國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)指標(biāo)解析

國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)指標(biāo)解析 　　一、新《標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)構(gòu)指標(biāo)的構(gòu)成 　　 　　新的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱“新《標(biāo)準(zhǔn)》”）在吸取國(guó)內(nèi)外眾多研究成果和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，采用了體質(zhì)健康所包含的身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力等四個(gè)方面指標(biāo)對(duì)學(xué)生體質(zhì)狀況進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)，使學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)更加系統(tǒng)全面（見(jiàn)表1）。 　　 　　 　　二、新《標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)構(gòu)指標(biāo)的特點(diǎn) 　　 　　新《標(biāo)準(zhǔn)》在選擇測(cè)試項(xiàng)目和方法時(shí)，首先考慮到測(cè)量與評(píng)價(jià)結(jié)果必須客觀可靠，減少誤差；其次新《標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)指標(biāo)有效度高、系統(tǒng)性強(qiáng)，測(cè)試項(xiàng)目的選擇和測(cè)試目標(biāo)的相一致程度較高；再者就是新《標(biāo)準(zhǔn)》指標(biāo)選擇代表性與可操作性強(qiáng)，基本能夠反映學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，操作簡(jiǎn)便，易于實(shí)施；另外新《標(biāo)準(zhǔn)》標(biāo)準(zhǔn)化程度高且具備一定的可選擇性，項(xiàng)目選擇上十分注意和國(guó)際通用指標(biāo)相銜接，有利于研究和比較。修訂后的新《標(biāo)準(zhǔn)》增加了備選項(xiàng)目，能夠方便不同地區(qū)和學(xué)校根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行選擇。 　　 　　三、新《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試項(xiàng)目和評(píng)價(jià)指標(biāo)解析 　　 　　1．新標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試對(duì)象分組、評(píng)價(jià)指標(biāo)及各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重分配 　　新《標(biāo)準(zhǔn)》在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)新時(shí)期我國(guó)青少年各年齡段生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，共劃分了小學(xué)一二年級(jí)、小學(xué)三四年級(jí)、小學(xué)五六年級(jí)、初中、高中、大學(xué)等組別，分別設(shè)置了不同的必測(cè)項(xiàng)目和選測(cè)項(xiàng)目，并對(duì)各測(cè)試項(xiàng)目所占權(quán)重重新進(jìn)行了調(diào)整。從表2初中以上組的新老《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試項(xiàng)目權(quán)重比較，我們可以看出，新《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)反映耐力指標(biāo)項(xiàng)目的權(quán)重給予了一定的提高，以促進(jìn)學(xué)生重視耐力素質(zhì)的提高，對(duì)反映速度和運(yùn)動(dòng)能力的權(quán)重進(jìn)行了下調(diào)，是近年來(lái)學(xué)生速度素質(zhì)有所提高所致，這些調(diào)整具有一定教育和導(dǎo)向作用（見(jiàn)表2）。 　　 　　2．評(píng)價(jià)等級(jí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整 　　新《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：各評(píng)價(jià)指標(biāo)的得分之和為本標(biāo)準(zhǔn)的最后得分，滿分為100分。根據(jù)最后得分評(píng)定等級(jí)：90分及以上為優(yōu)秀，75分～89分為良好，60分～74分為及格，59分及以下為不及格。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)每學(xué)年評(píng)定一次，按評(píng)定等級(jí)記入《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》。學(xué)生畢業(yè)時(shí)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的成績(jī)和等級(jí)，按畢業(yè)當(dāng)年得分和其他學(xué)年平均得分各占50％之和進(jìn)行評(píng)定。因病或殘疾的學(xué)生免予執(zhí)行本標(biāo)準(zhǔn)。 　　新《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法規(guī)定：學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)達(dá)到良好及以上者，方可參加三好學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選；成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀者，方可獲體育獎(jiǎng)學(xué)分。《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)不及格者，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)測(cè)一次，補(bǔ)測(cè)仍不及格，則學(xué)年《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)?yōu)椴患案瘛Ｆ胀ǜ咧?、中等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校學(xué)生畢業(yè)時(shí)，《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的成績(jī)達(dá)不到50分者按肄業(yè)處理。從規(guī)定中我們可以看出，新《標(biāo)準(zhǔn)》在體現(xiàn)教育意義的基礎(chǔ)上也帶有非常明顯的強(qiáng)制性。 　　3．測(cè)試項(xiàng)目解析 　　新《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試項(xiàng)目主要分為身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力四個(gè)方面，各測(cè)試項(xiàng)目設(shè)置都有其預(yù)期的目標(biāo)。 　　（1）身體形態(tài)項(xiàng)目 　　近年來(lái)多項(xiàng)監(jiān)測(cè)和研究表明，我國(guó)學(xué)生在持續(xù)出現(xiàn)體重超重和肥胖的同時(shí)，還有許多學(xué)生偏瘦和過(guò)于消瘦，這兩種狀況同樣都嚴(yán)重危害著青少年學(xué)生身體健康，新老《標(biāo)準(zhǔn)》均選用“身高與標(biāo)準(zhǔn)體重”指標(biāo)進(jìn)行身體形態(tài)的評(píng)定，說(shuō)明其有效性較高，在當(dāng)前學(xué)生體重偏重和肥胖率居高不下的形式下，新《標(biāo)準(zhǔn)》身高與標(biāo)準(zhǔn)體重的評(píng)價(jià)權(quán)重反而普遍下降，主要是因?yàn)樵O(shè)計(jì)者要采取鼓勵(lì)青少年通過(guò)體育鍛煉來(lái)塑造健康的身體形態(tài)，有較強(qiáng)的教育意義。 　?。?）身體機(jī)能項(xiàng)目 　　新《標(biāo)準(zhǔn)》主要采用肺活量和肺活量體重指數(shù)以及臺(tái)階實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)試受試者的機(jī)能狀況。肺活量是指在不限時(shí)間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大能力呼出的氣體量，是反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一。體育鍛煉特別是耐力項(xiàng)目鍛煉可以明顯提高肺活量水平。考慮到身高、體重、胸圍對(duì)肺活量的影響，所以在測(cè)試肺活量時(shí)采用“肺活量體重指數(shù)＝肺活量÷體重”來(lái)進(jìn)行評(píng)定。 　　臺(tái)階試驗(yàn)是一項(xiàng)定量負(fù)荷機(jī)能試驗(yàn)，主要用于測(cè)定心血管系統(tǒng)的功能，也可以間接推斷機(jī)體的耐力水平。測(cè)試者在固定時(shí)間（3分鐘）內(nèi)完成固定的負(fù)荷時(shí)，動(dòng)用心輸出量潛力越多，心跳頻率（脈搏）越快，指數(shù)越低，心功能水平也越低，反之越高。 　　（3）身體素質(zhì)項(xiàng)目 　?、偎俣?　　新《標(biāo)準(zhǔn)》速度素質(zhì)測(cè)試主要采用短跑項(xiàng)目50米跑和25米×2往返跑來(lái)完成，50米跑是國(guó)際上通用的速度素質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目，25米2往返跑是50米跑的替代項(xiàng)目，主要是供沒(méi)有50米跑場(chǎng)地的學(xué)校選用。速度反映的是人體的爆發(fā)力、靈敏、力量、反應(yīng)等綜合素質(zhì)，速度快的人中樞神系統(tǒng)和肌肉調(diào)節(jié)的能力較強(qiáng)，速度素質(zhì)是人類生產(chǎn)、生活的基本素質(zhì)。 　　②爆發(fā)力 　　新《標(biāo)準(zhǔn)》用立定跳遠(yuǎn)來(lái)測(cè)試人體的爆發(fā)力，立定跳遠(yuǎn)作為鍛煉下肢力量和跳躍能力的練習(xí)方法經(jīng)常在體育教學(xué)和訓(xùn)練中采用，其練習(xí)和測(cè)試時(shí)方法簡(jiǎn)便、場(chǎng)地要求簡(jiǎn)單、鍛煉效果突

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