① 自我意識(shí)的矛盾　　青少年隨著年齡增長，知識(shí)閱歷增加，自我意識(shí)會(huì)逐漸發(fā)展：逐漸對(duì)自己樹立信心，渴望參加社會(huì)活動(dòng)；希望能自由、平等地與父母探討問題，闡述自己的觀點(diǎn)，得到理解和重視；不喜歡父母、老師的過多干涉和限制，希望有獨(dú)立空間和自由發(fā)展的環(huán)境。
  但是青少年的認(rèn)知能力、判斷能力尚不成熟，因而易受表面現(xiàn)象的影響，思考和分析問題也過于直觀、膚淺。　?、?心理壓力　　青少年既有童年時(shí)代的幼稚痕跡，又具有成年期的一些萌芽狀態(tài)，表現(xiàn)為既成熟又不成熟，容易感情用事，會(huì)因一點(diǎn)成功而無比激動(dòng)，也會(huì)因小小的挫折而自暴自棄。
  由于自我意識(shí)的發(fā)展，由認(rèn)識(shí)外部世界轉(zhuǎn)向認(rèn)識(shí)內(nèi)在自我，開始發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，有了個(gè)人隱秘，不向外泄露，與父母也逐漸疏遠(yuǎn)。因缺乏可以傾訴和能夠理解自己的人而陷入孤獨(dú)，表現(xiàn)出煩惱、苦悶、心緒不寧等情 　?、?伙伴關(guān)系　　同齡人、伙伴是青少年在社會(huì)交往中重要的社會(huì)關(guān)系。
  在群體中，伙伴們的言行、愛好、衣著打扮都相互影響，信任伙伴勝過信任家長和老師，相互傾吐內(nèi)心的秘密和苦惱，也可以從伙伴那里得到從成人那里難以得到的同情、理解和溫暖。如果能結(jié)交好的伙伴，可以相互鼓勵(lì)，共同成才；若結(jié)交了不好的隊(duì)伴，容易發(fā)展成為一個(gè)小集團(tuán)，造成不健康的心理狀態(tài)，過高地估計(jì)小集團(tuán)的力量，去冒險(xiǎn)，甚至誤入歧途。
  ④ 性意識(shí)的覺醒　　進(jìn)入青春期，隨著性發(fā)育逐漸成熟，也會(huì)產(chǎn)生許多困惑，包括生理方面和心理方面：如面對(duì)遺精、月經(jīng)初潮等第二性征的發(fā)育，常常不知所措；容易對(duì)理想中的異性發(fā)生興趣，甚至有性欲望的出現(xiàn)。有些青少年通過偷看黃色書籍、黃色錄像來滿足對(duì)性好奇的心理需求，從而產(chǎn)生內(nèi)疚、自責(zé)感，出現(xiàn)緊張、焦慮、抑郁等情緒，久而久之則可能引發(fā)性心理障礙，嚴(yán)重影響身心健康和學(xué)習(xí)。
  　　應(yīng)對(duì)措施：　　青春期是人生中一個(gè)特殊的時(shí)期，由于生理和心理發(fā)展的不平衡，勢必會(huì)出現(xiàn)多方面的心理沖突與困惑，這是正常的。我們應(yīng)該正視這些沖突與困惑，采取積極的應(yīng)對(duì)方式。首先，應(yīng)該了解一些有關(guān)性生理和性心理的衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)身體發(fā)育過程中出現(xiàn)的生理和心理問題有一定認(rèn)識(shí)。
  其次，在遇到問題時(shí)，應(yīng)該嘗試著從多個(gè)角度來分析，不可以憑一時(shí)的主觀判斷來解決問題，必要時(shí)可以向長輩或老師求助。第三，在結(jié)交朋友的時(shí)候應(yīng)該有辨別能力，對(duì)于伙伴的要求要會(huì)分析對(duì)錯(cuò)，知道哪些對(duì)自己有益，那些對(duì)自己有害，不要盲目“講義氣”。第四，與異性建立正常的友誼，把對(duì)異性過多的關(guān)注轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)和使自己全面發(fā)展的動(dòng)力，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)理想事業(yè)的追求。
  最后，就是要注意緩解壓力，如制定切實(shí)可行的目標(biāo)、培養(yǎng)積極思考的態(tài)度、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、合理飲食等等。

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