhǎng)，為將來走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

（四）組織一次家校心理健康知識(shí)座談會(huì)。向家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解一些心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容和形式，積極配合學(xué)校教育工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭氛圍，讓家長(zhǎng)通過了解學(xué)生心理發(fā)展的階段性和特點(diǎn)，懂得用科學(xué)的方法教育孩子健康成長(zhǎng)。

六、活動(dòng)要求

學(xué)校要高度重視本次活動(dòng)，政教處負(fù)責(zé)制定方案、組織開展活動(dòng)等工作，各工作人員本著對(duì)教師、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和以人為本的精神，認(rèn)真研究本校師生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地安排活動(dòng)內(nèi)容，切實(shí)通過本次活動(dòng)為構(gòu)建和諧校園做出貢獻(xiàn)。

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