摘要：目的：觀察在創(chuàng)傷骨科患者的術(shù)后康復(fù)訓(xùn)練當(dāng)中，將健康教育與舒適護(hù)理方案進(jìn)行聯(lián)合應(yīng)用的效果。方法：選擇我院2018年2月至2019年3月收治的76例創(chuàng)傷骨科手術(shù)治療患者為對(duì)象，將其隨機(jī)均勻分成對(duì)照組與研究組，對(duì)照組患者接受常規(guī)模式術(shù)后康復(fù)，而研究組對(duì)象則同時(shí)接受舒適護(hù)理與健康教育，針對(duì)兩組患者接受不同方式干預(yù)后的疼痛情況與日?；顒?dòng)能力進(jìn)行分析。結(jié)果：研究組患者接受干預(yù)后的VAS評(píng)分低于對(duì)照組，Barthel評(píng)分則明顯高于對(duì)照組，相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后差異存在明顯意義（P<0.05）。結(jié)論：針對(duì)創(chuàng)傷骨科患者的術(shù)后康復(fù)，讓其接受健康教育與舒適護(hù)理的效果較好，該方案值得進(jìn)行推廣。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)傷骨科;舒適護(hù)理;康復(fù)訓(xùn)練;健康教育;疼痛;活動(dòng)能力

創(chuàng)傷骨科所收治的患者多為意外因素造成患病，這類(lèi)患者的癥狀帶有較強(qiáng)的突發(fā)性，且患者會(huì)出現(xiàn)較為明顯的疼痛感，患者的疼痛感會(huì)導(dǎo)致其心理狀態(tài)受到不利影響，且患者的生活質(zhì)量也會(huì)持續(xù)下降[1]。創(chuàng)傷骨科患者多需要接受手術(shù)治療，而患者術(shù)后的康復(fù)訓(xùn)練十分關(guān)鍵，是保證患者盡快恢復(fù)的重要環(huán)節(jié)[2]。我院針對(duì)創(chuàng)傷骨科患者的術(shù)后康復(fù)訓(xùn)練，分別選擇不同類(lèi)型的干預(yù)方案，現(xiàn)結(jié)合具體情況分析如下：

1 資料與方法

一般資料

從2018年2月—2019年3月我院骨創(chuàng)傷科收治的患者當(dāng)中選擇76例接受手術(shù)治療的患者進(jìn)行分析，本次研究得到相關(guān)部門(mén)審批，且入組對(duì)象均具備手術(shù)指征。將其按照隨機(jī)均勻分組方式均分成對(duì)照組及研究組，每組各38例對(duì)象。對(duì)照組男性21例，女性17例，患者年齡22—65歲;研究組患者中男性22例，女性16例，年齡為23—64歲，兩組患者性別、年齡進(jìn)行對(duì)比后無(wú)任何差異存在（P>0.05）。

方法

對(duì)照組患者接受常規(guī)術(shù)后康復(fù)訓(xùn)練，護(hù)理人員需要結(jié)合患者的實(shí)際情況選擇循序漸進(jìn)的康復(fù)模式，在患者術(shù)后1—2周時(shí)指導(dǎo)其進(jìn)行肌肉收縮，術(shù)后3—4周需要接受關(guān)節(jié)訓(xùn)練，術(shù)后5—6周為力量訓(xùn)練等，患者的術(shù)后康復(fù)訓(xùn)練需要從被動(dòng)訓(xùn)練逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)訓(xùn)練。研究組患者則需要同時(shí)接受舒適護(hù)理與健康教育，主要方式如下：

護(hù)理人員需要給予患者進(jìn)行針對(duì)性健康教育，將術(shù)后康復(fù)訓(xùn)練的必要性、相關(guān)方法、注意事項(xiàng)等詳細(xì)告知患者，幫助患者正確認(rèn)識(shí)術(shù)后康復(fù)，并且提高患者的重視程度。護(hù)理人員可以選擇不同模式的健康教育，比如口頭講解、視頻播放、圖文展示、微信號(hào)消息發(fā)布等，幫助患者從多方面進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且及時(shí)解答患者提出的問(wèn)題。這樣一來(lái)，患者會(huì)更為重視術(shù)后康復(fù)，也能正確對(duì)待術(shù)后康復(fù)訓(xùn)練。

患者還需接受舒適護(hù)理，護(hù)理人員針對(duì)患者病房環(huán)境進(jìn)行改善，確保病房環(huán)境整潔、舒適，定期進(jìn)行清潔與消毒，并且控制好病房的溫度與濕度等，可以在病房?jī)?nèi)擺放一些綠植等，幫助患者調(diào)節(jié)氛圍。在心理層面，護(hù)理人員需要加強(qiáng)與患者之間的溝通，并且?guī)椭湫关?fù)性情緒，多鼓勵(lì)并且安慰患者，幫助患者保持穩(wěn)定、積極的情緒。在身體放松方面，護(hù)理人員需要指導(dǎo)患者進(jìn)行深呼吸，也可以讓其閉目養(yǎng)神，放松全身。針對(duì)患者出現(xiàn)的疼痛情況，護(hù)理人員需要不斷轉(zhuǎn)移患者注意力，可以通過(guò)播放音樂(lè)、加強(qiáng)交流等方式，避免患者將注意力完全集中在疼痛感上。

臨床觀察指標(biāo)

針對(duì)兩組患者接受不同方式干預(yù)后的疼痛情況與活動(dòng)能力進(jìn)行分析，患者的疼痛情況選擇VAS評(píng)分觀察，量表分值為0—10分，患者0分表示無(wú)痛感，1—3分為輕度疼痛，4—6分為中度疼痛，超過(guò)7分則表示患者疼痛強(qiáng)烈、難以忍受。患者的活動(dòng)能力選擇Barthel量表分析，量表滿分為100分，患者得分越高，其活動(dòng)能力越強(qiáng)。

統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

此次研究中的數(shù)據(jù)需借助SPSS21.0軟件包進(jìn)行分析，計(jì)量資料（±s）接受t值處理，若相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較后P<0.05，即為存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

3 討論

在多方面因素的影響下，目前臨床骨創(chuàng)傷科患者的數(shù)量較多，這類(lèi)患者多為突發(fā)受傷，且患者的身體疼痛感較為強(qiáng)烈，患者的肢體運(yùn)動(dòng)也會(huì)受到較為明顯的限制，一些情況嚴(yán)重的患者甚至出現(xiàn)多處骨折、失血過(guò)多等情況[3-4]。這類(lèi)患者需要接受手術(shù)治療，但是如果術(shù)后康復(fù)工作質(zhì)量較低，患者的預(yù)后情況也會(huì)較差[5]。

我院針對(duì)此類(lèi)患者的術(shù)后康復(fù)，選擇對(duì)其實(shí)施健康教育與舒適護(hù)理結(jié)合的方式。護(hù)理人員通過(guò)多種方式對(duì)患者進(jìn)行健康指導(dǎo)，幫助患者了解、認(rèn)識(shí)術(shù)后康復(fù)的意義，不斷提高其術(shù)后康復(fù)的依從度。而舒適護(hù)理是目前臨床中較為常見(jiàn)的護(hù)理方式，與常規(guī)護(hù)理相比，舒適護(hù)理的最大特點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)患者接受護(hù)理干預(yù)期間身心的舒適程度，護(hù)理人員會(huì)充分結(jié)合患者的護(hù)理需求，并且將患者作為護(hù)理干預(yù)的中心，針對(duì)其環(huán)境、心理、疼痛以及身體放松等方面進(jìn)行舒適干預(yù)，從而最大限度減輕患者的不適感。

在此次研究當(dāng)中，兩組患者分別接受不同類(lèi)型的方案干預(yù)。在對(duì)比相關(guān)數(shù)據(jù)之后可看出，接受健康教育與舒適護(hù)理的患者各項(xiàng)指標(biāo)優(yōu)于常規(guī)護(hù)理的患者，體現(xiàn)了這一方案的優(yōu)勢(shì)。

結(jié)語(yǔ)：

針對(duì)創(chuàng)傷骨科患者術(shù)后的康復(fù)訓(xùn)練方式選擇來(lái)講，給予患者健康教育的同時(shí)，應(yīng)用舒適護(hù)理方案的效果較好，患者疼痛癥狀會(huì)得到緩解且活動(dòng)能力顯著提高，該方案可作為這類(lèi)患者的首選干預(yù)方式進(jìn)行應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳麗芳.耳穴貼壓聯(lián)合多模式健康教育對(duì)創(chuàng)傷骨科患者疼痛管理的影響[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志，2018，5（89）：27-28.

[2]杜巧紅，靳鎖翠.舒適護(hù)理聯(lián)合健康教育對(duì)創(chuàng)傷骨科患者術(shù)后康復(fù)訓(xùn)練的影響[J].名醫(yī)，2018（03）：122.

[3]王麗波.創(chuàng)傷骨科患者綜合護(hù)理干預(yù)的方法及效果分析[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2017，17（43）：229-230.

[4]姚彩霞.淺析舒適護(hù)理對(duì)創(chuàng)傷骨科患者術(shù)后康復(fù)訓(xùn)練的影響[J].中外醫(yī)療，2016，35（36）：148-150.

[5]張艷，喬會(huì)峰.舒適護(hù)理對(duì)創(chuàng)傷骨科患者術(shù)后疼痛的影響分析[J].中外醫(yī)療，2016，35（23）：153-155.

作者簡(jiǎn)介：李維穎  性別：女  出生日期：1992.4.1  籍貫：河北省滄州市  最高學(xué)歷：本科

研究方向：創(chuàng)傷骨科護(hù)理方面  科室：創(chuàng)傷骨四科  現(xiàn)在職稱(chēng)：護(hù)師

本文由 @ 修訂發(fā)布于 2024-11-20 00:34:15

本文來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，不代表本站立場(chǎng)。如有不愿意被轉(zhuǎn)載的情況，請(qǐng)聯(lián)系我們。

相關(guān)知識(shí)

孕期健康教育對(duì)婦產(chǎn)護(hù)理的臨床應(yīng)用價(jià)值.docx
基于臨床情境的婦兒護(hù)理實(shí)訓(xùn)教程
健康教育干預(yù)在妊娠期糖尿病患者中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià).pdf
產(chǎn)科健康教育模式的改進(jìn)與創(chuàng)新
聆聽(tīng)·醫(yī)聲丨孫魯寧：骨科運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué) 為全民健康護(hù)航
專(zhuān)人健康教育聯(lián)合盆底肌訓(xùn)練持續(xù)性指導(dǎo)對(duì)產(chǎn)婦產(chǎn)后壓力性尿失禁的影響
臨床研究：天津較好的男科醫(yī)院評(píng)價(jià)
對(duì)剖宮產(chǎn)手術(shù)患者的健康教育指導(dǎo)
初產(chǎn)婦新生兒護(hù)理知識(shí)認(rèn)知分析與健康教育效果評(píng)價(jià).pdf 全文
新生兒護(hù)理的健康宣教范文

網(wǎng)址: 舒適護(hù)理+健康教育對(duì)創(chuàng)傷骨科患者術(shù)后康復(fù)訓(xùn)練的臨床效果評(píng)價(jià) http://www.u1s5d6.cn/newsview72820.html