學(xué)生處大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)中心發(fā)起的第三屆“守護(hù)天使-百天行動”在五月初如期開展，安全工程學(xué)院的各個班級積極響應(yīng)并號召舉辦本次活動，旨在讓每個同學(xué)都能感到關(guān)懷與被關(guān)懷的幸福，促進(jìn)全體學(xué)生身心健康的共同發(fā)展。

活動流程

本次活動每班分為“春、夏、秋、冬”四組，并且分組時不能進(jìn)行眼神、語言等交流。每個小組都有相應(yīng)的名稱和口號并畫制logo，小組內(nèi)的成員要承諾互相尊重、坦誠發(fā)言、保守秘密并推選一人介紹自己所在的小組。

游戲環(huán)節(jié)

1、“相似圈”

每個小組成員圍成圓圈，依此說出自己最感興趣的一件事（如喜歡打籃球、睡懶覺、打游戲等），其他成員若相同，則向圓圈中心前進(jìn)，反之原地不動，以此推至最后一名同學(xué)，并分享活動感受。通過這個游戲，大家都進(jìn)一步的了解了小組內(nèi)同學(xué)的興趣愛好，有助于增進(jìn)小組內(nèi)同學(xué)間的感情。

2、“優(yōu)點(diǎn)熱板凳”

每個小組先進(jìn)行討論然后逐一集中評價一位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，被夸贊的人要真誠的表示感謝！并每組推出兩人分享被夸贊和夸贊別人的感受。通過這個游戲，可以讓同學(xué)們感受到來自別人的溫暖，也培養(yǎng)了同學(xué)們發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的品質(zhì)，讓同學(xué)們在游戲中得到溫暖和進(jìn)步。

3、 “遇見最美的自己”

小組內(nèi)所有人閉上雙眼，冥想自己從出生到現(xiàn)在所經(jīng)歷的挫折，再回想自己是如何克服這些挫折，你要感謝那些年歲的探索、創(chuàng)造、不適和夢想。在你夢想成真的路上，這不但有自己努力，還有別人的幫助，正是身邊的人不斷幫助自己砥礪前行。

4、 “守護(hù)天使-百天行動”

每位同學(xué)再紙盒中抽取一張紙條，紙條上寫有某位同學(xué)的姓名。被抽取的人就是自己將要守護(hù)的對象，在未來100天中要匿名守護(hù)這這位同學(xué)，在班級內(nèi)形成一條“愛之鏈”。這條愛之鏈會幫助同學(xué)們在日后的生活和學(xué)習(xí)中得到鼓勵和關(guān)愛，它會聯(lián)系起班內(nèi)的每一位同學(xué)，在未來的道路中幫助我們一路披荊斬棘，高歌前進(jìn)。

活動感悟

此次“守護(hù)天使-百天行動”活動共歷時九十多分鐘，在這短暫的時光里，老師和同學(xué)們較以往相比有了更加深層次的了解。經(jīng)過“相似圈”和“優(yōu)點(diǎn)熱板凳”的游戲大家認(rèn)識到自己與他人共同的愛好，發(fā)現(xiàn)了自己更多的優(yōu)點(diǎn)同時也體會到被他人贊揚(yáng)的快樂。我們感受到了愛與被愛的意義和溫暖。大家在本次活動中班級凝聚力明顯增強(qiáng)，這個班集體也愈發(fā)的更像一個大家庭！——安全18-2班楊鳳洋

通過參加此次心理輔導(dǎo)活動，我體會到了很多，印象最深刻的兩個活動是“遇見最美的自己”和“守護(hù)天使-百天行動”。從不懂珍惜身邊的關(guān)愛自己的同學(xué)的我，通過此次活動，我體會到了他們的重要，同時覺得自己現(xiàn)在真的很幸福，擁有著這么多關(guān)心自己的同學(xué)。從那一刻我告訴自己，珍惜身邊這些重要的人，不要等失去后才珍惜，要學(xué)會關(guān)愛他們?！踩?7-1班丁浩南

在本次活動中我感受到了同學(xué)們的熱情與班集體的凝聚力，通過游戲，同學(xué)們愉快的完成了本次活動，在這次活動中我更加了解了同學(xué)們也更充分的認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，我感受到了班集體的溫暖，在本次活動中大家都受益匪淺。——安全18-2班呂浩

活動效果:

此次活動，讓學(xué)生們感到了關(guān)懷和被關(guān)懷的幸福，培養(yǎng)了同學(xué)們正確的心理健康觀，也加強(qiáng)同學(xué)之間的交流與協(xié)作能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作感，豐富校園文化，豐富學(xué)生生活，給更廣大的學(xué)生創(chuàng)造一個鍛煉的舞臺。

每一位學(xué)生都是“天使”，每一位學(xué)生都有可能在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難與挫折。希望通過本次活動，可以達(dá)到讓大家勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)和工作效率的目的；同時讓同學(xué)們在游戲中進(jìn)一步了解彼此，增進(jìn)友誼。也希望本次活動結(jié)束后能增強(qiáng)同學(xué)們在人際互動中的積極體驗(yàn)，營造“接納自己，關(guān)愛他人”的班級氣氛，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生在心理健康教育中的主體性作用。希望這個活動可以讓班級形成“愛之鏈”互相體驗(yàn)關(guān)心與被關(guān)心的溫暖。

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