2019年，我校心理健康教育中心在校黨委、學(xué)工部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹上級(jí)各類文件精神，按照2019年中心工作計(jì)劃有效的推進(jìn)我校心理健康教育各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，現(xiàn)已圓滿完成了2019年心理中心各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)心理健康教育工作體系建設(shè)

2019年，我校在“4554”工作模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院二級(jí)心理教育工作站建設(shè)，截止2019年11月底，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了14個(gè)學(xué)院二級(jí)心理健康工作站全覆蓋。進(jìn)一步完善了班級(jí)心理健康委員、寢室心理信息員建設(shè)，負(fù)責(zé)識(shí)別心理異常的同學(xué)，并及時(shí)反饋給學(xué)院輔導(dǎo)員和校心理健康教育中心教師，形成校、學(xué)院、班級(jí)、宿舍四級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)體系。

二、認(rèn)真落實(shí)新生心理普測(cè)工作

2019年11月，學(xué)校啟動(dòng)大一新生（本科生和研究生）的心理普查工作（普查量表為UPI、SCL-90），新生的心理普查實(shí)現(xiàn)全覆蓋（休學(xué)、參軍及保留學(xué)籍學(xué)生除外）。普查結(jié)束后，學(xué)校啟動(dòng)疑似陽性指標(biāo)學(xué)生的重點(diǎn)篩查和訪談工作。2019年，心理健康教育中心共訪談2019級(jí)新生630人，其中（疑似）重點(diǎn)關(guān)注22人、（疑似）一級(jí)關(guān)注156人、（疑似）二級(jí)關(guān)注452人，全部關(guān)注學(xué)生由校心理中心和外聘其它高校心理中心專職教師22人進(jìn)行統(tǒng)一訪談，經(jīng)過訪談確定高危個(gè)案15人、重點(diǎn)關(guān)注個(gè)案56人、一級(jí)關(guān)注個(gè)案61人、二級(jí)關(guān)注個(gè)案224人，未參加訪談學(xué)生50人。

11月底，心理中心啟動(dòng)畢業(yè)班學(xué)生心理普查工作， 截止12月1日參與畢業(yè)班學(xué)生心理普查總?cè)藬?shù)為4694人，參測(cè)率超過90%，觸發(fā)預(yù)警人數(shù)200人。

2018年底，中心新購置“朗心”心理健康教育管理系統(tǒng)，并實(shí)現(xiàn)所有在校學(xué)生心理測(cè)評(píng)全覆蓋。按“測(cè)試—分類—約談—精準(zhǔn)幫扶—后期跟蹤”的程序，對(duì)篩查出的重點(diǎn)學(xué)生，分類開展約談，進(jìn)行兩級(jí)建檔管理，心理健康教育中心建立心理健康檔案，將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生心理咨詢記錄、危機(jī)干預(yù)、月報(bào)信息、學(xué)籍異動(dòng)情況等存入檔案，全程跟蹤至學(xué)生畢業(yè)。學(xué)院建檔開展精準(zhǔn)幫扶，配備一名責(zé)任教師、一名朋輩幫扶學(xué)生，制訂個(gè)性化的幫扶方案，一人一策，開展全過程的精準(zhǔn)幫扶。

積極構(gòu)建發(fā)展性咨詢與障礙性咨詢相結(jié)合、團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別咨詢相結(jié)合、面談咨詢與網(wǎng)絡(luò)咨詢相結(jié)合的心理咨詢服務(wù)體系。目前，在心理咨詢服務(wù)體系上，實(shí)現(xiàn)了“一二三四”體制，即一是咨詢工作程序化，二是咨詢預(yù)約和急診制度并行，三是面談咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢（第三方平臺(tái)）三種方式相結(jié)合，四是形成了《來訪者咨詢記錄表》、《心理危機(jī)學(xué)生排查及干預(yù)表》、《心理委員班級(jí)心理信息報(bào)告表》、《心理危機(jī)學(xué)生干預(yù)反饋表》、《心理關(guān)注學(xué)生月報(bào)表》四位一體的檔案管理制度。三、日常心理咨詢與危機(jī)干預(yù)工作

心理咨詢與輔導(dǎo)是學(xué)校心理健康教育的基礎(chǔ)性工作，也是重點(diǎn)工作。2019年，心理健康教育中心繼續(xù)幫助心理問題學(xué)生排解困擾，積極構(gòu)建發(fā)展性咨詢與障礙性咨詢相結(jié)合、團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別咨詢相結(jié)合、面談咨詢與網(wǎng)絡(luò)咨詢相結(jié)合的心理咨詢服務(wù)體系。截止11月底，全年接待心理咨詢學(xué)生達(dá)900余人次。

2019年，學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重心理問題及心理危機(jī)事件不在少數(shù)，抑郁癥問題發(fā)現(xiàn)比較多。遇到這類心理健康問題嚴(yán)重、可能危機(jī)當(dāng)事人自身安全的案例，中心高度重視，在第一時(shí)間與其所在學(xué)院取得聯(lián)系，并根據(jù)當(dāng)事人的具體情況，分別采取了咨詢、治療、轉(zhuǎn)介到專業(yè)醫(yī)院等措施予以及時(shí)處理，2019年危機(jī)干預(yù)及個(gè)案管理59例。

四、全方位進(jìn)行心理健康知識(shí)及工作宣傳

宣傳工作主要包括兩個(gè)方面：一是心理健康知識(shí)的宣傳教育，二是心理健康教育工作的信息報(bào)道。2019年針對(duì)春季是心理疾病高發(fā)期，及時(shí)印發(fā)了《抑郁癥防治小貼士》等各類宣傳單頁2萬余份，發(fā)放到全校所有班級(jí)寢室，黨委學(xué)工部網(wǎng)站心理健康教育版塊、馨蘭心理之家微信平臺(tái)每周發(fā)文2-3篇；廣泛宣傳心理健康知識(shí)、發(fā)布心理健康活動(dòng)信息。在為期一個(gè)月的大學(xué)生心理健康教育月期間，通過宣傳桁架、校園橫幅、學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博、教育廳思政處網(wǎng)站等多渠道、多角度進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)和對(duì)活動(dòng)開展的報(bào)道，力爭深入到每個(gè)學(xué)生，擴(kuò)大活動(dòng)的參與度和影響面。同時(shí)，完成了“馨蘭心理”微信公眾號(hào)的官方認(rèn)證工作，設(shè)立了網(wǎng)絡(luò)預(yù)約平臺(tái)。

五、積極開展各項(xiàng)心理健康教育活動(dòng)

2019年，一直以來，學(xué)校高度重視心理健康教育活動(dòng)陣地建設(shè)，精心設(shè)計(jì)和綜合運(yùn)用各種活動(dòng)教育載體，注重不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，多渠道、多形式、多媒介地貼近學(xué)生需求及活動(dòng)開展的系統(tǒng)性。

今年4月啟動(dòng)第十三屆心理健康教育月活動(dòng)，深入開展大學(xué)生心理健康教育，普及心理健康知識(shí)與理念，實(shí)施心理素質(zhì)教育，幫助學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。本屆心理健康教育月期間通過“馨蘭心理”微信公眾、宣傳欄、QQ空間以及第三屆朋輩心理知識(shí)競賽等形式開展主題宣傳活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)，傳播現(xiàn)代心理健康知識(shí)和文明理念；通過心靈講壇、教職工心理健康講座、心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)技能培訓(xùn)、朋輩心理輔導(dǎo)技能培訓(xùn)等講座培訓(xùn)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解自身心理健康水平，提高學(xué)生自助或求助的意識(shí)；開展大二大三年級(jí)心理健康狀況普查、人際關(guān)系和生命意義團(tuán)體輔導(dǎo)等咨詢干預(yù)服務(wù)，主動(dòng)關(guān)心心理健康方面存在問題的學(xué)生，及時(shí)提供心理咨詢或必要的心理干預(yù)，提高學(xué)生心理健康水平；通過開展校園心理情景劇大賽、心理電影賞析、“5·25陽光心理嘉年華”等主題文體活動(dòng)，將心理健康教育與文體活動(dòng)結(jié)合，強(qiáng)化大學(xué)生積極情感和健康心態(tài)構(gòu)建，幫助學(xué)生愉悅身心、激發(fā)活力；通過開展5?20心理健康教育主題升旗儀式和“說出愛、感受愛、傳遞愛”的團(tuán)體活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的感恩意識(shí)，讓學(xué)生勇敢地表達(dá)愛，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、關(guān)愛自己，陽光生活、健康成長。

在本屆心理教育月期間，學(xué)校共組織開展各類形式多樣、內(nèi)容豐富的校級(jí)心理健康教育活動(dòng)28場次，參與學(xué)生近6000人次。這些活動(dòng)成功舉辦不僅豐富了學(xué)生的校園文化生活，更增強(qiáng)了學(xué)生的心理健康意識(shí)，提升了學(xué)生的心理健康素養(yǎng)，在校園中營造了積極向上的心理健康教育文化氛圍。

我校心理中心每年利用“5.25”、“10.10”、新生家長課堂、新生入學(xué)教育、心理健康教育月等契機(jī)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的心理健康教育活動(dòng)，讓全校師生關(guān)注心理健康的理念入耳、入腦、入心。

六、積極開展各類培訓(xùn)工作

我中心組織安排專職教師、輔導(dǎo)員進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高心理健康工作水平。2019年，心理健康教育中心專職教師公派參加赴中國臺(tái)灣地區(qū)考察學(xué)習(xí)一次，其他國內(nèi)各級(jí)各類高精專業(yè)培訓(xùn)8次，多位政工干部參加教育廳思政處的心理健康教育專職教師能力提升培訓(xùn)班。二是做好對(duì)班導(dǎo)師、研究生導(dǎo)師、心理委員、宿舍管理員等基層力量的普識(shí)教育，全年分散和集中對(duì)他們培訓(xùn)12場，提高他們對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別與應(yīng)對(duì)，準(zhǔn)確掌控學(xué)生心理和情緒狀態(tài)。

七、中心搬遷改造工作

2019年7月，學(xué)校投入120萬元，對(duì)心理中心進(jìn)行搬遷改造，中心現(xiàn)有各類心理健康教育專用場所14間（其中流芳校區(qū)13間、武昌校區(qū)咨詢室1間），總面積約700平方米。心理健康教育中心安排每周周一至周五全天（共計(jì)10個(gè)半天）接受廣大學(xué)生的心理咨詢和求助。

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