本書是美國最經(jīng)典、最暢銷的學前教育學教材之一。它全方位地介紹了：

    美國兒童早期教育的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀；  
   不同年齡段兒童的發(fā)展特點，美國家庭的歷史變遷和參與早期教育的方式，美國的幼兒教師資質(zhì)評估系統(tǒng)，以及當前幼兒教師面臨的諸多困境；
    經(jīng)典的兒童早期教育理論家及其理論；
    兒童早期教育環(huán)境的創(chuàng)設要點；
    經(jīng)典的兒童早期教育課程模式以及各種指導幼兒行為的有效策略。

　　本書既可作為師范院校學前教育專業(yè)的師生教學和研究之用，亦可為學前教育決策的制定者提供一定的借鑒參考，還可以為廣大的一線幼兒教育工作者提供切實的實踐指導。

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