首頁 資訊 青少年健康成長呼喚優(yōu)秀的兒童文學作品

青少年健康成長呼喚優(yōu)秀的兒童文學作品

來源:泰然健康網 時間:2024年12月19日 12:04

  本文系新華社高管信息供新華網專稿,未經書面授權不得轉載

  新華網南京電(記者凌軍輝 衛(wèi)韋華)包括兒歌等形式的兒童文學,在青少年學習語言、掌握知識、道德養(yǎng)成和思考能力培養(yǎng)等方面起著不可忽視的作用。

在3月21日世界兒歌日前后,記者采訪發(fā)現(xiàn),盡管這幾年兒童文學作品在數(shù)量上有了一定的增加,但在內容質量、讀者定位、創(chuàng)作隊伍建設上還存在很多問題。有書讀、讀好書仍然是很多孩子的夢想。

  青少年健康成長離不開兒童文學

  兒童文學在青少年學習語言、掌握知識、道德養(yǎng)成和思考能力培養(yǎng)等方面起著不可忽視的作用。兒童文學能有效地釋放兒童的天性,肯定童心的自由和創(chuàng)造力。閱讀兒童文學作品可以有效提高孩子運用語言的能力,擴大他們的知識面。一項抽樣調查顯示,認為閱讀能提高作文水平的家長和學生占76.0%,認為能增長課堂上學不到的知識的占73.6%。

  優(yōu)秀兒童文學作品中積極向上的內容和主題有助于培養(yǎng)青少年健康向上的價值觀,幫助青少年更自主地建構自身的品德系統(tǒng)。蘭州市東郊小學讀五年級的李俊熱愛閱讀,他說:我最喜歡看《伊索寓言》,讓我明白很多做人的道理,比如做人要誠實,講信用,不然就得不到別人的歡迎。

  近年來,青少年心理健康問題日益突出,犯罪低齡化、兒童自殺等社會現(xiàn)象的出現(xiàn)受到高度關注。對此,專家們認為,作為青少年成長的心靈雞湯,大力推廣優(yōu)秀的兒童文學無疑可以緩解青少年的心靈危機。

  此外,隨著電視、電影、網絡等新興媒體的發(fā)展,越來越多的孩子成為電視迷游戲迷。專家表示,新媒體注重視聽沖擊,娛樂性強,但孩子往往處于被動接受的過程,無法獨立思考;而閱讀文學作品的過程也是孩子主動參與的過程,能增強他們思考的獨立性,有利于培養(yǎng)一個完整的人。

  兒童文學繁榮背后問題不少

  兒童文學市場需求大,但作品水平卻良莠不齊。記者在南京、蘭州等地的書店看到,兒童文學作品種類多達幾百種。一位正在為孩子挑選圖書的家長卻告訴記者,現(xiàn)在的兒童作品比以前多,但選擇難度卻大了,那些通俗易懂、富有哲理、孩子們愛看的好作品似乎越來越少。

  中國音樂文學學會副主席、著名兒童文學作家金波說,現(xiàn)在每年出版的兒童文學作品很多,但能夠真正深入孩子心靈、感動他們的精品還很缺乏。像《愛的教育》《安徒生童話》那樣能夠被廣大兒童和家長接受的優(yōu)秀作品,不是多了,而是少了。

  兒童讀物變質現(xiàn)象的核心問題是成人化嚴重。最近,有關部門對北京、上海、廣州、鄭州、成都等五城市的兒童閱讀狀況進行抽樣調查發(fā)現(xiàn),在2000多條來自中小學生的對兒童讀物的評價中,內容重復、乏味內容過于幼稚不貼近我們的生活成為排在前三位的批評意見。

  專家認為,兒童讀物成人化不僅是作品內容表現(xiàn)成人的東西,更重要的特征是它總是從成人需求出發(fā)而不是從兒童需求出發(fā)寫作或制作讀物。而成人化創(chuàng)作導致孩子對部分兒童文學作品產生了抵觸心理。抽樣調查的結果顯示,希望兒童文學作品別按照大人對我們的理解認識來寫關于我們的書不要老是以大人的口氣來寫書教育我們的呼聲最高。

  兒童文學創(chuàng)作的不平衡性是另一個嚴重的問題。一是體裁不平衡,小說、童話占作品中的絕大部分,詩歌散文作品較少,導致兒童對文學接受不全面;二是題材不平衡,絕大多數(shù)作品服務的對象都是城里的孩子,直接面對農村孩子的作品很少。農村孩子面臨物質和精神的雙重匱乏。

  制約兒童文學發(fā)展的三大主因

  記者通過采訪發(fā)現(xiàn),制約兒童文學發(fā)展的原因,主要有新媒體的沖擊、創(chuàng)作中出現(xiàn)浮躁傾向、創(chuàng)作隊伍萎縮這三個方面。

  一、新媒體層出不窮,沖擊傳統(tǒng)兒童文學市場

  各種新媒體和新的娛樂方式受到了當代青少年的追逐。記者在調查中發(fā)現(xiàn),即使在課余時間里,孩子們花在閱讀兒童書籍上的時間仍然很少??措娨?、上網成為新時期孩子們的主要娛樂方式。

  目前通過網絡等新媒體傳播的主要以動漫作品為主。金波表示,閱讀在一個人的成長中有不可替代的作用,語言就是思維,一個人的思維的發(fā)展、心智的成熟和情感的成長,都離不開以閱讀為核心手段的語言活動。這是電視和網絡等其他媒介永遠無法取代的。

  此外新媒體的進入門檻較低,導致了大量低劣的作品充斥市場。而青少年模仿力很強,一些充滿暴力、內容低級的動畫片、網絡文學及網絡游戲嚴重影響了孩子的心理健康。近日,某電視臺熱播的動畫片《虹貓藍兔七俠傳》因被認為內容低級、充滿暴力而被停播。

  二、兒童文學創(chuàng)作上出現(xiàn)浮躁傾向

  由于一味追求銷量,目前在兒童文學創(chuàng)作上出現(xiàn)了浮躁的傾向。較多考慮消閑娛樂的需要,采用了熱鬧的情節(jié),對孩子的心靈上的需求關照不夠;題材跟風,如《哈里波特》一流行,馬上出來一大批神鬼魔法類的作品。

  三、創(chuàng)作隊伍萎縮

  中國作家協(xié)會兒童文學委員會副主任委員、兒童文學家樊發(fā)稼表示,和動輒數(shù)十萬賣價的流行歌曲、小說、影視劇本相比,兒童文學的經濟回報低得可憐,發(fā)表一首兒童詩歌的稿酬通常只有100元左右。很多一開始從事兒童文學創(chuàng)作的作家紛紛轉型,進入成人文學領域,有的干脆為影視服務。金波表示,全國的作協(xié)會員大概有六七千人,其中,兒童作家有六七百人。

  創(chuàng)作隊伍萎縮無疑使兒童文學發(fā)展過程中膾炙人口的作品減少。幾十年前兒童文學的經典之作大多已無法適應現(xiàn)在青少年生活和心理的新變化,但這種空缺并未得到及時填補,這就造成不少青少年反映兒童文學作品內容重復、乏味,從而導致對閱讀的排斥心理。

  三管齊下振興兒童文學

  如果說兒童是祖國的花朵,那兒童文學就是澆灌花朵的肥料。肥料施得好不好、夠不夠、恰不恰當直接關系到花朵能不能健康成長。多位兒童作家、教育工作者、家長表示,振興兒童文學要從三個方面入手。

  一、創(chuàng)作要深入青少年的生活

  江蘇省作家協(xié)會顧問、著名兒童文學作家海笑認為,兒童文學創(chuàng)作要提倡深入孩子的生活,不能閉門造車,想當然地寫作。兒童文學作品的閱讀對象是孩子,要克服成人化現(xiàn)象,只有摒棄快餐化、程式化的寫作模式,深入了解孩子們的生活和心理,才能創(chuàng)作出受孩子們喜愛的作品。

  《大頭兒子和小頭爸爸》的作者鄭春華,為創(chuàng)作長大了的大頭兒子馬鳴加形象,在上海愚園路一小分校一年級的一個班級,從早上做早操開始,和小學生們一道上課,一起交流,參與他們的一切活動,蹲點兩周時間,隨后創(chuàng)作出了一套《非常小子馬鳴加》。

  而國家相關部門和兒童刊物應多舉辦征文、大賽等兒童文學推廣活動,鼓勵熟悉孩子的群體如教師投稿,擴充優(yōu)秀作品創(chuàng)作隊伍,有利于兒童文學的長足發(fā)展。

  中國作家協(xié)會兒童文學委員會副主任委員、兒童文學家樊發(fā)稼說,上個世紀五六十年代的兒童文學作家,很多本身就是教師,因為長年和孩子們生活在一起,了解他們的喜怒哀樂,他們創(chuàng)作出的作品自然親切感人,富有表現(xiàn)力。如兒歌《一分錢》《小鴨子》的作者潘振聲等。

  二、從創(chuàng)作和推廣兩方面加大扶持力度

  一方面,相關部門可針對兒童關注的熱點、兒童教育的難點,進行立項支持,多策劃、組織一些鼓勵創(chuàng)作的活動;另一方面,可定期評選出優(yōu)秀的兒童文學作品加以宣傳和推廣。同時,政府應該加大對兒童文學專項資金的投入,對優(yōu)秀創(chuàng)作者給予一定的獎勵或榮譽。

  此外,針對目前兒童文學中直接面對農村孩子的作品少的現(xiàn)狀,相關部門應通過設立專項計劃,引導兒童文學創(chuàng)作多關注農村青少年的學習生活,多出貼近農村青少年生活實際的作品。金波建議,社會各界對農村偏遠地區(qū)教育的支持,除了教室、桌椅等物質條件,還應該在兒童書籍等精神領域多下工夫。

  有專家表示,現(xiàn)在的兒童文學作品評獎太多太濫,評獎過程也不規(guī)范,這使得真正優(yōu)秀的作品很難脫穎而出,也造成了兒童文學界浮躁之風盛行。事實上,什么是優(yōu)秀的兒童文學作品,孩子最有發(fā)言權。專家建議,兒童文學評獎引入兒童評委,讓孩子為作品打分。同時,規(guī)范評獎程序,增加透明度。

  三、加強指導,讓孩子們能多讀好書

  調查顯示,妨礙孩子閱讀的因素中,排第一位的是學習緊張,沒有時間閱讀,有55.2%的受調查者持上述看法。專家呼吁應轉變現(xiàn)有的教育模式,大力提倡素質教育,減輕孩子的課業(yè)負擔,讓孩子有時間去閱讀。

  海笑認為,指導孩子讀好書,學校和家長應共同努力。老師和家長應該加強對孩子讀書的指導,轉變惟分數(shù)論的教育思想,不能過分注重考試分數(shù)和升學率,把教科書外的兒童文學作品當作閑書而禁止。要激發(fā)孩子對兒童文學的興趣,讓孩子從心里熱愛兒童文學。

  同時,學校和家長還要多和孩子溝通,了解他們的興趣愛好,并有針對性地列出推薦書目,告訴孩子應該看什么樣的書。

  此外,教育部門可以選擇更多的優(yōu)秀兒童文學作品進入教科書,通過老師的講解,加深對兒童文學作品的理解。在流通和銷售環(huán)節(jié),相關部門應加大對出版市場的檢查力度,謹防內容不健康的兒童讀物流入市場。

(責任編輯:趙健)

相關知識

雙園社區(qū)開展青少年兒童健康成長活動
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與兒童青少年心理健康公益培訓班(第一期) 招生簡章(線下教學方式)
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊藏心理學根基 助力青少年心理健康的實踐探索
綠色食品,健康生活優(yōu)秀作文
兒童青少年肥胖并發(fā)癥“作起妖來”不是“負重”成長那么簡單
引領青少年健康成長
青少年兒童睡眠健康白皮書
青少年健康成長的作文范文(通用20篇)
優(yōu)秀新產品——鐵鋅氨基酸——助長兒童發(fā)育,健康成長的營養(yǎng)補給劑
兒童青少年營養(yǎng)與健康

網址: 青少年健康成長呼喚優(yōu)秀的兒童文學作品 http://www.u1s5d6.cn/newsview646257.html

推薦資訊