剛出生寶寶怎樣開(kāi)展早教
回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

剛出生寶寶的早教,包括交流互動(dòng)、音樂(lè)感知、身體撫觸、追視追聲、感官刺激等。自行處理身體不適可能加重病情,及時(shí)就醫(yī)并遵循醫(yī)生的治療方案是關(guān)鍵。
1.交流互動(dòng):喂奶時(shí)多溝通,促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。
2.音樂(lè)感知:常聽(tīng)輕柔音樂(lè),刺激大腦發(fā)育。
3.身體撫觸:洗澡時(shí)按摩,增強(qiáng)體質(zhì)。
4.追視追聲:鍛煉寶寶視聽(tīng)能力。
5.感官刺激:用不同材質(zhì)物品輕觸寶寶皮膚。
科學(xué)合理的早教有助于寶寶早期發(fā)展,家長(zhǎng)要耐心且持續(xù)進(jìn)行。
回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
回答3
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就醫(yī)問(wèn)藥
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文?

主任醫(yī)師 教授
首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽(yáng)醫(yī)院
擅長(zhǎng):缺血缺氧性疾病、一氧化碳及其它有害氣體中毒、組織損傷的修復(fù)與 詳情?

主任醫(yī)師 教授
廣東三九腦科醫(yī)院

主任醫(yī)師 副教授
上海市第六人民醫(yī)院
擅長(zhǎng):腦血管病的防治包括蛛網(wǎng)膜下腔出血的介入治療,各類(lèi)震顫疾病的鑒 詳情?
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