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記者與杭州中小學生共進午餐,看校園餐如何變身“營養(yǎng)餐”?

來源:泰然健康網(wǎng) 時間:2024年12月16日 05:49

潮新聞客戶端 記者 姜曉蓉 紀馭亞

隨著生活水平不斷提高,在保障食品安全的前提下,如何讓學生在校園中“吃得飽、吃得好”?近日,記者走進各地中小學、地市教育局等,探尋破題之招。

上學日一早,杭州市育才京杭小學校醫(yī)楊洋就會通過教育局內(nèi)部系統(tǒng)線上采購學校當日所需食材。除了校醫(yī),她還是學校的食堂采購員、營養(yǎng)師。“為了保證營養(yǎng)和餐品風味更豐富,要確保菜譜一個月內(nèi)不重樣,花式米飯一周內(nèi)不重樣?!睏钛笳f,每每推出新菜,她還會在餐后去查看泔水桶,了解孩子們對新菜的接受度,以便及時調(diào)整。

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圖為杭州育才京杭小學小朋友在學校過生日時,學校準備的炒面和荷包蛋。家長供圖。

“孩子回家總說學校的飯菜好吃,每天都能光盤?!痹撔6昙壖议L邵女士告訴記者,每個過生日的孩子,午餐能吃到一大盤炒面和荷包蛋。該校校長莫慧萍介紹,為了用好用足每個孩子每天15元餐費,學校想了不少辦法。例如,每學期都隨機調(diào)查學生對食堂菜品的喜好;為食堂員工量身定制獎懲考核辦法,還有校齡津貼等。

在溫州,為了讓學生吃得好,有條件的義務教育階段學校在探索實行“ABC套餐自主選擇+添餐”的個性化服務模式,高中階段學校則探索“窗口選餐+特色風味餐檔口+添餐”的多元化供餐模式。如溫州人文高級中學向學生征集“想吃清單”,再根據(jù)清單中的推薦次數(shù)排序,每月安排廚師外出探店學習,增加學校食堂新菜;溫州市輕工職業(yè)學校推行信息化預約點餐機制,學生可通過刷臉系統(tǒng),在平臺自行選菜和預約訂餐。

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圖為杭州市錢江外國語實驗學校特別的菜譜。采訪對象供圖。

校園餐不但吃得好,更要有營養(yǎng)。胡蘿卜燉牛腩、醋溜白菜肉片、清炒藕片、裙帶菜豆腐湯………11月12日中午,記者在杭州市錢江外國語實驗學校體驗校園餐。

在學校營養(yǎng)師宋瀾老師的手機里,記者看到了一份特別的菜譜:每道菜都表明了具體的營養(yǎng)元素數(shù)據(jù)?!懊恐芪澹覀兌紩唧w查詢下周菜譜里各種主要原材料的營養(yǎng)元素,再根據(jù)原材料的克數(shù),計算出每道菜的蛋白質、鈣、鐵、維生素等營養(yǎng)成分的達標率。”宋老師說,每周一,這些菜譜營養(yǎng)成分分析圖都會和菜譜一起推送給家長。

為了優(yōu)化學生膳食結構,因地制宜提供符合青少年營養(yǎng)需求的食物,我省部分地市教育局還制定相關標準,為學校提供參考和指導。

前不久,溫州市教育局編制《溫州市學生營養(yǎng)餐指南》的做法被教育部交流推廣。記者看到,這份專門邀請溫州市疾控中心營養(yǎng)所專家參與編寫的指南,規(guī)定了6-17歲學生的營養(yǎng)配餐原則,內(nèi)容非常細致。例如,每周學生餐食物種類不少于25種。每人每天烹調(diào)油用量不超過30g,包括醬油和其他食物所含食鹽在內(nèi),每天總量不超過5g。杭州余杭區(qū)教育局聯(lián)合各方力量編制《營養(yǎng)套餐食譜100套》《二十四節(jié)氣營養(yǎng)套餐》兩套配餐參考標準,根據(jù)常見的食物原料因地制宜制定了營養(yǎng)套餐及100套帶量食譜,可操作性強。

此外,各地還加大了校園營養(yǎng)師培養(yǎng)力度。例如,溫州市除了充分發(fā)揮現(xiàn)有數(shù)十位校園公共營養(yǎng)師作用外,還利用中小學教師每年90課時培訓項目機制,實施“校園食育師”培養(yǎng)計劃,已有100多名老師經(jīng)由溫州大學培訓后成為自己所在學校的“校園食育師”;麗水遂昌縣教育局舉辦公共營養(yǎng)師(中級)培訓,彌補部分學校沒有營養(yǎng)師的空白;余杭區(qū)實施“營養(yǎng)+”計劃,組織廚師專業(yè)技能培訓和營養(yǎng)指導員培訓,目前已有持證營養(yǎng)指導員264名,通過廚師專業(yè)技能培訓80人次,該計劃已實現(xiàn)全區(qū)公辦學校全覆蓋。

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