紅網(wǎng)時刻新聞記者 李響炮 通訊員 向國紅 婁底報道

在全國大學生生命科學競賽中獲3個國家二等獎、2個國家三等獎；獲普通高校課堂教學創(chuàng)新大賽國家級二等獎1項、省級一等獎1項……近年來，湖南人文科技學院農業(yè)與生物技術學院堅持以黨建為引領，聚焦立德樹人根本任務，通過“以賽促學”和“以賽促教”兩大核心策略，推動人才培養(yǎng)質量和教師教育教學能力的全面提升，為學院高質量發(fā)展注入了強勁動力。

“以賽促學”礪精兵

學科競賽是高等學校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質應用型人才的關鍵環(huán)節(jié)和重要方式。湖南人文科技學院農生院深入貫徹這一理念，將學科競賽作為提升學生綜合素質、促進學生全面發(fā)展的重要途徑，通過一系列創(chuàng)新舉措，形成了獨具特色的“以賽促學”模式。

“以賽促學”的關鍵在于創(chuàng)新。農生院堅持把創(chuàng)新思維作為“以賽促學”的助推力，通過多元化的學科競賽項目，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能和實踐能力。學院開展多種形式的學科競賽，涵蓋理論知識、實踐操作、創(chuàng)新設計等多個方面。如學術論文競賽、專業(yè)技能大賽、創(chuàng)新設計比賽等，滿足了不同學生的興趣和特長。

在競賽過程中，學院還注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神。如“一份作品，三人同改”的創(chuàng)新做法，讓學生在共同修改作品的過程中學會傾聽、尊重不同觀點，為共同目標努力。這種團隊合作的精神不僅提升了作品的質量，還培養(yǎng)了學生的溝通能力和協(xié)作能力。

學院黨總支充分結合學科特色和學生特點，將學科競賽融入人才培養(yǎng)體系，設立黨員先鋒崗，發(fā)揮黨員師生的模范帶頭作用。通過學科競賽的鍛煉，學生們對專業(yè)知識的掌握更加扎實，實踐操作技能得到了顯著提升。在競賽中，學生們不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我，為今后的學習和工作積累了寶貴的經(jīng)驗。

同時，學科競賽的經(jīng)歷對學生的考研起到了積極的促進作用。許多參加過學科競賽的學生在考研中取得了優(yōu)異的成績，實現(xiàn)了自己的夢想。學院2024年考研率達46％，錄取學校包括中國農業(yè)大學、中國農業(yè)科學院、華中農業(yè)大學、南京農業(yè)大學、西南大學、南昌大學、江南大學等，其中985、211高校錄取32人，達30%。

此外，學科競賽還涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的學生和團隊。僅2024年，學院師生團隊參加學科競賽榮獲國家級榮譽20項和省部級榮譽10項。在第九屆全國大學生生命科學競賽（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類）學院師生團隊榮獲二等獎7項，三等獎10項，并獲優(yōu)秀組織獎；在第九屆全國大學生生命科學競賽（科學探究類）榮獲國家級三等獎2項，省部級三等獎7項；在第十一屆“挑戰(zhàn)杯”湖南省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中學院榮獲省部級三等獎3項；在第十七屆全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽榮獲國家級二等獎1項。

學科競賽的優(yōu)異成績不僅提升了學院的聲譽，也得到了社會的廣泛認可。近年來，湖南人文科技學院農生院師生團隊在各類學科競賽中榮獲國家級榮譽和省部級榮譽數(shù)十項。這些獎項的獲得是對學院“以賽促學”活動成效的有力證明，也進一步激勵著學院在學科競賽的道路上不斷前行。

“以賽促教”強技能

教師教育教學能力的提升是學院高質量發(fā)展的重要保障。湖南人文科技學院農生院高度重視教師教學競賽與課程建設，通過“以賽促教”活動推動學院黨建與教學育人在更高層次上融合發(fā)展。

學院每年開展院級各類教師教學競賽活動，如普通課堂教學大賽、課程思政教學競賽、信息化教學競賽、教學創(chuàng)新大賽等。全院教師積極參與各類競賽活動，形成了良好的教學競賽氛圍。

通過教學競賽的鍛煉和比拼，教師們的教學能力和水平得到了顯著提升。他們不僅在教學理念上有了新的認識和突破，還在教學方法和手段上進行了創(chuàng)新和改革。這些創(chuàng)新和改革不僅提高了課堂教學效果，還提升了學生的學習體驗和滿意度。

除了理論教學外，學院十分重視學生實踐能力培養(yǎng)，每年開展系列學生實踐競賽活動。如植物保護技能大賽、插花藝術大賽、“賽豐收”知識競賽、作物栽培技能大賽等系列活動。通過比賽，豐富了學生的專業(yè)理論知識，提高了學生的動手能力和分析問題能力。

近年來，農生院教師教學競賽成績顯著，獲國家級教學創(chuàng)新大賽“二等獎”1項，“三等獎”1項，獲湖南省各類教學競賽獎18項，其中“一等獎”6項，“二等獎”6項。這些優(yōu)異的成績不僅是對教師個人能力的肯定，也是對學院“以賽促教”活動的有力證明。

此外，學院還開展了“一博士一農村”系列活動。通過博士黨員科技服務團隊的實踐探索和技術指導，著力打造集實踐探索、戰(zhàn)略研究、思想交流、技術指導等多功能于一體的高端實踐型智庫，將學院與基層鏈接互通，賦能鄉(xiāng)村振興高質量發(fā)展。

學院堅持以黨的政治建設為統(tǒng)領，堅定不移加強黨的全面領導。以課程思政為抓手，結合學院課程思政教學與思政教學競賽，加強學院“大思政”建設。通過課程思政的融入和滲透，將思想政治教育貫穿于教育教學全過程和各環(huán)節(jié)。這不僅提升了學生的思想政治素質，還促進了學生的全面發(fā)展和健康成長。

學院因此獲批學校思政示范學院1個、思政示范專業(yè)2個、思政示范課程15門，思政示范課堂26門，獲思政教改項目12項，獲省級思政教學競賽“一等獎”1項，“二等獎”2項，“三等獎”2項。獲校級思政教學競賽獎14項，其中“一等獎”6項。

未來，湖南人文科技學院農生院將繼續(xù)將“以賽促學”和“以賽促教”作為提高人才培養(yǎng)質量和教師教育教學能力的重要抓手。全面完善將黨建思政和學科競賽融入專業(yè)學習的人才培養(yǎng)模式，以學科競賽推動教學改革和課程建設。致力培養(yǎng)高水平、高素質、應用型的專門人才，共同譜寫學院新質生產(chǎn)力、高質量發(fā)展和高水平安全的嶄新篇章。

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