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1、消費消費心理心理科學科學消費觀消費觀張先生一家三口人。張先生是民營企業(yè)家，收入水平很高，妻子是大型企業(yè)的主管，女兒是一家大公司的技術顧問，收入也很高。他們在一著名小區(qū)購買復式住房兩套（一次性付款）。在節(jié)假日，一家三口常雇傭一輛舒適的旅游車在導游的引導下觀光旅游，家中一切雜務由保姆處理。請分析張先生一家的消費狀況。（1）居民消費水平的高低，受居民收入水平的影響，收入是消費的前提和基礎。張先生一家收入水平高，決定了其消費水平高。（2）從消費的交易方式看，張先生一家一次性購買住房屬于錢貨兩清的消費，亦屬于對物質生活消費和生存資料消費。（3）張先生一家雇傭旅游車觀光屬于享受性消費。（4）張先生家中保姆

2、消費屬于勞務消費。分為分為:物質生活消費物質生活消費,精神文化生活消費精神文化生活消費,勞務消費勞務消費。A.A.物質生活消費物質生活消費 (衣食住行衣食住行)B.B.精神文化生活消費精神文化生活消費 (學習學習,休閑休閑,娛樂娛樂,教育教育)C.C.勞務消費勞務消費(修理修理,理發(fā)理發(fā),美容美容,健身健身 請保姆請保姆)分為分為:生存資料消費生存資料消費,發(fā)展資料消費發(fā)展資料消費,享受享受資料消費資料消費。A.A.生存資料消費生存資料消費(食品食品,住房住房,理發(fā)理發(fā),醫(yī)療醫(yī)療B.B.發(fā)展資料消費發(fā)展資料消費 (教育教育,科學科學,體育體育,買書買書,上培訓班上培訓班,學技術學技術)C.C.

3、享受資料消費享受資料消費(看音樂會看音樂會,唱唱KLAOK,KLAOK,旅旅游游,觀看觀看NBANBA比賽比賽)如果你現在通過自己的努力,你獲得了1000元的獎學金!1)你將如何去消費?2)為什么?1.1.從眾心理引發(fā)的消費從眾心理引發(fā)的消費2.2.求異心理引發(fā)的消費求異心理引發(fā)的消費3.3.攀比心理引發(fā)的消費攀比心理引發(fā)的消費4.4.求實心理引發(fā)的消費求實心理引發(fā)的消費人的消費行為受到人的消費行為受到客觀因素客觀因素的影響，的影響，同時也受到消費者同時也受到消費者消費心理消費心理的影響。的影響。一、消費心理面面觀一、消費心理面面觀情景一情景一：下個月小張有幾個同學都要過生日，于是?。合聜€月小

4、張有幾個同學都要過生日，于是小張與張與爸爸爸爸開始討論買什么生日禮物送同學的話題開始討論買什么生日禮物送同學的話題對話一對話一：女兒：爸爸，圣誕節(jié)快到了，我正在為買禮物犯愁呢？女兒：爸爸，圣誕節(jié)快到了，我正在為買禮物犯愁呢？爸爸：爸爸：這有何難?。∩痰昀锒Y物多著呢？這有何難?。∩痰昀锒Y物多著呢？女兒：不是為這。女兒：不是為這。爸爸：爸爸：乖女兒，那為啥?。抗耘畠?，那為啥啊？女兒：我是弄不清楚他們兩個月之后會喜歡什么？上女兒：我是弄不清楚他們兩個月之后會喜歡什么？上 個月他們一切跟著蔡依林走，這段時間陷入了個月他們一切跟著蔡依林走，這段時間陷入了 “韓流韓流”，總之，他們一定要站在時尚的最前列。

5、，總之，他們一定要站在時尚的最前列。爸爸：爸爸：哦！原來這樣?。〉拇_很難！哦！原來這樣?。〉拇_很難！(二二)、消費心理面面觀、消費心理面面觀1、從眾心理、從眾心理 引發(fā)的消費引發(fā)的消費特點：特點：仿效性仿效性 重復性重復性 盲目性盲目性有利有利：健康合理的從眾心理會帶動某一產：健康合理的從眾心理會帶動某一產業(yè)的發(fā)展，如綠色消費帶動綠色產業(yè)。業(yè)的發(fā)展，如綠色消費帶動綠色產業(yè)。有弊有弊：不健康不合理的從眾心理不利經濟：不健康不合理的從眾心理不利經濟良性發(fā)展，對個人生活也不利良性發(fā)展，對個人生活也不利態(tài)度：具體問題具體分析，盲目從眾不可態(tài)度：具體問題具體分析，盲目從眾不可取取(二二)、消費心理面面觀

6、、消費心理面面觀情景二情景二：下個月小張有幾個同學都要過生日，于是：下個月小張有幾個同學都要過生日，于是小張與媽媽開始討論買什么生日禮物送同學的話題。小張與媽媽開始討論買什么生日禮物送同學的話題。對話二對話二：女兒：還有就是不知道送啥給女兒：還有就是不知道送啥給“仔仔仔仔”？爸爸：那就看他在圣誕節(jié)前喜歡上哪個明星爸爸：那就看他在圣誕節(jié)前喜歡上哪個明星 啊？啊？女兒：不是，他這人挺怪的！與眾不同！女兒：不是，他這人挺怪的！與眾不同！爸爸：怎么怪啦？爸爸：怎么怪啦？女兒：就說一個吧！新買的真維斯牛仔褲，非女兒：就說一個吧！新買的真維斯牛仔褲，非 得在膝蓋部位摳兩洞，還不能一樣大??！得在膝蓋部位摳兩

7、洞，還不能一樣大?。“职郑喊?！爸爸：??！一、消費心理面面觀一、消費心理面面觀2、求異心理引發(fā)的消費、求異心理引發(fā)的消費特點：特點：標新立異標新立異 有利：有利：顯示個性，也可推動新工藝和新產品的出現。顯示個性，也可推動新工藝和新產品的出現。有弊：有弊：代價大，社會不一定認可。代價大，社會不一定認可。態(tài)度：過分標新立異，不值得提倡態(tài)度：過分標新立異，不值得提倡(二二)消費心理面面觀消費心理面面觀情景三情景三：下個月小張有幾個同學都要過生日，于是：下個月小張有幾個同學都要過生日，于是小張與媽媽開始討論買什么生日禮物送同學的話題。小張與媽媽開始討論買什么生日禮物送同學的話題。對話三對話三：女兒：還有

8、女兒：還有“小小S”呢！她是我班的呢！她是我班的“名牌一族名牌一族”！爸爸：啥？爸爸：啥？“名牌一族名牌一族”？女兒：她是女兒：她是“非名牌衣服不穿非名牌衣服不穿”，“非名牌文非名牌文具不具不 用用”！爸爸：自然，禮物也是非名牌不收啦！爸爸：自然，禮物也是非名牌不收啦！女兒：她說啦！今年圣誕不收禮，要收就收名女兒：她說啦！今年圣誕不收禮，要收就收名 牌禮！牌禮！爸爸：??？爸爸：啊？_ 一、消費心理面面觀一、消費心理面面觀3、攀比心理引發(fā)的消費、攀比心理引發(fā)的消費特點：特點：夸耀性夸耀性 盲目性盲目性有弊：有弊：不實用，對個人生活不利不實用，對個人生活不利 態(tài)度：不健康的心理，不值得提倡態(tài)度：不

9、健康的心理，不值得提倡(二二)消費心理面面觀消費心理面面觀情景四情景四：下個月小張有幾個同學都要過生日，于是：下個月小張有幾個同學都要過生日，于是小張與媽媽開始討論買什么生日禮物送同學的話題。小張與媽媽開始討論買什么生日禮物送同學的話題。對話三對話三：女兒：還有女兒：還有“小小K”呢！她是我班的呢！她是我班的“務實派務實派”！爸爸：啥？爸爸：啥？“務實派務實派族族”？女兒：她不是女兒：她不是“非名牌衣服不穿非名牌衣服不穿”，“非名牌非名牌文具文具 不用不用”！爸爸：自然，禮物也不是非名牌不收啦！爸爸：自然，禮物也不是非名牌不收啦！女兒：她說啦！只要實在女兒：她說啦！只要實在,價廉物美的價廉物美

10、的,如學習課如學習課 外書都可以的外書都可以的!爸爸：哈哈爸爸：哈哈!這樣才好這樣才好!(二二)、消費心理面面觀、消費心理面面觀4、求實心理引發(fā)的消費、求實心理引發(fā)的消費特點：特點：符合實際符合實際 講究實惠講究實惠有利：有利：理智的消費，對個人生活和社會理智的消費，對個人生活和社會都有利都有利態(tài)度：值得提倡態(tài)度：值得提倡盲目從眾不可取，盲目從眾不可取，過分標新嚇死人，過分標新嚇死人，虛榮攀比活受罪，虛榮攀比活受罪，理智求實樂融融。理智求實樂融融。課堂練習課堂練習v1.人們在電視廣告中，常?？梢钥吹揭恍┯耙暶餍亲鳛槟橙藗冊陔娨晱V告中，常?？梢钥吹揭恍┯耙暶餍亲鳛槟撤N產品的代言人。商家之所以利用

11、名人來推銷自己的產品，種產品的代言人。商家之所以利用名人來推銷自己的產品，主要是利用了消費者的主要是利用了消費者的vA.求異心理求異心理 B.仿效心理仿效心理 C.求實心理求實心理 D.攀比心理攀比心理消費心理面面觀消費心理面面觀2,有位準備買汽車的消費者說有位準備買汽車的消費者說“新車一上牌就成新車一上牌就成了二手車，開始貶值。對我來說，汽車只是一種了二手車，開始貶值。對我來說，汽車只是一種為我服務的工具，什么品牌無所謂，關鍵是質量為我服務的工具，什么品牌無所謂，關鍵是質量要好，價格要實在。要好，價格要實在?！睆南M心理角度看，這是一種（從消費心理角度看，這是一種（）A.攀比心理攀比心理 B

12、.求實心理求實心理 C.適度消費適度消費 D.盲目從眾盲目從眾消費心理面面觀消費心理面面觀A.這是生活墮落的表現，必須加以糾正這是生活墮落的表現，必須加以糾正 B.這是一種展示個性的消費行為，無可厚非這是一種展示個性的消費行為，無可厚非C.這種消費行為推動了新工藝和新產品的出現，值這種消費行為推動了新工藝和新產品的出現，值 得仿效得仿效D.這是一種求異心理引發(fā)的消費，不應提倡這是一種求異心理引發(fā)的消費，不應提倡3,小張穿的褲子一直很特別，褲腳是毛邊的，小張穿的褲子一直很特別，褲腳是毛邊的，褲管左右各一個洞。褲管左右各一個洞。對小張的消費行為評價正確的是（對小張的消費行為評價正確的是（）做理智的

13、消費者做理智的消費者互動探究互動探究：近幾年來，有些中學生以穿名牌、用名：近幾年來，有些中學生以穿名牌、用名牌為時尚。針對這種情況，我校高一某班專門召開牌為時尚。針對這種情況，我校高一某班專門召開了了“聚焦中學生名牌消費聚焦中學生名牌消費”主題班會。主題班會。假如你是該班同學，請運用經濟學知識，談談假如你是該班同學，請運用經濟學知識，談談自己對這一消費現象的看法。自己對這一消費現象的看法。美國的著名銀行家貝斯說過：會管理自己的錢袋的孩子是未來真正的銀行家。下面對同學們的消費心理做個心理測驗題。下面對同學們的消費心理做個心理測驗題。題目為：題目為：如果你家里要進行大掃除如果你家里要進行大掃除,你

14、會先扔掉哪類物品？你會先扔掉哪類物品？A、舊衣服舊衣服 B、體積過大的老電器體積過大的老電器 C、零零碎碎的小東西零零碎碎的小東西心理測試參考答案:選擇選擇A：說明你的賺錢能力強，可惜你的花：說明你的賺錢能力強，可惜你的花錢能力更強。錢能力更強。選擇選擇B：說明你的理財觀念是沖動型的，常：說明你的理財觀念是沖動型的，常常買些用不著的裝飾，又不擅于另開財源，常買些用不著的裝飾，又不擅于另開財源，需要一個擅于管帳的人幫助你。需要一個擅于管帳的人幫助你。選擇選擇C、說明你買東西至少考慮三次以上，、說明你買東西至少考慮三次以上，是一個開源節(jié)流的人。是一個開源節(jié)流的人。家庭消費【試一試】假設你是家里的假

15、設你是家里的“財政部長財政部長”，你將怎樣安排你的家庭支出呢？你將怎樣安排你的家庭支出呢？家庭月收入分配安排表家庭月收入分配安排表【試一試】結合漫畫，你會怎么設計(一一)適適度度消費，量消費，量入入為出為出 適適度度消費，量消費，量入入為出為出適適度度消費消費:要求人們的消費與自己經濟承受要求人們的消費與自己經濟承受 能力相適應。能力相適應。適適度度消費消費是既是既不超前不超前,也也不落后不落后適適度度消費消費是要是要量量入入為出為出。(這里的這里的“入入”=當前收入當前收入+未來收入未來收入)度的決定度的決定 (國家的經濟發(fā)展水平和家庭國家的經濟發(fā)展水平和家庭 收入水平）收入水平）適度消費

16、在自己經濟承受能力之內，應該在自己經濟承受能力之內，應該提倡積極、合提倡積極、合理的消費理的消費而而不能抑制消費不能抑制消費，否則，一會影響個否則，一會影響個人生活質量，二會影響社會生產和社會經濟的人生活質量，二會影響社會生產和社會經濟的發(fā)展發(fā)展.注意:漫畫漫畫“小兒麻痹癥小兒麻痹癥”(二二)結構合理，均衡消費結構合理，均衡消費過 度 肥 胖健身消費(三三)方式健康，科學消費方式健康，科學消費艱苦奮斗，勤儉節(jié)約艱苦奮斗，勤儉節(jié)約“沒有過時沒有過時!任何一個小數乘以十三億任何一個小數乘以十三億就是一個大數；就是一個大數；任何一個大數除以十三億任何一個大數除以十三億就是一個小數。就是一個小數?！睖?/p>

17、家寶總理的溫家寶總理的 乘除觀乘除觀日本豐田汽車公司成功的一大因素“小氣”1、筆記用紙正面寫字后，裁成四段訂成小冊子，反面作為便紙條。2、一只手套破了，按規(guī)定只能換一只，另一只破了再換。3、抽水馬桶里放三塊磚，以節(jié)省沖水量。在在生生產產和和建建設設中中十十分分注注意意節(jié)節(jié)約約(四四)勤勤儉節(jié)約儉節(jié)約,反對浪費反對浪費量入為出量入為出適度消費適度消費結構合理結構合理均衡消費均衡消費 方式健康方式健康科學消費科學消費 家庭消費家庭消費 做理智的做理智的“財政部長財政部長”勤儉節(jié)約勤儉節(jié)約反對浪費反對浪費 個人消費小品“生日禮物”小張小張,小小 李李,小王與小孫都是職校同班同學小王與小孫都是職校同班

18、同學,而且都而且都是好朋友是好朋友今天是小孫同學的生日今天是小孫同學的生日,小孫請小張小孫請小張,小李小李,小王吃飯小王吃飯,慶祝生日慶祝生日,于是小張于是小張,小李小李,小王約好了小王約好了,準備給一起準備給一起小孫買生日禮物小孫買生日禮物.小張小張:又過生日了又過生日了,這個星期我已經給三個同學過個生日了這個星期我已經給三個同學過個生日了,只只是我爸一周只給我是我爸一周只給我150元元,再買禮物再買禮物,我的回家車費都成問題我的回家車費都成問題了了,看來看來,我只能借同學的錢我只能借同學的錢.我要破產了我要破產了!小李小李:我媽一周給我五百塊我媽一周給我五百塊.錢我倒有的是錢我倒有的是,哎

19、哎,不知給小孫買什不知給小孫買什么東西呢么東西呢?上次我過生日的時候上次我過生日的時候,小孫給我買了個小孫給我買了個MP3,還好還好幾百呢幾百呢?我一定買個更好的東西送給他我一定買個更好的東西送給他,不如買個不如買個MP5吧吧!小王小王:上次小孫請我去網吧打了好幾小時游戲上次小孫請我去網吧打了好幾小時游戲,不如這次我請不如這次我請 他打通宵游戲他打通宵游戲,玩得過癮玩得過癮!請問請問:以上同學的個人消費是否正確嗎以上同學的個人消費是否正確嗎?“記者調查記者調查某同學母親下崗，父親靠修自行車為生，某同學母親下崗，父親靠修自行車為生，全家月收入全家月收入800800元，請看他本月消費情況。元，請看

20、他本月消費情況。食堂垃圾筒目擊現場即將要倒掉的“人類勞動成果”“有聲的控訴”名言警句節(jié)儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡；勞動是幸福的左手，節(jié)儉是幸福的右手。根據家庭的實際收入情況和自己的實際需求情況，制定一份合理的零用錢消費計劃，并督促自己按計劃消費，養(yǎng)成科學的消費習慣。摸擬消費做理智的消費者做理智的消費者互動探究互動探究：近幾年來，有些中學生以穿名牌、用名：近幾年來，有些中學生以穿名牌、用名牌為時尚。針對這種情況，我校高一某班專門召開牌為時尚。針對這種情況，我校高一某班專門召開了了“聚焦中學生名牌消費聚焦中學生名牌消費”主題班會。主題班會。假如你是該班同學，請運用經濟學知識，談談假如你是該班同學，請運用經濟學知識，談談自己對這一消費現象的看法。自己對這一消費現象的看法。

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