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原地拍球體育與健康二年級下冊教案

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月17日 20:27

資源簡介

二年級體育原地拍球教學設計（水平一）
一、設計理念:
本教學設計結(jié)合小學二年級學生身心特點，堅持以學生發(fā)展為中心、激發(fā)學生參加體育運動興趣為指導思想，以增進學生健康為主要目的，采用教學與游戲相結(jié)合的方式，注重吸引與創(chuàng)新，鼓勵和激發(fā)學生通過自主的練習和親身體驗整個活動過程。在教學中充分調(diào)動學生主觀能動性，讓每一位學生都積極融入到課堂中來，參與運動體驗運動帶給他們的樂趣與成功的喜悅。
二、教材分析:
本課教學內(nèi)容選自人教版小學體育與健康水平一，二年級下冊教學內(nèi)容：小籃球——原地拍球，二年級籃球教學是簡單的初級教學，主要以游戲為主。通過練習，能夠促進學生柔韌性，反應能力，上下肢力量的發(fā)展。提高原地拍球定向、控制身體的能力。讓學生學會簡單的拍球動作，培養(yǎng)他們對籃球的運動興趣。
三、學情分析:
本次授課的對象為小學二年級學生，活潑好動、想象力豐富，模仿力強，但平衡力和方向感比較差，注意力較弱。本節(jié)課主要還是采用了游戲，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生對籃球運動的興趣，讓每個學生身心得到充分的鍛煉，使每個學生在愉快的氛圍內(nèi)完成拍球動作。
四、教學方法:
游戲教學法、講解示范法、分解法、激勵法、糾正錯誤動作法、比賽練習法、巡回指導法、圖片教學法、循序漸進法等。
五、教學過程:
二年級體育原地拍球教案（水平一）
授課內(nèi)容 1、籃球：原地拍球 2、游戲：拍球接力
教學目標 1、通過練習學生能學會簡單的原地拍球動作（連續(xù)拍球） 2、培養(yǎng)學生的靈敏性和協(xié)調(diào)性 3、能積極參與學練，勇于自我表現(xiàn)。激發(fā)學生對籃球活動的興趣。
教學重難點重點：手對球的控制難點：能快速連續(xù)拍球。
課的結(jié)構課的內(nèi)容組織與練習（要求）運動負荷
次數(shù) 時間
開始部分如：圖一一、體委整隊、報告人數(shù)。二、師生問好，宣布教學內(nèi)容。三、強調(diào)活動安全，鼓勵學習。四、安排見習生。組織：圖一隊列隊形：四列橫隊ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ О О О О О О О О О О О О О О ☆ 要求： 1、集合迅速，做到“快、靜、齊”。 2、注意安全，精神飽滿。 1 3 分鐘
準備部分熱身練習：師帶學生熱身練習游戲：滾球接力各關節(jié)練習（配合音樂）發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們對籃球的愛好 5 5 分鐘
基本部分一、原地拍球（如：圖二）動作要點：五指自然分開，用手指和根部位觸球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出隨球與迎球動作。教與學法： 1、教師進行完整的教學示范。 2、分解動作講解示范，并強調(diào)難點。 3、分解動作練習，原地練習 4、完整練習，分組練習，互相觀察，教師巡視指導。 5、個別展示，學生評價。 6、老師評價。要求：認真體會重難點，聽從指揮，注意安全。二、游戲：拍球接力比賽（圖三）方法：四個小組，每組排頭聽到教師的口令后原地拍球10次，迅速向前跑，跑過中途的標志物，再將對面的籃球原地拍10次，從右邊返回擊掌下一位同學，下一個開始出發(fā)，依次練習?？茨墙M最先完成任務。教與學法： 1、師生共同示范并講解游戲方法、規(guī)則。 2、小組討論策略。 3、分組比賽。 4、計算成績，總結(jié)評價。組織：圖二 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ ☆ 活動： 1、學生認真看老師的示范和聽動作講解。 2、學生接觸籃球原地練習組織：圖三要求：團結(jié)協(xié)作，遵守規(guī)則，注意安全 7 次 1 次 15分鐘 12分鐘
結(jié) 束部分一、放松活動。（教師帶學生做放松運動）如：圖四二、課堂小結(jié)。三、師生再見。四、回收器材。組織：圖四ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ О О О О О О О О О О О О О О ☆ 教法：1、教師講解示范。 2、集體練習。要求：積極放松。 1 次 5 分鐘
器材籃球60個、標志線8個
預計運動負荷預計密度練習密度
預計密度37%～40%左右