為了慶祝健康老齡化月， PCS.ai 很高興推出以老年患者護(hù)理為中心的新場景包。這 老年醫(yī)學(xué)模擬場景包 包括六種復(fù)雜程度各異的場景，使學(xué)習(xí)者能夠提高技能，以應(yīng)對照顧老年人群體的獨(dú)特挑戰(zhàn)。

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你可能不知道，但我們已經(jīng) 25 天了 健康老齡化月。有趣的事實(shí)：健康老齡化月是在嬰兒潮一代即將年滿 50 歲時首次推出的（1992 年）！健康老齡化月旨在利用每個人從小就具有的“重返校園”內(nèi)在激勵沖動，鼓勵老年人采取積極措施改善整體健康狀況。

老年學(xué)教育的重要性

老年人口正在增長。到 2030 年，全球六分之一的人口將年齡在 60 歲或以上（來源 WHO）。到 2030 年，美國所有嬰兒潮一代都將年滿 65 歲，老年人口數(shù)量將超過 73 萬，占美國總?cè)丝诘?20% 以上。更糟糕的是，相對于總?cè)丝?，老年人口消耗了不成比例的大量醫(yī)療資源。

但醫(yī)療保健是一種合作關(guān)系。隨著患者努力在自己的健康方面發(fā)揮更積極的作用，使用這些 NIH – 支持的舉措 作為行動的號召，醫(yī)療保健提供者也必須滿足日益增長的老年護(hù)理需求。 研究 研究表明，去看老年病專家的成年人住院的可能性較小（AARP，2019 年）。與未接受過此類培訓(xùn)的醫(yī)生相比，老年病專家能夠更有效、更高效地管理老年患者，從而降低住院死亡率、縮短住院時間并降低患者費(fèi)用。

然而，根據(jù)美國老年醫(yī)學(xué)會的數(shù)據(jù)，美國只有 7,300 名獲得委員會認(rèn)證的老年病學(xué)家，占所有醫(yī)生的 1% 以下。也就是說，每 10,000 名老年患者只有一名老年病學(xué)家！加州大學(xué)舊金山分校老年醫(yī)學(xué)教授、《老年：重新定義衰老、改變醫(yī)學(xué)、重新想象生活》一書的作者 Louise Aronson 表示：“絕大多數(shù)老年人接受的護(hù)理人員幾乎沒有接受過老年人護(hù)理方面的培訓(xùn)?！?/p>

更深入地研究老年醫(yī)學(xué)領(lǐng)域正變得越來越重要。初級保健和急救環(huán)境中的醫(yī)護(hù)人員將越來越多地站在解決老齡人口復(fù)雜健康需求的第一線，即使他們沒有接受過正式的老年醫(yī)學(xué)培訓(xùn)。此外，隨著患者壽命的延長，需要越來越多的?？苼碚疹欉@一老齡人口。因此，所有專科的從業(yè)者都需要具備基本技能，才能有信心為老齡人口提供稱職、富有同情心和有尊嚴(yán)的護(hù)理。

將老年學(xué)融入衛(wèi)生專業(yè)課程

將老年醫(yī)學(xué)內(nèi)容納入所有醫(yī)療專業(yè)人員的課程是培養(yǎng)未來護(hù)理提供者的重要一步。為了打造一支能夠滿足老年人口需求的醫(yī)療隊(duì)伍，必須采取一項(xiàng)迫切的行動，從勉強(qiáng)接受老年醫(yī)學(xué)和老年學(xué)教育的必要性轉(zhuǎn)變?yōu)闊崆榻邮芙逃?，將其作為一?xiàng)社會優(yōu)先事項(xiàng)，無論成本和盈利能力如何都必須滿足這一要求（Bardach & Rowles，2012 年）。

PCS 老年醫(yī)學(xué)套件

為了支持老年醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的醫(yī)療教育，PCS.ai 自豪地宣布推出一套全新的老年病患者場景，每個老年發(fā)展階段至少有一名患者。每位老年患者都有一段獨(dú)特的患者故事，其中有多種可能的對話和護(hù)理途徑。PCS 老年患者具有獨(dú)特的個性，反映了許多老年人的共同生活經(jīng)歷、多種疾病的復(fù)雜生活和動態(tài)的社會元素。

“老年患者有著復(fù)雜的需求，因此他們?yōu)榕行运伎己蛯W(xué)習(xí)提供了寶貴的機(jī)會。解決家庭環(huán)境、認(rèn)知健康、家庭動態(tài)、悲傷管理、精神病護(hù)理等方面的問題，讓從業(yè)者能夠提供明智而有尊嚴(yán)的護(hù)理。此外，由于老年人患有多種合并癥和獨(dú)特的健康社會決定因素，與老年人一起工作有助于從業(yè)者全面了解各種護(hù)理和治療方法，從而提高他們的整體能力。”Sara Turkstra，BScN，PCS 場景開發(fā)人員和 AI 強(qiáng)化學(xué)習(xí)專家。

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此老年醫(yī)學(xué)情景包旨在提高醫(yī)療保健學(xué)習(xí)者的對話、調(diào)查、診斷和護(hù)理計劃技能。關(guān)鍵主題包括健康老齡化、家庭護(hù)理討論、風(fēng)險評估、傳染病協(xié)議、老年人心理健康、健康的社會決定因素等。總體而言，老年醫(yī)學(xué)包目標(biāo)包括：

增強(qiáng)適用于老年人口的溝通技巧 培養(yǎng)對老年患者進(jìn)行全面評估的調(diào)查技能 提高不同臨床情況下的診斷準(zhǔn)確性 加強(qiáng)護(hù)理規(guī)劃能力，制定有效、個性化的治療策略

投資專業(yè)培訓(xùn)和資源可以確保每一位醫(yī)療專業(yè)人士都具備為老年人提供富有同情心的高質(zhì)量護(hù)理的能力?，F(xiàn)在是時候共同努力，讓老年醫(yī)學(xué)成為醫(yī)療保健的中心重點(diǎn)，以尊重老年人的尊嚴(yán)并改善他們的生活質(zhì)量。

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PCS Spark 為所有醫(yī)療學(xué)科的學(xué)習(xí)者提供 AI 驅(qū)動的虛擬患者會面。這些是唯一可以為自己說話的虛擬患者。每個 PCS Spark 場景都是一個完整的虛擬角色，具有個人問題、健康史以及您在臨床訪談中期望討論的所有其他內(nèi)容。所有多樣化和廣泛的患者場景也由 PCS 的醫(yī)生團(tuán)隊(duì)、行業(yè)專家和前 標(biāo)準(zhǔn)化病人 教育者。

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參考資料

AARP，（2019 年）。 何時需要去看老年病專家以及他們?nèi)绾巫屇惚苊庾≡? 巴達(dá)克 (SH) 和羅爾斯 (GD)，(2012)。 衛(wèi)生專業(yè)的老年教育：我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步嗎？ 老年病學(xué)家，52(5)，607–618。 世界衛(wèi)生組織，（2022 年）。 老齡化與健康.

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網(wǎng)址: PCS Spark 為健康老齡化月添加人工智能驅(qū)動的老年學(xué)場景 http://www.u1s5d6.cn/newsview572584.html