簡介

《大學(xué)生生理健康教育》遵照教育部《普通高等學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》要求，重在引導(dǎo)大學(xué)生樹立現(xiàn)代健康意識，掌握健康管理方法，養(yǎng)成文明健康生活方式，提高自覺規(guī)避和應(yīng)對健康風(fēng)險的能力。重在了解人體結(jié)構(gòu)和生理知識，增強(qiáng)防病意識，掌握常見疾病的預(yù)防，提高防控傳染病和慢性非傳染性疾病的能力；理解性與生殖健康知識，提高性病、艾滋病的防范能力；樹立安全避險意識，掌握常見突發(fā)事件和傷害的應(yīng)急處置方法，提高自救與互救能力；了解專業(yè)營養(yǎng)學(xué)和藥品使用知識，學(xué)會均衡膳食，注重食品安全，提高自我科學(xué)保健的能力。 《大學(xué)生生理健康教育》行文中穿插有案例、自測題、練習(xí)題、實驗、實踐等環(huán)節(jié)，采用以多種形式帶動理論教學(xué)的寫作模式，集專業(yè)性、實用性于一體。《大學(xué)生生理健康教育》從生理健康的視角出發(fā)，不僅是面向全體大學(xué)新生的通識教材，更力求作為廣大教師和一般讀者提高健康素養(yǎng)及健康能力的科普讀物。

編輯推薦

大學(xué)生生理健康教育課程，是讓大學(xué)生從了解自身生理結(jié)構(gòu)入手，掌握各系統(tǒng)生理結(jié)構(gòu)和功能；從根本上明確健康生活方式對身體的重要性；懂得常見疾病和傳染病如何預(yù)防；正確對待性與生殖健康；學(xué)會安全應(yīng)急與避險；重視營養(yǎng)學(xué)知識，知道均衡合理膳食對人體健康的重要性。 高等教育階段是高校學(xué)生身心成長成熟、健康素養(yǎng)形成的重要時期。高校學(xué)生是傳播健康理念、健康生活方式的重要人群。生理健康教育重在增強(qiáng)學(xué)生的健康意識、提高學(xué)生的健康素養(yǎng)和健全學(xué)生的人格品質(zhì)。 《大學(xué)生生理健康教育》共九章，第一章健康教育概論。第二章以人體各系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生理特點為基礎(chǔ)，介紹了大學(xué)生的生理特點。第三章、第四章主要介紹了大學(xué)生在?？赡苡龅降某Ｒ姴『蛡魅静≈R及預(yù)防措施。第五章、第六章詳細(xì)講解了生殖健康知識，讓大學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己，懂得性病、艾滋病的傳播方式和預(yù)防措施。第七章、第八章講授營養(yǎng)學(xué)知識和食品安全知識。第九章針對校園內(nèi)外常見的意外傷害，重點介紹了現(xiàn)場自救與互救的方法與技術(shù)。 《大學(xué)生生理健康教育》的編寫在專業(yè)性基礎(chǔ)上，更突出實用性與可讀性，編寫時盡可能貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活和實際應(yīng)用，努力做到通俗易懂，便于大學(xué)生更好地掌握自我保健知識，解決入學(xué)后經(jīng)常遇到的生理健康問題。

(展開)

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