幼兒園大班健康教案《小小宇航員》（通用5篇）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班健康教案《小小宇航員》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園大班健康教案《小小宇航員》 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗運動的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒自主運動的能力，鼓勵幼兒克服困難，挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)合作精神。

　　3、引發(fā)幼兒對太空的興趣，激發(fā)他們的探索和求知欲。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5、了解多運動對身體有好處。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒觀看太空及宇航員上天的相關(guān)錄像、圖片，了解一些關(guān)于太空的相關(guān)知識及有關(guān)的太空音樂磁帶一盒。

　　2、在操場上為幼兒提供不同層次、不同類型的棉墊、海洋球池、蹦跳床、攀登墻等各種模擬太空場景。

　　3、在場地各處擺放各種不同材質(zhì)的物品，為“太空寶物”。

　　活動過程：

　　1、幼兒扮演宇航員，引起興趣：

　　師：小朋友們都知道楊利偉叔叔和美國的一位叔叔乘坐飛船去了月球，在月球上發(fā)現(xiàn)了許多和我們地球不一樣的寶物，真了不起!今天我們也向這些叔叔學(xué)習(xí)，當(dāng)一名小小宇航員到月球上去探險。

　　2、準(zhǔn)備活動：幼兒模仿宇航員的`各種動作，活動身體。

　　如：走太空步，轉(zhuǎn)圓圈等等。

　　3、區(qū)域性體育活動：幼兒自主選擇運動區(qū)域，探索玩法。

　　師：小宇航員們，在乘坐飛船上天前，請你們到各個區(qū)域去鍛煉好身體，把身體練得棒棒的，才能更好地在月球上探險，找到月球上的寶物。鍛煉時要注意安全。

　　各活動區(qū)

　　平衡區(qū)攀爬區(qū)探索區(qū)

　　走棉墊攀爬墻蹦跳床

　　搖擺椅小土坡海洋球池

　　4、游戲：月球?qū)?/p>

　　師：小宇航員們的本領(lǐng)都練得棒棒的?，F(xiàn)在我們準(zhǔn)備乘坐宇宙飛船去月球探險尋寶了。宇航員們注意：到了月球后因為失去重力，走路會走不穩(wěn)，飄起來，而且輕輕一跳會跳得很高，不知道落在什么地方，你們怕嗎?月球的各個地方都有寶藏，你們一定要找仔細。早找寶物的時候會遇到許多困難，也很危險，你們一定要注意安全，互相幫助?，F(xiàn)在就請進宇宙飛船，準(zhǔn)備出發(fā)!

　　(放音樂，進入情景游戲)

　　幼兒在教師提供的不同難易程度的環(huán)境中探險尋寶。要求幼兒在遇到困難時能互相幫助，合作完成任務(wù)。

　　5、返回地球，歡慶勝利：

　　頒發(fā)獎?wù)拢瑢π∮詈絾T勇敢、安全、出色得完成任務(wù)給予肯定。

　　整理場地，整隊退場。

　　幼兒園大班健康教案《小小宇航員》 2

　　活動背景

　　本次活動內(nèi)容來源于“我是中國人”的主題活動，在主題實施過程中，“宇航員”是幼兒熱衷討論的話題，他們非常羨慕、喜歡宇航員。因此本活動通過讓幼兒“學(xué)做宇航員”，對幼兒的運動能力提出挑戰(zhàn)，積累新的運動經(jīng)驗，同時促進運動能力的發(fā)展。

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試快速穿越滾動的圈，鍛煉身體的敏捷性。

　　2、提高合作活動的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　直徑為90厘米左右的呼啦圈若干，并放置在場地的四周。

　　過程與指導(dǎo)

　　一、模仿宇航員在太空中的動作

　　引導(dǎo)語：“宇航員的本領(lǐng)很大，你們想不想學(xué)宇航員?(想)那我們一起來把身體鍛煉得棒棒的，把本領(lǐng)練得大大的，今天我們就用圈來練本領(lǐng)好嗎7請你們找空的'地方，動腦筋用各種方法玩圈，可以一個人，也可以和好朋友一起鍛煉?！?幼兒自由玩圈，教師觀察幼兒有哪些玩圈的方法。)

　　小結(jié)：展示幼兒各種玩圈的方法――雙人互相滾接圈、轉(zhuǎn)Ⅱ乎啦圈、助跑跨跳過多個圈、雙人握圈炒黃豆、合作轉(zhuǎn)圈、2～4名幼兒套在一個圈中按順時針或逆時針方向轉(zhuǎn)圈跑等。

　　二、游戲穿越大氣層一兩人合作嘗試穿越豎著的和滾動的大圈引導(dǎo)語：“今天我們要想辦法兩人合作穿越豎著的和滾動的大圈，這個圈代表大氣層，穿越的時候大家朝一個方向(并用手勢提示)，小心點不要碰撞?！?教師的觀察要點：幼兒穿過大圈的方法。)

　　小結(jié)：展示幼兒穿越各種大圈的方法――穿越多個原地豎著的圈、穿越高度不斷提升的塑料圈、快速穿越多種組合的大直徑塑料圈、穿越一開一合變化著的圈、穿過滾動著的圈等。(小結(jié)后，可讓幼兒繼續(xù)活動，嘗試各種穿越大圈的方法?)

　　三、游戲：乘火箭上太空

　　幼兒用圈自由組合成“火箭”，模擬火箭升空發(fā)射的樣子。

　　活動點評

　　1、在這一活動中，教師針對大班幼兒身體活動時動作已基本協(xié)調(diào)、靈活，在運動中能比較好地控制自己的身體，并已積累了多種玩圈的方法，但對空間距離和快速運動的經(jīng)驗還比較缺乏等特點，設(shè)計了“嘗試穿越滾動的大圈”這一活動。活動過程的設(shè)計將“嘗試穿過滾動的圈”這一目標(biāo)進行了難度分解：先讓幼兒嘗試快速地穿過原地擺放著的大直徑的圈，幫助幼兒積累快速穿過物體的經(jīng)驗，提高幼兒身體的靈敏性，然后再嘗試穿越滾動的圈，從而讓幼兒“體驗運動的方向，根據(jù)運動中對象的空間位置和距離，調(diào)整自己的動作”?；顒迎h(huán)節(jié)的設(shè)計體現(xiàn)了教師對有效教學(xué)的思考，即在達成目標(biāo)的過程中，如何循序漸進地為幼兒搭建多層次的活動臺階，幫助幼兒在具有挑戰(zhàn)性的活動中由易到難地獲得運動經(jīng)驗，提高運動能力。

　　2、在活動中，教師較好地把握了教師主導(dǎo)性和幼兒主體性之間的關(guān)系。整個活動過程由自由探索大直徑圈的多種玩法一交流分享多種玩法一從原地擺放著的豎著的圈中穿過一嘗試穿過滾動的大直徑圈這幾個層層遞進的活動環(huán)節(jié)組成。在前三項活動環(huán)節(jié)中，教師給了幼兒充分自主活動的空間，不僅為幼兒提供了數(shù)量充足的圈，滿足幼兒自主選擇的需要，而且在活動過程中一直鼓勵幼兒別出心裁地玩、與眾不同地玩、合作互助地玩，使幼兒在整個活動中始終處于積極投入、自主快樂的運動狀態(tài)。

　　在最后一個環(huán)節(jié)中，教師充分挖掘、利用了材料的特點，很有創(chuàng)意地設(shè)計了對幼兒自身經(jīng)驗和運動能力都頗具挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，即兩人合作穿越滾動的大圈。對于這一幼兒從未玩過的新方法，教師運用了和幼兒合作玩的方法進行演示和提問，引導(dǎo)幼兒觀察教師和同伴的行為，了解玩大圈的新方法，從而激發(fā)了幼兒嘗試新方法的興趣和完成新任務(wù)的欲望，運動的經(jīng)驗得以拓展，運動的潛能得以開發(fā)。

　　幼兒園大班健康教案《小小宇航員》 3

　　目標(biāo)：

　　１、通過活動幫助幼兒掌握正確的俯臥滑板的姿勢，鍛煉身體的平衡及協(xié)調(diào)能力。

　　２、在活動中初步培養(yǎng)幼兒的競賽意識和合作能力。

　　３、激發(fā)幼兒對祖國的情感。

　　準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、國旗、滑板、各類積木、紙團

　　關(guān)于宇航知識的經(jīng)驗豐富

　　過程：

　　一、熱身運動

　　1、引入主題：小朋友們你知道我們的神舟六號火箭嗎？

　　神舟六號帶著我們兩名宇航員已勝利返回地球，今天我們也來做小小宇航員。

　　2、聽音樂做律動

　　二、玩滑板

　?。?、引導(dǎo)幼兒討論各中種玩法，并請幼兒進行演示。

　?。?、幼兒自由玩滑板，嘗試各種玩法。

　　3、鼓勵幼兒互相介紹學(xué)習(xí)各種玩法：前行、后退、轉(zhuǎn)圈、兩人或三人前行等

　　4、幼兒再次常識新玩法，教師指導(dǎo)小結(jié)。

　　三、游戲：采集標(biāo)本

　　1、火箭發(fā)射，登陸月球：鼓勵幼兒自由創(chuàng)編各種發(fā)射登陸動作。

　　提問：宇航員在月球上是怎樣行走的`？

　　2、開月球去采集標(biāo)本

　　分組比賽：從坡道上沖下，沖過線者才能采集到標(biāo)本。

　　3、集中講評，幼兒介紹滑地遠的方法，再次比賽

　　四、活動結(jié)束

　　帶上標(biāo)本返回地球，幼兒聽音樂放松

　　幼兒園大班健康教案《小小宇航員》 4

　　活動目標(biāo)

　　1. 自主探索與體驗：引導(dǎo)幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗運動的樂趣。

　　2. 能力培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒自主運動的能力，鼓勵幼兒克服困難，挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)合作精神。

　　3. 興趣激發(fā)：引發(fā)幼兒對太空的興趣，激發(fā)他們的探索和求知欲。

　　4. 意志品質(zhì)：讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　5. 競爭與合作：培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 知識準(zhǔn)備：

　　幼兒觀看太空及宇航員上天的相關(guān)錄像、圖片，了解一些關(guān)于太空的相關(guān)知識及有關(guān)的太空音樂磁帶一盒。

　　2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　在操場上為幼兒提供不同層次、不同類型的棉墊、海洋球池、蹦跳床、攀登墻等各種模擬太空場景。

　　在場地各處擺放各種不同材質(zhì)的物品，作為“太空寶物”。

　　活動過程

　　1. 角色引入，激發(fā)興趣

　　教師導(dǎo)入：小朋友們都知道楊利偉叔叔和美國的一位叔叔乘坐飛船去了月球，在月球上發(fā)現(xiàn)了許多和我們地球不一樣的寶物，真了不起！今天我們也向這些叔叔學(xué)習(xí)，當(dāng)一名小小宇航員到月球上去探險。

　　幼兒扮演：幼兒扮演宇航員，增強活動的興趣和參與感。

　　2. 準(zhǔn)備活動

　　幼兒模仿宇航員的`各種動作，活動身體。如：走太空步，轉(zhuǎn)圓圈等，為后續(xù)的體育活動做好身體準(zhǔn)備。

　　3. 區(qū)域性體育活動

　　自主選擇：幼兒自主選擇運動區(qū)域，探索玩法。教師提醒幼兒在鍛煉時要注意安全。

　　活動區(qū)域：包括平衡區(qū)、攀爬區(qū)、探索區(qū)等，設(shè)置走棉墊、攀爬墻、蹦跳床、搖擺椅、小土坡、海洋球池等多種運動器械。

　　4. 游戲：月球?qū)?/p>

　　教師說明：小宇航員們的本領(lǐng)都練得棒棒的，現(xiàn)在我們準(zhǔn)備乘坐宇宙飛船去月球探險尋寶了。宇航員們注意，到了月球后因為失去重力，走路會走不穩(wěn)，飄起來，而且輕輕一跳會跳得很高，不知道落在什么地方，你們怕嗎？月球的各個地方都有寶藏，你們一定要找仔細，注意安全，互相幫助。

　　游戲進行：幼兒在教師提供的不同難易程度的環(huán)境中探險尋寶，要求幼兒在遇到困難時能互相幫助，合作完成任務(wù)。

　　5. 返回地球，歡慶勝利

　　頒發(fā)獎?wù)拢簩π∮詈絾T勇敢、安全、出色完成任務(wù)的行為給予肯定，頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

　　整理退場：整理場地，整隊退場，結(jié)束活動。

　　活動反思

　　通過本次活動，幼兒不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了自主探索、合作精神和競爭意識。同時，激發(fā)了幼兒對太空的興趣和求知欲，為他們未來的學(xué)習(xí)和探索奠定了基礎(chǔ)。在活動準(zhǔn)備和實施過程中，教師應(yīng)充分考慮幼兒的年齡特點和體能發(fā)展水平，合理安排運動負荷和難度，確?；顒拥陌踩院陀行?。此外，教師還可以根據(jù)幼兒的興趣和需要，靈活調(diào)整活動內(nèi)容和形式，使活動更加貼近幼兒的實際生活和發(fā)展需求。

　　幼兒園大班健康教案《小小宇航員》 5

　　活動目標(biāo)

　　1. 自主探索：引導(dǎo)幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗運動的樂趣。

　　2. 能力培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒自主運動的能力，鼓勵幼兒克服困難，挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)合作精神。

　　3. 興趣激發(fā)：引發(fā)幼兒對太空的興趣，激發(fā)他們的探索和求知欲。

　　4. 意志品質(zhì)：讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　5. 競爭意識：培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 知識準(zhǔn)備：

　　幼兒觀看太空及宇航員上天的相關(guān)錄像、圖片，了解一些關(guān)于太空的相關(guān)知識。

　　準(zhǔn)備有關(guān)太空的音樂磁帶，營造氛圍。

　　2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　在操場上為幼兒提供不同層次、不同類型的棉墊、海洋球池、蹦跳床、攀登墻等各種模擬太空場景。

　　在場地各處擺放各種不同材質(zhì)的物品，作為“太空寶物”。

　　活動過程

　　1. 角色扮演，引起興趣

　　教師以談話法導(dǎo)入，讓幼兒明白自己是小宇航員，增強其自豪感。

　　提及楊利偉叔叔和美國宇航員乘坐飛船去月球的壯舉，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：小朋友們都知道楊利偉叔叔和美國的一位叔叔乘坐飛船去了月球，在月球上發(fā)現(xiàn)了許多和我們地球不一樣的寶物，真了不起！今天我們也向這些叔叔學(xué)習(xí)，當(dāng)一名小小宇航員到月球上去探險。

　　2. 準(zhǔn)備活動

　　幼兒模仿宇航員的.各種動作，活動身體。如：走太空步，轉(zhuǎn)圓圈等。

　　這些動作不僅活動了身體，還讓幼兒初步體驗了宇航員的基本動作。

　　3. 區(qū)域性體育活動

　　幼兒自主選擇運動區(qū)域，探索玩法。

　　教師指導(dǎo)幼兒在各區(qū)域進行鍛煉，如平衡區(qū)、攀爬區(qū)、探索區(qū)等，注意安全。

　　師：小宇航員們，在乘坐飛船上天前，請你們到各個區(qū)域去鍛煉好身體，把身體練得棒棒的，才能更好地在月球上探險，找到月球上的寶物。

　　4. 游戲：月球?qū)?/p>

　　教師宣布游戲開始，幼兒準(zhǔn)備乘坐宇宙飛船去月球探險尋寶。

　　強調(diào)月球環(huán)境的特點，如失去重力、走路不穩(wěn)、輕輕一跳會跳得很高等。

　　幼兒在教師提供的不同難易程度的環(huán)境中探險尋寶，要求幼兒在遇到困難時能互相幫助，合作完成任務(wù)。

　　師：月球的各個地方都有寶藏，你們一定要找仔細。在找寶物的時候會遇到許多困難，也很危險，你們一定要注意安全，互相幫助。

　　5. 返回地球，歡慶勝利

　　頒發(fā)獎?wù)拢瑢π∮詈絾T勇敢、安全、出色完成任務(wù)給予肯定。

　　整理場地，整隊退場。

　　教師以簡明扼要的語言小結(jié)本次活動，讓幼兒獲得成功感、滿足感。

　　活動反思

　　通過本次活動，幼兒不僅鍛煉了身體，還激發(fā)了對太空的興趣和探索欲。

　　幼兒在活動中表現(xiàn)出較強的主動性和創(chuàng)造性，能夠自主探索器械的不同玩法，體現(xiàn)了大班幼兒體能和心智的顯著發(fā)展。

　　教師在活動中作為幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者，確保了活動的順利進行，同時關(guān)注了每個幼兒的表現(xiàn)和需求。

　　未來的活動中，可以進一步豐富太空主題的內(nèi)容，增加更多有趣的環(huán)節(jié)，以更好地滿足幼兒的好奇心和探索欲。

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