12月6日至7日，第九屆中國(guó)西部基礎(chǔ)教育研討暨2024年云南省行為科學(xué)學(xué)會(huì)年會(huì)在昆明舉行。專(zhuān)家們一致認(rèn)為，學(xué)生心理健康教育應(yīng)緊密?chē)@學(xué)生需求，創(chuàng)新教育方式方法，通過(guò)開(kāi)展體驗(yàn)式教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，要加強(qiáng)心理健康教育課程體系建設(shè)，將心理健康知識(shí)融入到各個(gè)學(xué)科教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)全方位育人。此外，專(zhuān)家們還強(qiáng)調(diào)家校合作的重要性，建議建立家校溝通平臺(tái)，及時(shí)分享學(xué)生心理狀況，共同為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng) 主辦方供圖

“心理學(xué)和行為科學(xué)對(duì)于深入理解學(xué)生內(nèi)心世界、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及行為模式的重要性，能夠使我們更精準(zhǔn)地把握教育的脈搏，為教育創(chuàng)新提供科學(xué)依據(jù)，并努力構(gòu)建以學(xué)生為中心，精準(zhǔn)到學(xué)生個(gè)體培養(yǎng)的教育模式?！痹颇鲜⌒袨榭茖W(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張韶維認(rèn)為，在數(shù)字化時(shí)代，更加迫切地需要將心理學(xué)的深度洞察、行為科學(xué)的規(guī)律探索與數(shù)智技術(shù)的智能應(yīng)用緊密結(jié)合，推動(dòng)教育的創(chuàng)新與變革。

北京師范大學(xué)心理學(xué)部李靈教授在報(bào)告中深入剖析了當(dāng)前教育與學(xué)校心理服務(wù)面臨的復(fù)雜需求和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。她提出基于心理學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化的創(chuàng)新服務(wù)模式，強(qiáng)調(diào)家校社協(xié)同育人的關(guān)鍵作用。通過(guò)分享整合性沙盤(pán)游戲療法在實(shí)際應(yīng)用中的成功案例，生動(dòng)展示如何通過(guò)跨領(lǐng)域合作構(gòu)建全方位的心理健康支持體系，為提升學(xué)生心理素質(zhì)提供全新思路和可操作的實(shí)踐范例。

研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng) 主辦方供圖

云南大學(xué)教授滕燕圍繞“系統(tǒng)生態(tài)視角下大中小一體化心理健康教育的思考”主題，站在宏觀系統(tǒng)生態(tài)視角，闡述大中小學(xué)心理健康教育一體化建設(shè)的重要性和緊迫性，并詳細(xì)介紹推進(jìn)一體化建設(shè)所需的頂層設(shè)計(jì)和具體措施，包括統(tǒng)一育人理念、完善政策支持體系、建立健全指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、打造一體化師資隊(duì)伍等。

陜西師范大學(xué)心理學(xué)院教授常明和溫州醫(yī)科大學(xué)精神醫(yī)學(xué)學(xué)院教授孫雨圻均在報(bào)告中探討數(shù)字技術(shù)與心理健康教育有機(jī)結(jié)合的新模式和新方法，系統(tǒng)分析數(shù)字賦能在心理健康教育中的應(yīng)用前景，如利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生心理狀態(tài)的變化趨勢(shì)、借助人工智能提供個(gè)性化心理輔導(dǎo)等。通過(guò)實(shí)際案例展示數(shù)字技術(shù)如何有效提高心理健康教育的覆蓋面和效果，為學(xué)校心理健康教育工作者提供實(shí)用的理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。

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